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培訓(xùn),范文專題,第206頁

生成時間:2019/12/31 10:59:28
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)培訓(xùn)之怪現(xiàn)狀
    某公司一位部門經(jīng)理曾經(jīng)要求培訓(xùn)公司對其員工進(jìn)行拓展訓(xùn)練，原因是因為其部門人員過去流動率過高。他認(rèn)為，通過團(tuán)隊拓展訓(xùn)練能增強(qiáng)其部門的凝聚力，減少流動。一個培訓(xùn)能解決問題嗎？深入其部門調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)：原來流動過高的原因并不在于團(tuán)隊凝聚力不強(qiáng)，而是在于其部門領(lǐng)導(dǎo)缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力。診斷：公司培訓(xùn)由領(lǐng)導(dǎo)說了算是很正
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)效果的提升
    公司是處于高速成長期的公司，主要優(yōu)勢在于對行業(yè)內(nèi)業(yè)務(wù)需求的深刻了解，在軟件推廣方面卓有成效的管理體系與技術(shù)支持經(jīng)驗。經(jīng)過一段時間的工作，李先生發(fā)現(xiàn)自己的工作得不到公司與員工的支持，雙方都不滿意。對公司方來說：培訓(xùn)時間必須在非工作時間安排；對培訓(xùn)的考核必須非常嚴(yán)格，并附之以高額的經(jīng)濟(jì)獎懲；培訓(xùn)必須全年
  • 2006年1月9日□ 專業(yè)培訓(xùn)講師之路
    你在工作中參加過多少培訓(xùn)？三次？五次？無論你參加多少，我敢和你打賭，在培訓(xùn)結(jié)束一個月后，關(guān)于培訓(xùn)的具體內(nèi)容，你已經(jīng)記不住多少了！無論當(dāng)時你是多么熱血沸騰，無論當(dāng)時你有多少感想。這一點，我們的感受是相同的�，F(xiàn)在我在做培訓(xùn)講師，一直在想，如何提升培訓(xùn)的整體價值，而不是給學(xué)員短暫的“興奮”。我想從下面四個
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)師十大培訓(xùn)技巧
    一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師除了要具備扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)深諳各種培訓(xùn)技巧，比如：如何讀懂參訓(xùn)者的肢體語言；怎樣妥善統(tǒng)籌時間；如何讓培訓(xùn)充滿趣味等等。就像烹制一道佳肴，雞、鴨、魚等原料必不可少，而填加油鹽醬醋這些佐料更能將原料的美味發(fā)揮得淋漓盡致。培訓(xùn)師之實用工具篇十大培訓(xùn)技巧制定時間表每個人都需要有一定計劃。
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的五大因素
    美國通用電器公司（）的培訓(xùn)中心課堂，也是世界上最著名的商業(yè)課堂之一，在這里，大約培訓(xùn)過名的經(jīng)理和行政管理人員。世界頭號經(jīng)理人的總裁韋爾奇把這個課堂上的時光稱為樂趣。第一、培訓(xùn)的價值越來越顯現(xiàn)。培訓(xùn)對提高企業(yè)管理者素質(zhì)的作用和價值，將在深化改革與開放的實踐中更加顯現(xiàn)出來。最近朱镕基總理在關(guān)于國有企業(yè)改
  • 2006年1月9日□ 新員工培訓(xùn)必不可少的內(nèi)容
    （）如公司已有結(jié)構(gòu)模型和宣傳圖片，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)他們參觀，并向他們作解說，使他們對公司的地理位置有一個大概的了解。（）員工的工作環(huán)境，包括辦公室的設(shè)施、工作的流水線、其他工作的輔助設(shè)施，如電腦、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、總經(jīng)理辦公室、主管辦公室等，每位新員工工作的大環(huán)境和小環(huán)境，硬件和軟件設(shè)備均需作詳細(xì)的介
  • 2006年1月9日□ 知識經(jīng)濟(jì)時代人力資源培訓(xùn)新變革
    在知識經(jīng)濟(jì)時代，一個顯著特征就是信息技術(shù)的大量運(yùn)用，人力資源的培訓(xùn)，作為現(xiàn)代社會生產(chǎn)和再生產(chǎn)人力資源的重要途徑，自然也經(jīng)受了現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的洗禮：從無線電到電視再到因特網(wǎng)、從投影到錄像再到虛擬現(xiàn)實，簡稱，無一不對人力資源培訓(xùn)產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響，尤其是虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域中的不斷運(yùn)用，使得人力資
  • 2006年1月9日□ 惠普的銷售培訓(xùn)
    在惠普中國公司，對銷售人員的培訓(xùn)有兩方面的含義，一是長期性質(zhì)的解決方案，它就像是一個路徑圖，告訴銷售人員在什么時間應(yīng)該具備哪些能力、掌握哪些知識。這是一個較長時間的積累過程，可能需要２～３年或３～５年，最終水到渠成地完成量變到質(zhì)變的飛躍。另一方面指近期解決方案，在時間緊、任務(wù)重的壓力下，通過上一門培
  • 2006年1月9日□ 教練技術(shù)是短暫流行的培訓(xùn)潮？
    其實，我一開始想談的是：“教練技術(shù)”是否是短暫流行的管理熱潮？又一想，目前“教練技術(shù)”并未在企業(yè)管理上得到普及，很多人還不了解“教練技術(shù)”，也沒有一家企業(yè)告示天下：我們的管理運(yùn)用教練技術(shù)取得了突破性的成功，就像世紀(jì)年代摩托羅拉運(yùn)用“六西格瑪”使其產(chǎn)品質(zhì)量提高了倍，并榮膺極負(fù)盛名的國家質(zhì)量獎，隨后又分
  • 2006年1月9日□ 體驗式培訓(xùn)的起源與發(fā)展
    在新世紀(jì)之初，中國將面對不少的轉(zhuǎn)變，在社會、經(jīng)濟(jì)、民生等各方面都受到不同的沖擊，對很多人來說，也許這是個挫折，但同時，也可視之為挑戰(zhàn)。我們沒有水晶球，無法預(yù)知未來將會有什幺變化，但無論如何，只要在思想及知識層面上都做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)，這便沒有什幺值得害怕。我們深信學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)造是未來世界最重要的生
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)員工培訓(xùn)“第三條道路”
    企業(yè)要想取得優(yōu)良業(yè)績，需要員工具備解決問題、做出決策的專業(yè)技能。對許多中國公司來說，讓員工獲得專業(yè)知識的方法不外乎兩個：課堂培訓(xùn)或者在職培訓(xùn)。結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)（）是“第三條道路”，它綜合了兩種方法的長處，是促使員工能力突飛猛進(jìn)的強(qiáng)大手段之一。多數(shù)人在工作中都要面對學(xué)習(xí)新知識、新技能的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)計劃的目
  • 2006年1月9日□ 經(jīng)理人培訓(xùn)“竹籃打水一場空”
    隨著加入與世界經(jīng)濟(jì)接軌，中國經(jīng)理人已面臨前所未有的危機(jī)和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)作為重要的充電形式，早已被經(jīng)理人認(rèn)同和關(guān)注。但是，有些企業(yè)經(jīng)過一段時間的觀察，對一部分受過培訓(xùn)的經(jīng)理人很不滿意。同樣，接受過培訓(xùn)的高層經(jīng)理也持有不同的看法，認(rèn)為參加了培訓(xùn)，學(xué)到了先進(jìn)管理方式和管理理念，但真的應(yīng)用起來卻無所適從，心里不
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)管理有效企業(yè)培訓(xùn)世紀(jì)贏家秘笈
    我國的企業(yè)培訓(xùn)目前尚處于初級階段，無論是培訓(xùn)人力，還是培訓(xùn)方法都存在著不足，為員工傳道授業(yè)解惑的教師自身存在經(jīng)驗的欠缺，一部分受過良好教學(xué)訓(xùn)練，如大中專老師，但他們中大部分沒有真正接受過市場競爭的摔打，有理論而無實踐，另一部分在企業(yè)發(fā)展中成長起來，見過市場中的大風(fēng)大浪，有足夠的實踐經(jīng)驗，但是宏觀理論
  • 2006年1月9日□ 一分鐘培訓(xùn)集萃
    以討論作教學(xué)方式的歷史淵源已無從查考，但在今天，它作為一種企業(yè)培訓(xùn)員工的教育方法，以其顯著的培訓(xùn)效果，在實際應(yīng)用中占有非常重要的地位，它與授課法并稱職業(yè)培訓(xùn)兩大培訓(xùn)法。須知，一個人的知識總是有限的，雖然今天提倡通才，但個人力量畢竟勢單力薄，始終趕不上有組織的群體力量�！凹紡V益”是討論法的基礎(chǔ)，只有
  • 2006年1月9日□ 鶴壁市企業(yè)服務(wù)局關(guān)于舉辦“細(xì)節(jié)決定成敗”培訓(xùn)班的通知
    為充分貫徹落實《中華人民共和國中小企業(yè)促進(jìn)法》，加快企業(yè)家隊伍建設(shè)，提高中小企業(yè)管理人員素質(zhì)和水平、培育和扶持中小企業(yè)健康快速發(fā)展，市企業(yè)服務(wù)局將舉辦“細(xì)節(jié)決定成敗”培訓(xùn)班，學(xué)員免收培訓(xùn)費、教材費及其他各項費用。屆時市企業(yè)服務(wù)局將請邀請國內(nèi)著名細(xì)節(jié)管理專家汪中求老師到會講學(xué)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一
  • 2006年1月9日□ 別把培訓(xùn)當(dāng)作福利待遇
    我與沃爾瑪業(yè)務(wù)經(jīng)理溝通時，他們說我們沒有老板，我們的上司也不叫老板，叫教練。這是一個轉(zhuǎn)變。沃爾瑪進(jìn)軍世界五百強(qiáng)，連續(xù)年不斷居首位，它的核心戰(zhàn)略資源是人力資源。我們講培訓(xùn)，培訓(xùn)只是人力資源開發(fā)當(dāng)中一個部分，所以我們現(xiàn)在更多關(guān)注的是組織培訓(xùn)，不僅在課堂空間里，而且還需要其他多種形式，比如說角色演練、現(xiàn)場
  • 2006年1月9日□ 人力培訓(xùn)自救策略
    出席者包括《南洋商報》董事兼總執(zhí)行事李碧富，副總編輯兼金牛獎籌委會主席何財福，安聯(lián)銀行商業(yè)組高級經(jīng)理周逸晶及亞太中小企業(yè)中心總執(zhí)行長孫一航。促銀行放寬借貸條文他說，中小型企業(yè)面對最大挑戰(zhàn)，就是銀行的借貸條件苛刻，限制中小型企業(yè)的發(fā)展。他因此還促請銀行應(yīng)該廢除繁文縟節(jié)的借貸條文，為中小型企業(yè)提供融資，
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)需求分析步驟
    第一步是尋找現(xiàn)階段組織和個人實際的能力、表現(xiàn)與預(yù)期要求標(biāo)準(zhǔn)間的差別。這里的標(biāo)準(zhǔn)即可以是眼前的，也可以是未來的。這里涉及下面兩個主要部分：當(dāng)前的狀況：我們應(yīng)首先了解員工當(dāng)前的技巧，知識和能力的水平。這種評估要充分考慮組織目標(biāo)，企業(yè)的環(huán)境等內(nèi)外部因素對員工素質(zhì)和表現(xiàn)的影響。是員工真的不會還是因外界因素而
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)：人才市場“救命稻草”
    “傳統(tǒng)的現(xiàn)場招聘會雖然表面上仍然人頭攢動、熱鬧非凡，但由于市場競爭非常激烈，現(xiàn)在已經(jīng)基本上很難賺到錢了�！苯�，東莞一家人才市場的老總向記者坦言。據(jù)記者了解，盡管各家人才市場的培訓(xùn)業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，但目前僅占總運(yùn)營收入的％左右。培訓(xùn)行業(yè)蘊(yùn)涵著的巨大市場前景，已經(jīng)使其成為整個珠三角人力資源交流行業(yè)今后至關(guān)
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)資金緊張時遵循的策略
    在資金預(yù)算緊張的時候，在你的公司之中講究一些技巧是很重要的。如果你正式的培訓(xùn)資金預(yù)算很少或是根本沒有，內(nèi)部培訓(xùn)計劃也許可以解決問題。雖然只是一個內(nèi)部培訓(xùn)計劃，但從長遠(yuǎn)看它可以在今后帶來收益。你可以遵照下面的指導(dǎo)在公司之中給培訓(xùn)項目做資金支持。先問幾個關(guān)鍵性問題培訓(xùn)會不會導(dǎo)致行政上的問題？高層管理人員
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)需求之工作分析
    個體工作分析是在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時的另外一個關(guān)鍵。因為企業(yè)培訓(xùn)不是學(xué)校里的教學(xué)，所以我們不可能對個體進(jìn)行所有其所需求的培訓(xùn)，特別是在公司的培訓(xùn)經(jīng)費和時間都有限的情況下，我們就必須對所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行一定程度上的分析和挑選，分出先后次序和重點，要作到這一點，那么我們就必須對個體進(jìn)行工作分析。在對個體進(jìn)行
  • 2006年1月9日□ 論崗位培訓(xùn)中的心態(tài)調(diào)整
    崗位培訓(xùn)是對從業(yè)人員按崗位的需要，在一定政治文化基礎(chǔ)上進(jìn)行的、以提高政治思想水平、工作能力和技能為目標(biāo)的定向培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)的對象是具有思想、情緒、主觀能動性的人。受訓(xùn)者的心態(tài)如何，直接影響崗位培訓(xùn)的效果。近期，我們對鎮(zhèn)海石化總廠、寧波白紙板廠等單位的余名職工進(jìn)行了問卷調(diào)查、系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)要提高崗位培
  • 2006年1月9日□ 談培訓(xùn)項目計劃的制訂方法
    作為培訓(xùn)管理工作的中重要的一部分，培訓(xùn)項目管理由培訓(xùn)項目計劃、項目實施、項目督導(dǎo)、項目評估組成。培訓(xùn)項目計劃屬于項目管理層面的培訓(xùn)活動，與培訓(xùn)年度計劃等區(qū)別很大，后者屬于整體運(yùn)作管理層面。年度培訓(xùn)計劃做的好則使常規(guī)培訓(xùn)項目增加，臨時性培訓(xùn)項目盡量減少。培訓(xùn)項目計劃的具體行為結(jié)果是形成明確的項目執(zhí)行計
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)市場走進(jìn)個性化時代
    這些年培訓(xùn)市場可以說是與時俱進(jìn)，首先是網(wǎng)絡(luò)世界帶給人們培訓(xùn)熱，隨后是加入世貿(mào)組織和申奧成功帶來的外語培訓(xùn)熱，而后是藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)人才匱乏帶動起來的技能培訓(xùn)熱，而今年“一類通吃”的現(xiàn)象再也難覓，培訓(xùn)市場變得越來越多彩、包容。今年的培訓(xùn)項目越來越細(xì)化，培訓(xùn)內(nèi)容無所不及。認(rèn)證類曾經(jīng)風(fēng)靡一時的微軟認(rèn)證、認(rèn)證、認(rèn)
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)市場的新蛋糕在哪里
    最近，記者與市內(nèi)一些培訓(xùn)中心的主管交談時發(fā)現(xiàn)，像、英語、專業(yè)認(rèn)證等傳統(tǒng)培訓(xùn)領(lǐng)域都面臨著同樣的一個問題，就是市場競爭日益激烈，不規(guī)范的市場運(yùn)作模式讓利潤的“蛋糕”變得越來越有限，一些培訓(xùn)中心即使打了廣告也招不來學(xué)生。而與此相比，記者日前在某培訓(xùn)中心舉行的總裁高級研修班培訓(xùn)推介會上卻發(fā)現(xiàn)，這里座無虛席，
  • 2006年1月9日□ 提防“就業(yè)型”培訓(xùn)三大陷阱
    在鋪天蓋地的培訓(xùn)廣告中，越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出就業(yè)牌，“保證就業(yè)”、“負(fù)責(zé)推薦工作”、“保證高薪”之類的字樣頻頻出現(xiàn)。培訓(xùn)，原本是花錢的事，如今卻變成賺錢捷徑，求學(xué)者自然樂不可支，于是，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報名行情火爆。那么，作為“辦學(xué)專業(yè)戶”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否解決學(xué)員的就業(yè)問題？那些信誓旦旦的諾言最終是否兌現(xiàn)
  • 2006年1月9日□ 金融培訓(xùn)最受高青睞
    零點市場調(diào)查有限責(zé)任公司針對京滬兩市家資產(chǎn)規(guī)模在萬元以上企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行了隨機(jī)抽樣電話訪問，調(diào)查結(jié)果顯示，面對國際化的競爭環(huán)境，企業(yè)高層管理者不再單純地聚焦于管理層面的知識，而是更加注重跨行業(yè)的知識積累，金融、、法律知識成為高管培訓(xùn)的需求熱點。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，的高管都迫切希望接受金融知識方面的培
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)效果如何評估
    大多數(shù)公司的高層領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的必要性已有比較深刻的認(rèn)識，花在培訓(xùn)上的錢也越來越多。但是，因為培訓(xùn)本身并不直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，到底該花多少錢在培訓(xùn)上，花的錢有什么效果，就成為讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的難題。甚至在某些公司主管眼里，培訓(xùn)已成為一個“保健因素”。那么，如何評估培訓(xùn)效果，把有限的培訓(xùn)費用花在刀刃上，使培訓(xùn)成為
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)怎樣行必果
    培訓(xùn)作為企業(yè)行為，目的在于改變員工的思維方式和行為習(xí)慣，提高組織績效，建立企業(yè)競爭優(yōu)勢。但真正影響培訓(xùn)和開發(fā)效果的人物不是培訓(xùn)人員，而是受訓(xùn)人員的直線管理者，如果他們沒有這方面的意識和技能，培訓(xùn)與開發(fā)的措施往往落空。為了鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取以下方法：●建立學(xué)習(xí)小組無論是從學(xué)習(xí)的規(guī)律
  • 2006年1月9日□ 加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
    今年以來，公司的職工培訓(xùn)工作之所以取得了比以往更大的成績，關(guān)鍵一點是領(lǐng)導(dǎo)重視。公司董事長、黨委書記書記黨歌同志親自抓培訓(xùn)工作，提出了培訓(xùn)工作的“四級培訓(xùn)”模式體系，公司在年初的職代會上首次審議職工培訓(xùn)年度計劃，在資金十分緊張的情況下拔出萬元�？钪Ц杜嘤�(xùn)工作，并且以公司文件下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作

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