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法律,范文專題,第234頁(yè)

生成時(shí)間:2019/12/31 11:02:16
  • 2006年2月25日□ 在依法行政培訓(xùn)班開班儀式上的講話
    為進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)基本方略和依法行政重大意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)、了解依法行政的基本理論，掌握廣播影視依法行政和依法管理的基本原則和要求，總局組織了這次全國(guó)廣播影視系統(tǒng)依法行政培訓(xùn)班。我們請(qǐng)了國(guó)務(wù)院法制辦的專家講授依法行政的理論與實(shí)踐，還安排總局職能司局負(fù)責(zé)同志講解有關(guān)廣播影視法制建設(shè)、依法管理和行政執(zhí)
  • 2006年2月25日□ 縣建委接受人大“一法兩條例”檢查評(píng)議整改工作方案
    以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)行業(yè)“一法兩條例”等法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞確保建設(shè)工程質(zhì)量和施工安全這個(gè)中心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，以治理、規(guī)范建委系統(tǒng)行政執(zhí)法和建設(shè)工程執(zhí)行法定程序?yàn)橹攸c(diǎn)，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，加大工作力度為核心，以標(biāo)本兼治、綜合治理為手段，分步實(shí)施，整
  • 2006年2月19日□ 超期起訴不受法律保護(hù)
    ×案情簡(jiǎn)介：年月日，陜西省地稅局稽查局成立以來(lái)出庭應(yīng)訴的首起行政案件——李某訴陜西省地稅局稽查局不作為案經(jīng)西安市中級(jí)人民法院二審宣判，駁回原告李某的上訴，陜西省地稅局稽查局終審勝訴。此前，該案經(jīng)過(guò)了西安市蓮湖區(qū)法院的審理，蓮湖區(qū)法院一審裁定以原告李某起訴超過(guò)起訴期限依法不予保護(hù)為由，裁定駁回了原告李
  • 2006年2月19日□ 稅收?qǐng)?zhí)法程序與司法程序銜接問(wèn)題研究
    ××當(dāng)前，由于我國(guó)稅收司法保障制度不完善，稅收行政執(zhí)法程序與稅務(wù)司法程序之間相互銜接的規(guī)定不明確，導(dǎo)致稅務(wù)機(jī)關(guān)和公安、法院等司法機(jī)關(guān)在執(zhí)行稅法和行政執(zhí)法與司法工作的協(xié)作配合上產(chǎn)生了一系列疑難問(wèn)題，亟需加以研究解決。本文僅對(duì)幾個(gè)方面的問(wèn)題作了一些粗淺的探討，已就教于各位同仁。一、現(xiàn)行稅收司法保障制度不
  • 2006年2月19日□ 《法律》復(fù)習(xí)提要
    一、法律部分內(nèi)容很多，概念、程序、特征、日期等容易混淆，在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意區(qū)分，將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較。如“應(yīng)當(dāng)減輕”和“可以減輕”就有很大的區(qū)別。二、在考試中一般都有一道案例分析題，分?jǐn)?shù)是分。考生應(yīng)注意以下幾方面的案例分析。⒈行政處罰程序。⒉行政賠償請(qǐng)求人、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)、賠償程序及賠償方式和計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)等
  • 2006年2月19日□ 公共基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)筆記—法律
    法是由國(guó)家制定、認(rèn)可并保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階段意志，以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級(jí)所期望的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序?yàn)槟康男袨橐?guī)范體系。共同本質(zhì)：法是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)。基本特征：（）法是調(diào)整人的行為或社會(huì)關(guān)系的規(guī)范；（）法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并具有普遍約束力的社會(huì)
  • 2006年2月19日□ 法律原理精講筆記
    ，法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志、以權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容、以程序?yàn)闃?biāo)志、以國(guó)家強(qiáng)制力為保障、具有普遍性的社會(huì)規(guī)范。法的特征包括：意志性、國(guó)家性、規(guī)范性、強(qiáng)制性。，法律規(guī)范的概念、結(jié)構(gòu)、種類。效力法律規(guī)范是指法的構(gòu)成要素，它由假定、處理、法律后果三部分構(gòu)成。法律規(guī)范可以分為權(quán)利規(guī)范、義務(wù)規(guī)范
  • 2006年2月19日□ 法律—憲法復(fù)習(xí)要點(diǎn)分析
    法的產(chǎn)生和發(fā)展。憲法是有關(guān)國(guó)家各種問(wèn)題的法律，是國(guó)家的根本大法，因而，第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)主要闡述了國(guó)家的性質(zhì)、國(guó)家現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家政權(quán)的組織形式與國(guó)家結(jié)構(gòu)的形式。公民是構(gòu)成國(guó)家的成員，與國(guó)家存亡密不可分的，所以第五節(jié)專門介紹了公民的權(quán)利和義務(wù)。第六節(jié)著重分析了國(guó)家機(jī)關(guān)，它包括國(guó)家中央機(jī)關(guān)與地
  • 2006年2月19日□ 讓憲法成為農(nóng)民工心頭的陽(yáng)光演講
    晚上好！金秋九月，當(dāng)你們走進(jìn)這座美麗的大學(xué)城的時(shí)候，看到這些現(xiàn)代化的建筑，你會(huì)想起誰(shuí)呢？我記得當(dāng)我第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，我第一句感嘆是：工人的力量真?zhèn)ゴ蟀。∈堑�，我說(shuō)的是有著一億兩千萬(wàn)大隊(duì)伍的農(nóng)民工。他們是現(xiàn)代化的建設(shè)者，他們用自己的辛勤勞動(dòng)為我們建起一座座高樓大廈，一條條筆直的馬路�？墒�，我卻沒(méi)有
  • 2006年2月19日□ 當(dāng)前執(zhí)法監(jiān)督工作存在的問(wèn)題和困難
    ×自中央政法委《關(guān)于加強(qiáng)黨委政法委執(zhí)法監(jiān)督工作的意見(jiàn)》（政法＜＞號(hào)文件下發(fā)以來(lái)，黨委政法委在履行執(zhí)法監(jiān)督職能方面做了不少工作，也取得了一定的成績(jī)。特別是通過(guò)個(gè)案監(jiān)督，案件協(xié)調(diào)和歷年開展的專項(xiàng)執(zhí)法檢查等活動(dòng)，解決了一批執(zhí)法工作中存在的問(wèn)題，糾正了一批執(zhí)法不公的案件，使政法部門和廣大政法干警的法制觀念不
  • 2006年2月19日□ 公安勞教所文明執(zhí)法樹形象活動(dòng)工作總結(jié)
    根據(jù)司法部、省廳的統(tǒng)一部署，今年—月，我局在市勞教所集中開展了為期個(gè)月的“文明執(zhí)法樹形象”活動(dòng)。由于狠抓了人員、時(shí)間、內(nèi)容“三落實(shí)”，活動(dòng)取得了較好的效果：民警的執(zhí)法理念有較大更新，法治意識(shí)和依法行政觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，文明執(zhí)法的自覺(jué)性普遍提高；執(zhí)法行為文明化，少數(shù)民警粗暴管教、直接管理不到位等較為突出
  • 2006年2月19日□ 二四年普法依法治會(huì)的工作意見(jiàn)
    ××年全縣工會(huì)組織普法依法治會(huì)工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論及黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)總要求為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想、十六大精神和中國(guó)工會(huì)十四大精神，在全縣工會(huì)系統(tǒng)繼續(xù)開展“加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治會(huì)，依法維權(quán)”的普法教育依法治會(huì)活動(dòng)，達(dá)到“學(xué)法、知法、守法、用法，依法治會(huì)，
  • 2006年2月19日□ ——市檢查組高度評(píng)價(jià)××縣××年度普法依法治理工作
    ——市檢查組高度評(píng)價(jià)××縣××年度普法依法治理工作根據(jù)市委、市政府統(tǒng)一安排，以市委副書記、紀(jì)委書記、市法制建設(shè)各依法治理市領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)××為組長(zhǎng)，市司法局副局長(zhǎng)市法建辦副主任××為副組長(zhǎng)的××市的××年度普法依法治理工作第一檢查組一行人于月日至月日對(duì)縣普法和依法治縣工作情況進(jìn)行了檢查考評(píng)，檢查小組嚴(yán)
  • 2006年2月19日□ 城管局關(guān)于對(duì)行政執(zhí)法人員進(jìn)行誡勉談話教育的規(guī)定
    ×第一條誡勉談話教育是指當(dāng)執(zhí)法人員有輕微違規(guī)違紀(jì)行為，尚不夠處理，應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)、告誡的一種警示教育形式�！恋诙䲢l遇有下列情形即可誡勉談話教育：×、因領(lǐng)導(dǎo)干部的原因，致使執(zhí)法人員未及時(shí)知曉有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育內(nèi)容的；×、對(duì)黨風(fēng)廉政教育、政治學(xué)習(xí)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)經(jīng)常不自覺(jué)、不參加、無(wú)故缺席的；×、反映思
  • 2006年2月19日□ 論法律職業(yè)共同體形成的條件
    改革開放二十年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，法制發(fā)展取得了十分喜人的成果，法制化已經(jīng)形成。法學(xué)教育、法學(xué)研究水平突飛猛進(jìn)，成就卓著，法律研究者、法學(xué)家、準(zhǔn)法律職業(yè)者（相對(duì)尚未成熟的“三職業(yè)”而言）的法治意識(shí)正在覺(jué)醒。加入，融人經(jīng)濟(jì)全球一體化的大循環(huán)，勢(shì)必加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制改革的步伐，
  • 2006年2月19日□ 中國(guó)憲法改革的幾個(gè)基本理論問(wèn)題
    提要中國(guó)憲法應(yīng)當(dāng)從“改革憲法”向“憲政憲法”轉(zhuǎn)變，作者以此為基點(diǎn)，結(jié)合年來(lái)經(jīng)驗(yàn)，討論憲法改革面臨的理論問(wèn)題。首先，憲法之根本法則由以人本和自由為核心的價(jià)值法則、張揚(yáng)人民主權(quán)的政治法則和體現(xiàn)程序理性的程序法則構(gòu)成，蘊(yùn)涵道統(tǒng)、政統(tǒng)和法統(tǒng)，是憲法合法性、權(quán)威性和穩(wěn)定性的終極來(lái)源和根基。其次，憲法作為法律應(yīng)
  • 2006年2月19日□ 網(wǎng)絡(luò)空間言論自由的法律界限初探
    二、網(wǎng)絡(luò)與言論自由傳統(tǒng)法律界限的沖突三、美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)四、總結(jié)美國(guó)歷來(lái)是一個(gè)重視言論自由的國(guó)度，它不僅將言論自由規(guī)定在憲法修正案的第一條，而且一直致力于探索言論自由的法律界限，并先后形成了“危險(xiǎn)傾向原則”、“煽動(dòng)原則”、“明顯且即刻的危險(xiǎn)原則”等一系列適用原則。隨著人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)的言論
  • 2006年2月19日□ 試論性騷擾問(wèn)題的法律解決
    【內(nèi)容摘要】性騷擾問(wèn)題是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。但是目前在我國(guó)，這一問(wèn)題并未引起應(yīng)有的關(guān)注。學(xué)者們關(guān)于性騷擾問(wèn)題的研究寥寥無(wú)幾，關(guān)于其有關(guān)法律問(wèn)題的探討更是鮮見(jiàn)。為了引起人們對(duì)性騷擾問(wèn)題的關(guān)注，本人從我國(guó)性騷擾問(wèn)題的現(xiàn)狀、相關(guān)理論問(wèn)題研究及如何從法律上防治性騷擾三個(gè)方面闡述了自己粗淺見(jiàn)解，以期達(dá)到拋磚引
  • 2006年2月19日□ 以科學(xué)發(fā)展觀實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教養(yǎng)法律制度的創(chuàng)新
    內(nèi)容提要：本文作者從以人為本，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀的角度，對(duì)現(xiàn)行的勞動(dòng)教養(yǎng)法律制度在保證公民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、與現(xiàn)行法律法規(guī)的沖突和實(shí)踐執(zhí)行中存在著嚴(yán)重的弊端等不足之處進(jìn)行分析，提出以科學(xué)發(fā)展觀和“大司法”觀念規(guī)劃未來(lái)勞動(dòng)教養(yǎng)法律制度，以科學(xué)發(fā)展觀設(shè)計(jì)未來(lái)勞動(dòng)教養(yǎng)法律制度，并設(shè)計(jì)
  • 2006年2月19日□ 初中數(shù)學(xué)激勵(lì)式階梯教學(xué)法
    年，我市率先進(jìn)行義務(wù)教育（人教版，六·三制）初中數(shù)學(xué)教材（下稱新教材）試驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)，新教材在適應(yīng)學(xué)生差異性方面很有特色：教材正文理論要求有所降低，刪去了繁瑣的計(jì)算題及多步推理的論證題，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的努力都能達(dá)到基本要求；同時(shí)拓廣了知識(shí)面，選入了能開闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生思維，緊密現(xiàn)代生產(chǎn)、生活
  • 2006年2月19日□ 英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)法中的優(yōu)化控制
    活動(dòng)教學(xué)法（）是交際法家族的后起之秀。它一出現(xiàn)，就引起了外語(yǔ)界的高度重視，迄今已成為較為普遍采用的教學(xué)模式�；顒�(dòng)的內(nèi)涵可理解為：“活”即活化、激活（）；“動(dòng)”即行動(dòng)（）�！盎睢焙汀皠�(dòng)”各包括三個(gè)方面：（如圖）附圖圖實(shí)施活動(dòng)教學(xué)就是要將教材內(nèi)容按其交際原貌活化于課堂，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的
  • 2006年2月19日□ 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與依法治稅
    依法治稅，是我們追求了許多年亦為之做出了不懈努力的目標(biāo)。每年的稅法宣傳月，都要圍繞依法治稅確定相應(yīng)的主題。不過(guò)，一般說(shuō)來(lái)，以往的主題，多是從規(guī)范征稅人和納稅人行為的角度并以減少稅收的流失為主要著眼點(diǎn)的。今年的稅法宣傳月，則確定了一個(gè)頗有新意的主題：稅收管理與依法治國(guó)。之所以說(shuō)它有新意，是因?yàn)椋鼘ⅰ?/span>
  • 2006年2月19日□ 談旅游市場(chǎng)調(diào)控的法律問(wèn)題
    中國(guó)旅游業(yè)是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)部門，它雖然起步較晚，但已在改革開放中，伴隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的騰飛而發(fā)展起來(lái)，形成了較為完善的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，截止到９３年底，全國(guó)有旅游飯店２５５２家，客房３８．６萬(wàn)間，旅行社３２８８家。定點(diǎn)餐館１１００多家，定點(diǎn)購(gòu)物商店１１００多家，旅游汽車５萬(wàn)多輛，定點(diǎn)娛樂(lè)設(shè)施３００多家。北京市有涉
  • 2006年2月19日□ 行政執(zhí)法崗位責(zé)任制
    ⒈為使我局纖維質(zhì)量行政執(zhí)法工作的管理程序化，明確各崗位的職責(zé)，提高工作效率，保證辦案質(zhì)量，特制定本制度。⒉局長(zhǎng)負(fù)責(zé)本局行政執(zhí)法工作管理。副局長(zhǎng)分管行政執(zhí)法日常工作；稽查室負(fù)責(zé)日常執(zhí)法監(jiān)督管理工作和立案案件的具體辦理；棉花檢驗(yàn)室和辦公室協(xié)助稽查室開展日常執(zhí)法工作。局內(nèi)設(shè)纖維質(zhì)量案件審理委員會(huì)，審委會(huì)辦
  • 2006年2月19日□ 法律意見(jiàn)書（關(guān)于發(fā)行股）
    ХХ股份有限公司以供股形式向股東配發(fā)（以下簡(jiǎn)稱“供股”）。我們以公司中華人民共和國(guó)法律顧問(wèn)的身份作如下法律意見(jiàn)書本意見(jiàn)書是依據(jù)年月日公司與承銷商間達(dá)成的承銷協(xié)議第Х條Х款指明的中國(guó)法律作出的。本意見(jiàn)書僅以協(xié)議簽署之日前生效的法律與規(guī)定為準(zhǔn)。為出具本意見(jiàn)書我們審閱了：我們假定：（）所有提供給我們的文件
  • 2006年2月19日□ 電大學(xué)生起訴高等學(xué)校侵犯姓名權(quán)和受教育權(quán)案件的相關(guān)法律文書——追加被告申請(qǐng)書
    法定代表人張××，校長(zhǎng)。申請(qǐng)事項(xiàng)：依法追加被申請(qǐng)人中央廣播電視大學(xué)為本案被告參加訴訟。事實(shí)與理由：申請(qǐng)人訴×××廣播電視大學(xué)和××縣衛(wèi)生學(xué)校侵權(quán)一案中，錯(cuò)誤的畢業(yè)證書系以被申請(qǐng)人中央廣播電視大學(xué)名義頒發(fā)，被申請(qǐng)人在頒發(fā)畢業(yè)證書過(guò)程中存在嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)，本案畢業(yè)證書是否能夠得到糾正，與被申請(qǐng)人有直接關(guān)系，其
  • 2006年2月19日□ 電大學(xué)生起訴高等學(xué)校侵犯姓名權(quán)和受教育權(quán)案件的相關(guān)法律文書——代理詞
    我們接受原告李的委托，擔(dān)任一審訴訟代理人參與訴訟。庭審前，我們認(rèn)真查閱了本案證據(jù)材料和相關(guān)法律規(guī)定；庭審中，參與法庭調(diào)查，對(duì)本案的事實(shí)有了充分了解�，F(xiàn)根據(jù)本案事實(shí)和法律根據(jù)，發(fā)表如下代理意見(jiàn)：一、原告起訴的被告正確、適格本案中，原告與被告×××廣播電視大學(xué)（簡(jiǎn)稱“電大”）之間形成了教育培訓(xùn)合同關(guān)系，
  • 2006年2月19日□ 淺析憲法在司法審判中的適用性問(wèn)題
    案例：年山東某市中學(xué)生齊玉苓考上中專，但齊的同學(xué)陳某在其所在中學(xué)和她父親的共謀下攫取了招生學(xué)校給齊的錄取通知書，并冒齊之名上學(xué)和工作直到年。這一年，事情真相大白，于是齊以陳某和她父親以及原所在學(xué)校等為被告起訴到法院，請(qǐng)求責(zé)令被告停止侵害、賠禮道歉并賠償經(jīng)濟(jì)損失。就此案本身所反映的情況來(lái)看，在齊與陳等
  • 2006年2月19日□ 加強(qiáng)依法治理推進(jìn)基層組織建設(shè)
    ×依法治村、建設(shè)社會(huì)主義法治新農(nóng)村，是我們面臨的一個(gè)重要課題。我鎮(zhèn)通過(guò)系列依法治村的實(shí)踐活動(dòng)，融洽了干群關(guān)系，穩(wěn)定了人心，安定了社會(huì)，從而促進(jìn)了村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)了黨支部的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力，村民生活水平逐步提高。一、明確依法治村主客體，進(jìn)行針對(duì)性治理。（一）明確依法治村的主體。確認(rèn)依法治
  • 2006年2月19日□ 關(guān)于當(dāng)事人涉法群體上訪案件的調(diào)查分析
    ××年，中院在市委的領(lǐng)導(dǎo)、市人大及其常委會(huì)的監(jiān)督下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持司法為民理念，踐行“公正與效率”的工作主題，認(rèn)真做好信訪接待、息訴息訪、申訴復(fù)查工作。與××年同期相比，當(dāng)事人申訴、申請(qǐng)?jiān)賹彽膫�(gè)案明顯減少，但集體上訪和群體性上訪不容樂(lè)觀，有的當(dāng)事人三個(gè)一伙、五個(gè)一群赴

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