淺談寫作教學(xué)中的謀篇布局

目錄/提綱：……
一、謀篇布局的重要性
二、謀篇布局的要求
（一）、完整連貫，首尾圓合
（二）、嚴(yán)密緊湊，順理成章
（三）、疏密相間，錯落有致
（四）波瀾起伏，曲折變化
三、作文教學(xué)中如何讓學(xué)生掌握謀篇布局的技巧
（一）、從文章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)著手
（二）從文章的外部結(jié)構(gòu)著手
二是表達方式和表現(xiàn)方法變動時安排過渡
……

　　淺談寫作教學(xué)中的謀篇布局
　　內(nèi)容提要：
　　作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文學(xué)科的“半壁江山”作文水平的高低直接體現(xiàn)著學(xué)生語文水平的高低。而謀篇布局又是學(xué)生能否寫好作文的關(guān)鍵，是文章內(nèi)容表達的重要手段，在作文教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。本文就作文教學(xué)中謀篇布局的重要性、要求以及謀篇布局的技巧做了詳實的正面論述，具有一定的可行性，對中學(xué)生的寫作有著現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。
　　關(guān)鍵詞：謀篇布局線索脈絡(luò)
　　一、謀篇布局的重要性
　　所謂謀篇布局就是謀劃文章的篇章結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)，就是文章內(nèi)容的組織和構(gòu)造。文章謀篇布局的好壞，直接影響表達效果。好的謀篇布局，會使主題鮮明突出內(nèi)容層次清楚，銜接自然，前后照應(yīng)得當(dāng)，整篇文章顯得集中、完整、統(tǒng)一和諧，達到文章內(nèi)容和形式完美結(jié)合，從而增強它的表現(xiàn)力和感染力。如果不講究謀篇布局信筆揮寫，文章雜亂無章，即使有的學(xué)生文章主題再好材料再新穎生動，也很難表達清楚，吸引讀者。
　　二、謀篇布局的要求
　�。ㄒ唬�、完整連貫，首尾圓合
　　所謂完整，就是指文章的結(jié)構(gòu)布局有頭有尾，首尾圓合，通篇一體。所謂連貫，就是通篇一貫。這實際上是要求行文思路保持連貫與清晰。思路的連貫性在寫作中的體現(xiàn)。在文章中就要以形式的連貫來體現(xiàn)文意的連貫。文章的部
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雜亂無章，主要是因為思路不清，線索不明。因此，朱光潛說：“作文運思有如抽絲，在一團亂絲中抽出�！睂懳恼孪髣兝O抽絲一樣發(fā)源事先理清線索，才能順理成章地把自己所想的東西寫出來。
　　（3）線索的分類。由于文章的人物有多有少，事件有繁有簡，抒情有濃有淡，反映生活的面有大有小，因而布設(shè)線索的數(shù)量也應(yīng)有多有少。一般地說，線索有以下幾種：
　　①單線。有的文章，情節(jié)比較簡單，頭緒比較單純，只有一條線索，稱變線索。如魯迅的《故鄉(xiāng)》以搬家為線索。吳伯委簫的《菜圓小記》以菜為線索。這些都是單線，作者把自己所要寫的人事景物串連到這條單線上，多面不不散，雜要不亂，文章的結(jié)構(gòu)顯得相當(dāng)嚴(yán)密。
　�、趶�(fù)線。而有的文章，情節(jié)比較復(fù)雜，頭緒也比較紛繁，可有兩條的線兩條線以上的線索，稱為復(fù)線。在復(fù)線中只有一條是主要的，這叫做主線，其余稱為副線，還有的兩條線索平行發(fā)展，稱為平行線索；兩條線索交叉發(fā)展，稱為交叉線索；兩條線索一明一暗，稱為明線和暗線。魯迅的《》也設(shè)置了明線和暗：小栓治病是明線，夏瑜犧牲是暗線。
　　（4）線索的安排方式
　�、僖晕睦韥砭�索。有些文章以主題的顯示作為線索，穿連材料，形成一個有機整體，這就是所謂“循干理枝，依源整派。如朱自清的散文《春》，主題是贊美春天，表現(xiàn)了作者熱愛自然，熱愛生活，追求未來，積極進取的生活態(tài)度。文章圍繞這個主題先寫“盼春”，次寫“畫春”，再寫“贊春”由情而景，由景而意，等等顯示主題。
　�、谝匀宋餅榫�索。有的文章布設(shè)線索人物，這個線索人物在作品的事件中，僅僅是個穿針引線的次角色是一個穿結(jié)情節(jié)的線索人物。魯迅小說《孔乙已》中的“小伙計”是線索人物。這篇小說的故事情節(jié)都是通過“小伙計”的所見所聞為線索一個有機整體，宣城民了“孔乙已”形象的刻畫和性格的塑造。他們并不過多地介入作品的故事情節(jié)，僅僅是個線索人物，起到穿針引線的作用。
　�、垡晕餅榫�索。職莫泊桑的《項鏈》、楊朔的《茶花賦》等作品，是以物為線索，組織情節(jié)，穿結(jié)內(nèi)容構(gòu)制篇章的。這肯作品中的，盡管作為象征意義的事物出現(xiàn)在作品中但它本身仍然是線索，其最大的特點是以物喻人，由景傳意，一線貫通，點明旨意。
　�、芤灾行氖录䴙�。在有完整情節(jié)的作品中，常用這種方法構(gòu)制篇章。臺吳承恩的《西游》以唐僧師徒四人去西天取經(jīng)為中心線索，曹雪芹的《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為中心線索，以中心事件為線索結(jié)構(gòu)篇章時，應(yīng)注意主線與副線相交和結(jié)，要合理搭配，巧妙組織防止情節(jié)松散，雜亂無章。
　�、菀愿星闉榫�索。通過感情發(fā)展變化為線索來構(gòu)制篇章的，常用于抒情文體。因為抒情文體的作品，沒有完整的事件和情節(jié)，它們主要是以情動人，所以作者總是偏振自己的喜怒哀樂、愛憎好惡來的感情發(fā)展變化作為線索來組織材料，謀劃篇章。如楊朔的的《荔枝蜜》，先寫“我”不喜歡蜜蜂，繼而寫由喝蜜而“動情”，接著寫?zhàn)B蜂員的談話，使“我心頭一顫，有所感悟，最后由物用人”夢見自己變成一只小蜜蜂“。作者由不喜歡蜜蜂，到愛蜜蜂，這個質(zhì)變是作者感情發(fā)展變化的結(jié)果。
　　2、脈絡(luò)
　�。�1）在寫作中，因?qū)W生們往往會把線索和脈絡(luò)混淆，其實脈絡(luò)是作者觀察、認(rèn)識事物問題時思維活動過程的路線。文章的脈絡(luò)是作者觀察事物、分析問題思維活動的未分選條理性在文章中的再現(xiàn)、也是客觀事物的規(guī)律性、條理性和人們認(rèn)識事物的規(guī)律性、條理性的辯證統(tǒng)一。
　　（2）脈絡(luò)的自身特點
　�、贄l理性。指思想脈絡(luò)要有是順序有層次，要分清先后次序，有條不率地表達思想。了就量說，要使自己的思路，既符合客觀事物本身特點和規(guī)律，以符合人們認(rèn)識客觀事物的特點和規(guī)律。
　�、谪炌ㄐ�。指思想脈絡(luò)的表達，不僅要有順序，而且各個次序內(nèi)容之間要有嚴(yán)密的聯(lián)接關(guān)系。這種聯(lián)接關(guān)系，有的是銜接關(guān)系，有的是并列關(guān)系，有的是總分關(guān)系，有的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，有的因果關(guān)系，不論哪種關(guān)系，都要合乎邏輯，合乎人們的思維形式使文章流暢貫通。
　�、蹏�(yán)謹(jǐn)性。指思想脈絡(luò)細密嚴(yán)沒有縫隙，沒有漏洞。提出論點，加以論證，論證過程要嚴(yán)謹(jǐn)，分析問題要合乎辯證法，防止片面性。這樣，文章的內(nèi)容在邏輯才能周嚴(yán)縝密，無懈可擊。
　�。ǘ⿵奈恼碌耐獠拷Y(jié)構(gòu)著手
　　1、層次和段落
　　層次和段落既有區(qū)別，以有聯(lián)系層次，著眼于思想內(nèi)容的劃分；段落側(cè)重于文字表達的需要，一般地說，層次大于段落，即幾個段落表達一個層次；但也有的時候，段落的劃分恰好與層次一致，即“層次”等于“段落”層次和段落是結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，其劃分是謀篇布局中的重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對待。
　�。�2）層次的安排方式 ……（未完，全文共4803字，當(dāng)前僅顯示2426字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談寫作教學(xué)中的謀篇布局》）