教學(xué)論文：數(shù)學(xué)語言在現(xiàn)代教學(xué)中的重要性

目錄/提綱：……
一、教師教學(xué)語言的作用
3、教學(xué)語言要實(shí)際、生活化數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)植根于生活
二、學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
1、小組討論小組討論是課堂中常用的一種方式
3、讓學(xué)生小結(jié)小結(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分
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教學(xué)論文：數(shù)學(xué)語言在現(xiàn)代教學(xué)中的重要性
杏光小學(xué) 陳秀安
語言表達(dá)能力在人自身素質(zhì)中起著非常重要的作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)基本上是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，而數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維的工具，所以掌握數(shù)學(xué)語言是順利地、有成效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要基礎(chǔ)之一。《新課標(biāo)》中指出，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的過程。在這一過程中，作為知識(shí)與學(xué)生間穿針引線的教師，應(yīng)講究語言的藝術(shù)，給學(xué)生以美感，激起學(xué)生強(qiáng)烈的審美情感體驗(yàn)。而且對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)，起著潛移默化的作用。
一、教師教學(xué)語言的作用
蘇霍姆林斯基指出：“教師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率�！苯處煹恼Z言表達(dá)能力直接影響著教學(xué)的效果。
1、 教學(xué)語言要準(zhǔn)確、科學(xué)化
數(shù)學(xué)具有高度的科學(xué)性，每個(gè)概念都有確定的含義，每個(gè)定理都有確定的條件。因此，教師的語言務(wù)必清楚、準(zhǔn)確、符合科學(xué)性。只
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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的性，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味。一位教師上《商的近似值》中有這樣一題：有一堆19.8噸的貨物，需要全部運(yùn)完，用一輛載重4.5噸的卡車運(yùn)，需要運(yùn)幾次？學(xué)生列式算出4次，余下1.8噸不管了。師問：如果你是貨車司機(jī)運(yùn)4次能運(yùn)完嗎，1.8噸至少運(yùn)幾次？學(xué)生此時(shí)恍然大悟，對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣更大了。
4、教學(xué)語言要生動(dòng)、情感化
眾所周知，在諸多科目當(dāng)中，普遍都認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科比較呆板、單調(diào)和乏味，而數(shù)學(xué)本身的內(nèi)容安排也不如語言那樣生動(dòng)形象，在教學(xué)過程中若不花點(diǎn)心思則很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。為了讓課堂變得有生氣，只有力求語言生動(dòng)形象，帶有強(qiáng)烈情感，才能把那無聲的文字變成有聲的語言，來教育鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生的情感和情趣融合在一起，把學(xué)生從課堂引入現(xiàn)實(shí)生活中，從而達(dá)到既教書又育人的目的。如上《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》時(shí)，教師設(shè)計(jì)了宇航英雄在太空展示中國國旗向世界人民問好的情境來導(dǎo)入：圖中是誰？下在干什么？此時(shí)我們這兒是什么時(shí)間？根據(jù)學(xué)生回答自然引出時(shí)間后，即時(shí)作了教育，想向太空英雄一樣遨游太空嗎，那就要從現(xiàn)在起好好利用時(shí)間學(xué)好知識(shí)。在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的參與性很高，氣氛活躍，整節(jié)課下來對(duì)目標(biāo)的完成情況較好。
二、學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與發(fā)展是借助語言來實(shí)現(xiàn)的，而思維的發(fā)展又能促進(jìn)語言能力的提高。所以，教師盡可能多地給學(xué)生提供語言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，在課堂上要讓每個(gè)學(xué)生都有說話的機(jī)會(huì)。教學(xué)中注意多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡量給學(xué)生更多發(fā)揮自己的口頭表達(dá)能力的時(shí)間，要引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)的重難點(diǎn)，可以是請(qǐng)學(xué)生起來，各抒己見，“你能用一句話說一說嗎”“誰能這樣完整、規(guī)范地說”；也可以全班齊說；還有小組討論，“在小組內(nèi)說說你的想法”；同桌交流，“說給你的同桌聽一聽”；等等。說的內(nèi)容有許多，比如說圖意、說算理、說解題思路、說公式的由來、說操作過程等�？梢圆扇∫韵聨追N形式：
1、 小組討論
小組討論是課堂中常用的一種方式。在每個(gè)小組中選出小組長、記錄員等，當(dāng)學(xué)習(xí)中有疑難時(shí)，便可請(qǐng)學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，討論后請(qǐng)一名代表交流。這樣做，可以使每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，也有聽別人說的機(jī)會(huì)；既有面對(duì)幾個(gè)人發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，又有面對(duì)全班同學(xué)說的機(jī)會(huì)。學(xué)生為了表達(dá)本組的意見，更加主動(dòng)地思考、傾聽、組織，靈活運(yùn)用新舊知識(shí)，使全身心都處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的興奮中，同時(shí)也增加了課堂密度，起到事半功倍的效果。
2、 同桌交流
同桌交流非常方便，也是課堂教學(xué)中讓學(xué)生發(fā)表見解、培養(yǎng)語言能力的好方法。特別是新授課時(shí)，學(xué)生掌握了一定的方法，需要用語言及時(shí)地總結(jié)。如單位之間的化法：2米6厘米=（ ）厘米，可讓學(xué)生敘述：2米就是200厘米，200厘米加上6厘米等于206厘米。簡單的兩句話，通過同桌間的互相交流，使學(xué)生掌握思路，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。而班級(jí)中的學(xué)習(xí)困難生，也可在同桌的帶動(dòng)下，逐步學(xué)會(huì)敘述，學(xué)生才能正確地解答。
3、讓學(xué)生小結(jié)
小結(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分。通過小結(jié)能提高學(xué)生的綜合概括能力，清晰地回憶出本課的要點(diǎn)。小學(xué)生雖然表達(dá)能力有限，但只需正確引導(dǎo)，學(xué)生便能正確地概括。如 ……（未完，全文共2618字，當(dāng)前僅顯示1664字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教學(xué)論文：數(shù)學(xué)語言在現(xiàn)代教學(xué)中的重要性》）