淺談初中物理教學(xué)中的適時(shí)有效教育

淺談初中物理教學(xué)中的適時(shí)有效教育


今年剛接手一個(gè)新的畢業(yè)班級(jí)，象往常一樣，我準(zhǔn)備在與學(xué)生見(jiàn)面的第一堂課上，借與學(xué)生認(rèn)識(shí)交流的機(jī)會(huì)，來(lái)初步了解學(xué)生對(duì)物理這門(mén)課的興趣和新的班級(jí)風(fēng)氣如何等等情況。當(dāng)我例行了既定的上課程序之后，說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我將和大家一起來(lái)探討和學(xué)習(xí)物理這門(mén)課程。”我剛說(shuō)完，就聽(tīng)一個(gè)不大不小的_說(shuō)：“‘無(wú)理’還有什么好學(xué)的�！蔽页l(fā)出_的方向望去。我看見(jiàn)了一個(gè)趴在桌子上的懶散的身軀，一雙不屑一顧的眼睛肆無(wú)忌憚地望著我。多年的教學(xué)¾¬驗(yàn)告訴我，這個(gè)學(xué)生
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略403字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
在等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。當(dāng)我剛剛走到那個(gè)學(xué)生面前時(shí)，另外一個(gè)_飄進(jìn)了我的耳朵：“真沒(méi)禮貌，自己不想聽(tīng)，別人還想聽(tīng)呢！”這_雖小，但我相信，不僅我聽(tīng)到了，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了，全班同學(xué)都聽(tīng)到了。我急轉(zhuǎn)身，快步走到講臺(tái)上，微笑地面向大家說(shuō)：“是啊，一個(gè)人不可能孤立的生活在這個(gè)世界上，在公共場(chǎng)合其行為必須受到制約。如果不顧別人，一味按自己的意愿行事，那別人就會(huì)說(shuō)他欠缺點(diǎn)什么……”“缺德�！比嗤瑢W(xué)異口同聲的說(shuō)。“對(duì)，缺德——缺乏公共道德�！蔽肄D(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不是老師說(shuō)你缺德，是全班同學(xué)說(shuō)你缺德，其實(shí)也不是全班同學(xué)說(shuō)你缺德，而是你剛才的行為真的缺德——缺乏應(yīng)有的公共道德�！蔽肄D(zhuǎn)向大家說(shuō)“剛才老師很生氣，不是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)“缺乏公共道德”的錯(cuò)誤行為，而是指責(zé)這一錯(cuò)誤行為的姍姍來(lái)遲。人在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但如果全班這么多同學(xué)都認(rèn)同了他的錯(cuò)誤，將是一件十分可怕的事情——我?guī)缀跻獞岩稍蹅冞@個(gè)班級(jí)是否還有正氣存在。所幸的是，在我要對(duì)咱班失去信心的時(shí)候，同學(xué)們及時(shí)指出了那個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，讓我恢復(fù)了對(duì)咱班級(jí)的信心，同時(shí)也弘揚(yáng)了咱班級(jí)的正氣，維護(hù)了咱班級(jí)的榮譽(yù)。大家都不必把剛才幾分鐘的不愉快留在記憶里——有所認(rèn)識(shí)就可以了�，F(xiàn)在，讓我們重新上課好嗎？”“好!”全班同學(xué)群情激昂地說(shuō)。接下來(lái)的時(shí)間里，課堂效果極佳。
面對(duì)課堂上出現(xiàn)的不和諧的因素，作為教育者的教師，肯定不能置之不理。教育是一定要進(jìn)行的，但什么時(shí)候?qū)嵤┙逃钋‘?dāng)，最有效呢？一般的學(xué)生插話(huà)之后，遇到老師嚴(yán)厲的目光會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，立即低下頭或移開(kāi)目光，而這個(gè)學(xué)生卻能用“肆無(wú)忌憚”的眼神與老師“對(duì)視數(shù)秒鐘”，說(shuō)明他沒(méi)打算就此罷休，此時(shí)實(shí)施教育，只能針對(duì)一個(gè)人，只能進(jìn)行淺顯的說(shuō)教，不會(huì)產(chǎn)生效果。學(xué)生敢于第二次插話(huà)，說(shuō)明溫和教育可能無(wú)法觸動(dòng)他，而如果教師此時(shí)用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣進(jìn)行說(shuō)教，必然會(huì)把“挑釁”引向激烈的沖突，不但達(dá)不到教育的目的，也會(huì)破壞課堂的和諧氣氛，同時(shí)也損壞了老師在學(xué)生心中的美好形象。當(dāng)學(xué)生第三次插話(huà)時(shí)，老師已經(jīng)¬憤怒¬了，且一步一步在逼近他。老師的腳步是沉重的、緩慢 ……（未完，全文共1782字，當(dāng)前僅顯示1133字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談初中物理教學(xué)中的適時(shí)有效教育》）