小班幼兒數(shù)學教育初探

小班幼兒數(shù)學教育初探

思維是智力的核心，數(shù)學教學是培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力的最重要也是最有效的手段。小班幼兒是智力開發(fā)的高峰期，心理學研究表明：5－6歲是兒童思維發(fā)展的飛躍期，如果抓住此期進行訓練，將得到事半功倍的效果，為學生的終身學習打下堅實基礎。如何對小班幼兒進行有目的、有計劃地培養(yǎng)與訓練，使幼兒隨著年齡的增長，數(shù)學思維能力得到充分發(fā)展？教育家贊可夫說：“在各科教學中要始終注意發(fā)展學生的邏輯思維，培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)造性”，《數(shù)學課程標準》也把發(fā)展學生智力和培養(yǎng)學生能力放在首位，這里的能力主要指的是學生自覺主動獲取只是的能力。

葉圣陶先生曾說過：“教是為了用不著教�！边@句話道出了教學的目的，即學生掌握方法后能自主獲取知識，去尋求發(fā)展。現(xiàn)代教育的特征充分展現(xiàn)人的主體性，追求人的全面發(fā)展。因此在幼兒數(shù)學課堂教學中應引導學生全面、主動、和諧地進行學習。最大限度地調動學生學習的積極性，讓他們在數(shù)學王國里
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自然就會多種多樣。每個學生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗到成功的喜悅。所以小學數(shù)學課堂教學只有讓作為主體的學生通過自己的雙手親自實踐，運用自己的大腦主動地去思考，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，使學生體會到自己就是學習活動中的發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者，才能充分調動學生學習的主動性和積極性，才能真正發(fā)揮學生的主體作用，才能切實、有效地實施素質教育。

其次要培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力 。人在幼兒時期思維特別活躍，每個人對待問題都有自己的看法。我們在教學中要善于激發(fā)孩子思維的火花，給他們留出一份_自在進行思考的空間。例如，在學習了分數(shù)的認識后，讓學生取一張正方形紙，把它折出面積相等、形狀相同的4份。大家的興致很高，很快得出4種折法。這時我并沒有急于告訴學生其他折法，而是鼓勵他們再想想還有沒有別的折法，造成了懸念，激起了學生積極探索的欲望，促使他們去進一步思考、嘗試，終于又得出了3種折法。勤于思考使學生們品嘗到了成功的喜悅！另外在教學中培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，還有一點也不容忽視，那就是：對于學生提出的問題，教師要巧妙地以“提問”代替解答，啟發(fā)學生獨立思考。雖說給學生傳授知識，幫助學生解決學習上的問題，是教師義不容辭的責任，但是我對教師不厭其煩地、毫無保留地給學生講授知識，解答問題，不僅教會學生怎樣做，甚至還給出標準答案的做法很不敢茍同。這樣做表面上學生掌握了教學內容，解決了學習中的疑難問題，學生對教師的教學也感到十分滿意，但這是否真正提高了學生解決問題的能力?而為什么不少學生在學習中反映一聽就明白，而一做就不會呢?關鍵的問題就在于這種教學模式在整個教學過程中教師是主角，學生只是配角，學生只是知識的被動接受者，展現(xiàn)在學生面前的只是教師自己思維的結果，缺少學生對整個思維過程的積極參與和獨立思考，學生沒有真正成為學習的主體。好動、具有強烈的好奇心是幼兒共有的特征。對于什么事他們都愿意自己去試試。所以教師在教學中應根據(jù)他們的特點，通過動手操作和多種感官的參與活動來引起學生的興趣，集中注意力。如在活動課“有趣的七巧板”中，在制作七巧板之前，先引導學生觀察7種圖形的大小、位置，然后讓學生根據(jù)自己的想法制作。在進行拼圖練習時，首先引導學生觀察圖形，在掌握了基本拼圖要領后，照著書中圖形拼圖，繼而讓學生大膽創(chuàng)新，拼出自己喜愛的圖形。在活動中充分讓學生動手操作，發(fā)展創(chuàng)新意識。又如，在學習了長方形、正方形的周長計算以后，我問學生：取一根16厘米長細繩可以圍成幾種不同的長方形？學生根據(jù)已學得的知識討論得出：16厘米就是所要圍成的長方形的周長，周長÷2就是長方形的一個長與一個寬之和。然后借助釘子板，實際動手操作，積極思考，并結合小組討論各抒己見。大家學習的積極性非常高，課堂氣氛十分活躍。新課程理念指導下的數(shù)學課堂教學，應該還充裕的時間和空間給學生，生唱＂主角＂，老師只是一個＂配角＂，把課堂變成學生自主地、多角度地、全方位地交流與合作的群言堂，使每一位學生在順境學習中體驗歡樂，在逆境探索中體驗成功，擁有主動參與的豐富情感經(jīng)歷。
　　
最后要培養(yǎng)和保持幼兒對數(shù)學的喜好和熱情。古今中外凡在學業(yè)中有成就的人，對學習都始終保持濃厚的學習喜好。對數(shù)學保持濃厚喜好的人，他會聚精會神地進行學習，千方百計地想方法去熟悉和解決數(shù)學新問題，平時能全身心地投入到數(shù)學學習中去，正如華羅庚所說摘要：“有了喜好就會樂此不廢， ……（未完，全文共3626字，當前僅顯示1832字，請閱讀下面提示信息。收藏《小班幼兒數(shù)學教育初探》）