數(shù)學(xué)教案-學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序

　　學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序
　　2.發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。
　　3.培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
　　活
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略175字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
從薄到厚的順序〉
　　你們看看那一本書是最薄的？它就叫老小。
　　我們把老小送回家，剩下的誰是最薄的？那它就是老六。
　　再看看剩下的誰是最薄的？
　　下一個(gè)應(yīng)該是誰呢？
　　依此類推，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒能夠找到一個(gè)既快又準(zhǔn)確的方法。
　　他們又要出來玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來的（讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列）
　　2) 粗細(xì)的排序
　　這些書門出來玩，感到很累，這個(gè)時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會(huì)兒，休息一下，可是他們應(yīng)該怎樣安排呢？
　�。ǔ鍪�7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片）他們想把這些樹樁按從細(xì)到粗的順序排，怎樣排？
　　引導(dǎo)幼兒用前邊的方法，依次找到最細(xì)的方法進(jìn)行排序.
　　這時(shí)，他們想換換位置，把這些樹樁從粗到細(xì)排，哪有怎樣排？
　　請幾個(gè)幼兒用相同的方法上來親自 ……（未完，全文共770字，當(dāng)前僅顯示489字，請閱讀下面提示信息。收藏《數(shù)學(xué)教案-學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序》）