小學(xué)數(shù)學(xué)德育_之我見

　　德育教學(xué)如細(xì)雨，潤物無聲，各科教學(xué)是沙土，無時(shí)無處不_著細(xì)雨之水；學(xué)生似小草，吮吸著沙土里的水份。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中也可以無時(shí)無刻都_得教育。數(shù)學(xué)教學(xué)中德育_，就是將德育本身的因素與數(shù)學(xué)學(xué)科所具有的德育因素有機(jī)地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。我在數(shù)學(xué)教學(xué)中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，_愛祖國教育；愛科學(xué)教育；辯證唯物主義觀點(diǎn)教育；正確的學(xué)習(xí)目的性教育等內(nèi)容。通過數(shù)據(jù)、圖表、練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)等途徑有機(jī)地進(jìn)行德育_。這樣，學(xué)生在獲取有效知識(shí)、發(fā)展自身能力的同時(shí)，受到生動(dòng)而自然的思想教育，收到潤物無聲的效果。下面談?wù)勛约阂恍┐譁\的認(rèn)識(shí)。
　　一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)。
　　學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)為一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所支配。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，為獲得父母、教師、親友的贊揚(yáng)而認(rèn)真學(xué)習(xí)。一位天真稚氣的孩子曾毫不掩飾地說出心里話
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感的交融，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染作用，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生深厚的興趣，能使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
　　二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
　　學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)習(xí)起著重要作用。學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有利于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且會(huì)使學(xué)生終生受益。
　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：專心聽講的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，認(rèn)真計(jì)算及檢查的習(xí)慣，仔細(xì)審題的習(xí)慣，復(fù)習(xí)的習(xí)慣，積極思考的習(xí)慣等等。
　　學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，就要抓緊進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓他們知道什么是好習(xí)慣，怎樣做才是好習(xí)慣。針對(duì)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，用他們喜愛又容易接受的兒歌形式提出具體要求。如專心聽講的習(xí)慣，歌訣是：“眼不離老師，腦不離問題，勤思多開口，智慧屬于你。”認(rèn)真書寫和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，歌訣是：“寫作業(yè)時(shí)要做到：寫字姿勢要擺好，細(xì)心看題要記牢，一心一意認(rèn)真算，數(shù)學(xué)成績一定好。”及時(shí)復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣：“回到家里要做到：回想上課學(xué)多少，打開課本復(fù)習(xí)好，書本文具放整齊，準(zhǔn)備明天上學(xué)校�！�
　　僅僅對(duì)學(xué)生提出要求還不夠，還要進(jìn)行具體指導(dǎo)及訓(xùn)練。如教獨(dú)立檢查作業(yè)的方法，口算題檢查的方法是“一數(shù)二對(duì)三算”，做應(yīng)用題時(shí)要按“讀、找、想、算、答、查”六步去做，以上的檢查方法，老師要教給學(xué)生，并做示范給學(xué)生看，再進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，需要教師長期培養(yǎng)，有計(jì)劃、有目的地實(shí)施。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績會(huì)不斷提高，這將促使他們更加積極刻苦地學(xué)習(xí)，自覺受到思想教育。
　　三、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行“學(xué)習(xí)目的“的_教育。
　　學(xué)習(xí)的目的是激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的一種非智力因素，根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，利用數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，向他們_“學(xué)習(xí)目的”教育。
　　1.讓學(xué)生在“基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)”中聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實(shí)際意義。如教學(xué)統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，先讓學(xué)生熟悉表內(nèi)的各項(xiàng)數(shù)值，再根據(jù)數(shù)值繪出統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生再接受知識(shí)時(shí)了解生產(chǎn)和建設(shè)的快速發(fā)展，讓他們萌發(fā)出為祖國，為四化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
　　2.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。如：教學(xué)統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，讓學(xué)生走出課堂，，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，收集生產(chǎn)和建設(shè)的實(shí)際數(shù)據(jù)，制成各種統(tǒng)計(jì)圖表激勵(lì)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)。
　　3.讓學(xué)生在實(shí)際的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用中明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。如：進(jìn)行“生產(chǎn)一個(gè)零件要5分鐘，生產(chǎn)100個(gè)零件需要多少小時(shí)？”有學(xué)生這樣做：1小時(shí)=100分鐘；5*100=500（分鐘）；500÷100=5（小時(shí)）答案是錯(cuò)誤的。這樣使學(xué)習(xí)了解到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生為學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)而努力學(xué)習(xí)的決心。
　　四、挖掘德育因素，_德育教育。
　　小學(xué)數(shù)學(xué)教材的例題、習(xí)題、注釋中，有不少進(jìn)行德育教育的、形象生動(dòng)的圖畫和有說服力的數(shù)學(xué)材料。如教學(xué)“時(shí)間的認(rèn)識(shí)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間，準(zhǔn)確地掌握時(shí)間，做時(shí)間的主人，教育學(xué)生從小就要珍惜時(shí)間。又如在教學(xué)“應(yīng)用題”時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容與實(shí)際生活，出示我市新城區(qū)建設(shè)的一些數(shù)據(jù)和資料，編出例題與習(xí)題，教師不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育，激勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)的繁榮而從小努力學(xué)習(xí)。 ……（未完，全文共2691字，當(dāng)前僅顯示1711字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)數(shù)學(xué)德育_之我見》）