淺談基層基礎(chǔ)建設(shè)年中怎樣開(kāi)拓隊(duì)伍學(xué)習(xí)之路

　　2006年是公安工作基層基礎(chǔ)建設(shè)的第一年，從公安部到基層派出所，各單位都圍繞“建設(shè)”做了工作規(guī)劃，制定的科學(xué)的工作思路。我認(rèn)為基層基礎(chǔ)建設(shè)是一個(gè)廣泛的概念，建設(shè)的關(guān)鍵在于隊(duì)伍建設(shè)，這就是事物發(fā)展的規(guī)律：“人是決定和改造事物發(fā)展的決定力量”，隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高了，基礎(chǔ)建設(shè)也就水漲船高。提高隊(duì)伍素質(zhì)關(guān)鍵在于不斷的學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓隊(duì)伍的學(xué)習(xí)之路。
　　《說(shuō)服教育的心理方略》里有達(dá)爾文的一句值得學(xué)習(xí)和研究的話：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，掌握了方法，就掌握了金鑰匙�！惫P者認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中有許多方法是可以摸索到的，如同萬(wàn)事萬(wàn)物，他都有他的活動(dòng)定勢(shì)，例如汽車(chē)適于在寬闊的馬路的行駛，而不適于在沒(méi)有馬路的斜坡上奔馳；飛機(jī)在空中飛翔，而不適于在陸地上馳騁等。我
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譯。
　　二、要敢于質(zhì)疑，養(yǎng)成思考的習(xí)慣。
　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，“學(xué)”，只是外在現(xiàn)象，而“思”，才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。孔子語(yǔ)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（只學(xué)習(xí)不思考，那就無(wú)所得，永遠(yuǎn)無(wú)知；如果只思考而不學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)。）真理常掌握在少數(shù)人手里，往往是書(shū)本上的知識(shí)，有些知識(shí)也存在許多不足，需要讀者去釋疑，去創(chuàng)造，去發(fā)揮；培根的學(xué)習(xí)方法值得借鑒：“不可存心習(xí)難作者，專為挑剔辯駁去讀書(shū)；也不可全盤(pán)接受，輕易相信書(shū)本；也不可單純尋章摘記，而應(yīng)該思考研究。有的知識(shí)只要淺償即可。只有專門(mén)知識(shí)要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。而對(duì)于少數(shù)的書(shū)則要精讀、細(xì)讀、反復(fù)思考�！薄吨伟蔡幜P法》即將實(shí)施，對(duì)于新法的頒布，我們就要認(rèn)真地去研究，去探討，確實(shí)實(shí)現(xiàn)好法律維護(hù)_、懲治違法犯罪的雙重功能。
　　三、要系統(tǒng)地學(xué)，不能只局限于某個(gè)區(qū)域。
　　學(xué)習(xí)中，是否有所獲，而獲取的多少，這就取決我們對(duì)一個(gè)事物的學(xué)習(xí)角度。例如，我們對(duì)一個(gè)山的認(rèn)識(shí)，在山的下面，我們也許利用光學(xué)原理，知道山的遠(yuǎn)近或高度；而如果在山中，我們所認(rèn)識(shí)的也許只是一片樹(shù)葉或石頭；在山的高處，我們會(huì)看到山與山不同的特點(diǎn)，有相同的，也有不同的，從而可以看到山的實(shí)質(zhì)。在山的跟前，我們只看到一個(gè)山的概貌，而在山的里面，我們只會(huì)一葉障目，要是在山的最高處，我們可以高瞻遠(yuǎn)矚，?n見(jiàn)山的本質(zhì)。對(duì)于相同的，我們可以花一點(diǎn)時(shí)間去記就夠了，而對(duì)于不同的，我們必須要多花點(diǎn)時(shí)間去記住他們各自的不同；這個(gè)如果用于學(xué)習(xí)，效果絕對(duì)與時(shí)俱進(jìn)，我們學(xué)習(xí)中的《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安處罰法》、《行政法》、《行政復(fù)議法》等理論體系，如果我們將這些理論體系比喻成一座座的山的話，我們斷章地學(xué)習(xí)其中一個(gè)法律理論體系，都是不全面的，如果我們跳出來(lái)學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)一下他們之中的相似之處，對(duì)于不同的地方，我們?cè)俣嗷ㄒ恍⿻r(shí)間多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，肯定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
　　四、要有謙虛心，做到有大海般胸懷
　　孔子言，“三人行，必有吾師”。我們不難想到，孔子是離我們很久的年代了，他的許多思想還在影響著我們一代又一代人，他的心胸是多么袒蕩��！海之所以能容納百川，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)處在低位，有博大的胸襟和坦蕩的情懷；在學(xué)習(xí)中，我們不妨用已所“短”（缺點(diǎn)、不足）和別人的“長(zhǎng)”（優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處）相比，這樣你就可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)秀之處，永遠(yuǎn)做一個(gè)不恥下問(wèn)的小學(xué)生，這樣就會(huì)與任何人和睦相處，在實(shí)際的工作中得到檢驗(yàn)和發(fā)展，逐漸完善自己、提高自己；如果我們無(wú)論是誰(shuí)，喜歡拿自己所“長(zhǎng)”和別人的“短”相比的話，我估計(jì)，這個(gè)世界再也找不出能超過(guò)他的人了，因馬克思哲學(xué)告訴我們，“世上沒(méi)有僵死一成不變的東西，萬(wàn)事萬(wàn)物都處在永恒的發(fā)展變化運(yùn)動(dòng)之中”；在發(fā)展運(yùn)動(dòng)之中，事物在前進(jìn)在上升，然而前進(jìn)和 ……（未完，全文共2313字，當(dāng)前僅顯示1470字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談基層基礎(chǔ)建設(shè)年中怎樣開(kāi)拓隊(duì)伍學(xué)習(xí)之路》）