如何培養(yǎng)學生的問題意識

目錄/提綱：……
一、學生問題意識的探究
二、怎樣培養(yǎng)學生“問題意識”
（一）鼓勵學生敢于提出問題
（二）讓學生在好奇的探索中產生問題
（三）創(chuàng)設問題情境，讓學生獲得問題
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　　如何培養(yǎng)學生的問題意識
　　當前小學數(shù)學課堂教學狀況不能令人樂觀，教師問學生答的教學方法仍是盛行，學生疲于回答教師拋出的一個個問題，完全處于被動應付的狀態(tài)，成了教師問題的奴隸。這樣培養(yǎng)出來的學生怎么能有獨立的個性和創(chuàng)新的能力呢？在十幾年的教學探索中，本人認為必須徹底改革目前小學數(shù)學課堂教學方法，立足學生的發(fā)展，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為素質教育的出發(fā)點和歸宿。從而要求小學數(shù)學教師必須轉變教育觀念，樹立現(xiàn)代的育人觀、人才觀、質量觀。教師在課堂上不要為學生包辦一切，要在引導上做文章、下功夫，啟發(fā)學生質疑問難，鼓勵學生有創(chuàng)見，要把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力貫穿課堂的始終。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，首要的工作應當培養(yǎng)學生的問題意識。而有人形象地把問題稱為數(shù)學的“心臟”，數(shù)學生命之源泉。因此，讓學生學會提問題，意識到問題的存在，不但能產生思維的動力，而
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興趣，從而進一步驅使學生更積極主動地參與教學過程，實現(xiàn)教學過程中學生主體作用的發(fā)展。第三，培養(yǎng)問題意識是激發(fā)學生學習動機的最直接最有效的方法。小學生一般都具有好奇、好問的探究心理特點，而數(shù)學又是一門思維性很強的學科，教師必須根據學生已有的認識結構，抓住學生思維活動中的特點和難點創(chuàng)設問題情境，以引起學生探究問題的欲望。通過教師進一步的啟發(fā)和誘導，經過學生積極主動的思考和分析，提出解決問題的方法和途徑，就能達到發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的目的。由此可見，培養(yǎng)學生的問題意識，從有疑到無疑，再產生新疑，是不斷激發(fā)學生學習動機，調動學生學習積極性的最直接、最有效的方法。
　　二、怎樣培養(yǎng)學生“問題意識”。
　　學生提問題是指從所學知識中尋找矛盾和疑問，提出自己的思索和見解。這種提問題的能力是學生在學習活動中產生的一種難能可貴的能力，教師要把握好，這樣才能提高學生的參與意識，提高提問題的力度和質量。我從以下幾個方面來培養(yǎng)學生的問題的意識：
　�。ㄒ唬┕膭顚W生敢于提出問題。
　　目前的課堂教學，教師嚴肅有余，親切不足，學生豈敢質疑問難。要改變目前的狀況，教師必須創(chuàng)造十分_、寬松、和諧、民主的探索問題的環(huán)境，消除學生畏懼的心理障礙，課堂上充滿親情的師生關系，使他們的身心得到解放。教師要滿腔熱情地鼓勵他們大膽地發(fā)問，即使他們的問題幼稚可笑，有的甚至荒誕，也要保護他們的這種熱情，加以鼓勵表揚。因為能提出高質量的問題也是從低質量的問題開始。只要教師尊重學生、愛護學生、激勵學生，天長日久學生就會逐漸養(yǎng)成敢于發(fā)問的良好習慣和能力。
　�。ǘ┳寣W生在好奇的探索中產生問題。
　　好奇心是創(chuàng)新的動力。強烈的好奇心會使人對外部的事物產生敏感性，頓生疑問，引起線索、追根尋源的欲望。對于小學生從小就要培養(yǎng)好奇心，引導他們平時要認真觀察事物，并做到邊觀察邊動腦子。教師可舉出大家所熟悉的牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”定律的故事，啟發(fā)學生平時注意多留心觀察，處處皆有學問的道理。我還利用教學空余時間，經常請學生交流近來的生活中有什么新的問題發(fā)現(xiàn)，借以培養(yǎng)學生的好奇心和觀察力。當然，更重要的是要借此引導學生對所要學習的新知本身的好奇心。
　　（三）創(chuàng)設問題情境，讓學生獲得問題。
　�、乓胄轮獣r，設置問題情境。當老師重視對學生問題意識的培養(yǎng)，結合學習過程精心設置問題情境，使學生意識到問題的存在，感到自己需要問個“為什么”、“是什么”、“怎么辦”的時候，思維已被啟動，意識越強烈，思維就越活躍、越深刻。在引入新知時，設置問題情境，使學生明確學習方向，以最佳狀態(tài)投入學習活動。如教“圓的面積計算”這一課，教師出示：用一根繩子把羊拴到草地中的木樁上，演示羊邊吃草邊走。問學生：“看著這幅圖你想提什么問題？”學生爭相提出：羊走一圈有多長？羊最多能吃到多少草？羊能吃到草的最大面積是多少？等等，雖然這節(jié)課無法一一解決這些問題，但學生通過積極思考自己提出的問題，思維處于最佳狀態(tài)，學起來也特別興趣，特別親切。
　　⑵探究知識中，設置問題情境。在知識的探究中，引導學生不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究 ……（未完，全文共2615字，當前僅顯示1662字，請閱讀下面提示信息。收藏《如何培養(yǎng)學生的問題意識》）