邱學華數(shù)學課堂教學的“三字十二條”

　　數(shù)學課堂教學遵循的原則和具體操作方法可歸納為“三字十二條”。
　　“三字”：趣、實、活。
　　“趣”上課首先要上得有趣，才能使兒童精神飽滿，興趣盎然，全神貫注，積極參與。學生主動參與是他們的自主行為，如果學生沒有興趣，“無動于衷”，就不可能主動，參與也就變成一句空話。
　　“實”上課要讓學生實實在在學好基礎知識，練好基本功。加強雙基是我國傳統(tǒng)的精華，在任何時期都不能丟。
　　“活”課堂氣氛要活，學生思維要活躍。學生思維活躍程度是衡量學生是否主動參與的標志。
　　“趣、實、活”互相聯(lián)系，相輔相成。有趣才能做到實在，才能激活思維；學生獲得知識取得成功，反過來又能對學習數(shù)學產(chǎn)生興趣。上課做到“趣、實、活”，是一個很高境界，要處理好各種關系，掌握分寸，控制火候。
　　“趣、實、活”是課堂教學高水平的目標，達到這“三字”境界，必須做到以下十二條：
　　第一條，及早出示課題，提出教學目標。
　　上課一開始，立即
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氣凌人、生硬粗暴。如果學生見到老師，都像老鼠見到貓，還有什么生動活躍可言。
　　第四條，先讓學生嘗試，鼓勵創(chuàng)造精神。
　　先讓學生嘗試，就是把學生推到主動位置，這是學生主動參與的有效辦法。傳統(tǒng)教學模式大都是教師先講解，學生照著教師講的去練，這樣學生始終處于被動接受的地位。為什么“發(fā)揮學生的主體地位”提了好多年，教師口頭上也接受，但是一上課學生還是被動？就是因為采用先講后練的傳統(tǒng)模式，學生已經(jīng)定位在被動接受的位置，怎能主動起來呢！
　　學生嘗試的過程，也是主動參與的過程。讓學生先嘗試，不受教師講解的束縛，可以嘗試出各種結(jié)果，喧就為學生留有創(chuàng)造的空間，促進學生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。而創(chuàng)造精神是新世紀人才最核心的素質(zhì)。
　　第五條，強調(diào)主動參與，擺正主體地位。
　　只提學生參與教學過程是不夠的。參與有兩種：一種是被動參與，教師設框框，學生來參與；一種是主動參與，學生成為學生自身的需要，主動積極地參與。
　　為了鼓勵學生積極主動參與，要盡量減少對學生的限制。過去對學生的限制太多，不能說，不能笑，不能動，這個不準，那個不行，把學生的手腳都捆綁起來，學生如何主動參與？課堂上應允許學生搶答，允許提出問題，主動上黑板板演，可以走出座位去幫助有困難的同學�？傊�，要把學生當成平等的活生生的人，尊重他們，信任他們，這樣才能擺正學生在課堂教學中的主體地位。
　　第六條，允許學生提問，發(fā)展學生思維。
　　學生能夠提出問題，是學生主動參與的表現(xiàn)，是他們積極思維的結(jié)果。首先要給他們提問的機會，并鼓勵他們敢于提出問題，養(yǎng)成不懂就問的勇氣和習慣。
　　一堂課可以有幾次讓學生提問的機會。自學課本后，教師讓學生提問，“有什么不懂的問題？有什么意見可以提出來”。教師講解后和全課結(jié)束前，都可讓學生提問，“這堂課你們有什么收獲？還有什么問題？”開始，學生提出的問題比較簡單，也可能幼稚可笑，教師千萬不能諷刺嘲笑。否則打擊了學生的積極性，以后他們就不再舉手了。
　　教師要耐心聽取和解答學生的問題，有些問題可以大家討論，由學生自己回答。
　　第七條，組織學生討論，增強合作意識。
　　組織學生討論，給學生創(chuàng)造主動參與的機會，既能調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生之間的互補作用，又能改變教師一言堂，活躍課堂氣氛。學生積極參與討論，發(fā)表意見，是學生自主學習的表現(xiàn)。
　　學生討論過程中，各自發(fā)表意見，互相取長補短，可以增強合作意識。關心自己也要關心他人，把我置身于班級集體之中，大膽發(fā)表自己的意見，這也是新世紀現(xiàn)代化社會所必需的交往能力。
　　“學生討論不起來，啟而不發(fā)”，這是開始時都會遇到的問題。學生參與討論的能力和大膽發(fā)表意見的習慣是逐步培養(yǎng)起來的。起初多采用同桌二人議論的辦法；以后可用全班討論，聽別人發(fā)表意見，再互相復述一遍；然后再試著分組討論，分組人數(shù)不要太多，一般人為宜。
　　要留有充裕時間讓學生討論，不要走過場。不同意見可以爭論，讓學生暢所欲言。鼓勵學生積極發(fā)表意見，說錯了，也要設法讓學生體面坐下。
　　第八條，控制教師講話，多留練習時間。
　　現(xiàn)在上課最大的弊病，就是教師講話太多，整堂課只聽見教師的_，直到學生做課堂作業(yè)時，教師還要嘮叨，一會兒說要注意什么，一會兒說不要做錯，不讓學生安靜一會兒。教師講話太多勢必占用學生練習時間，當堂做不完只能留到課后去做。這是目前學生作業(yè)負擔始終降不下來的原因之一。
　　針對這個弊病，要控制教師講話時間，一 ……（未完，全文共3666字，當前僅顯示1852字，請閱讀下面提示信息。收藏《邱學華數(shù)學課堂教學的“三字十二條”》）