學(xué)習(xí)衡水教學(xué)的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)衡水教學(xué)的心得體會(huì)

本次學(xué)習(xí)深有體會(huì)，對(duì)我今后的語文教學(xué)將會(huì)有很多的啟發(fā)與提高。共有以下幾點(diǎn)：
一、語文的學(xué)案編制的比較好。1、晨讀有專門的學(xué)案。題為“晨讀時(shí)分”，內(nèi)容一般包括“成語、詩詞鑒賞、美文賞析”三個(gè)板塊，上課時(shí)老師用三五分鐘做一番講解補(bǔ)充。3、語文自助餐。包括宋詞、哲理故事、病句修改、成語、拓展閱讀（如紅樓夢(mèng)判詞、諧音新探、紅樓夢(mèng)美文賞析等）。4、推薦作品學(xué)案。向?qū)W生推薦值得一讀的
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略322字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。1、上課聽講認(rèn)真，及時(shí)對(duì)老師講的內(nèi)容認(rèn)真筆記，不用老師提醒，說明他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要起初老師不斷提示學(xué)生記筆記，并注意給學(xué)生留出記筆記的時(shí)間。2、對(duì)學(xué)案按學(xué)科及種類做了很好的整理，即使學(xué)習(xí)成績差的人也是如此。有助于他們更好的復(fù)習(xí)鞏固。3、合理利用課上課下的邊角時(shí)間來進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)，對(duì)老師的要求、看法比較尊重。
三、一定要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、課前，老師還沒有到班里，所有的學(xué)生已經(jīng)投入到詩詞的背誦當(dāng)中去，無一例外；課上，老師檢查背誦時(shí)，被檢查的學(xué)生自覺將課本合上，即使在背不出的情況下，也不會(huì)翻閱課本，其他學(xué)生偷偷提示的情況更是沒有。這兩件事情看似小，卻足以說明衡水中學(xué)良好成績?nèi)〉玫脑颍簭募?xì)節(jié)抓起，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教材的挖掘。衡水中學(xué)語文前置作業(yè)設(shè)置了“課本中的作文素材”的版塊，將與作者、作品有關(guān)的閱讀材料添加其中，這樣，不僅有利于學(xué)生深層次的把握課文，還有助于豐富學(xué)生的閱讀，開闊視野，為作文積累素材。
四、營造緊張的氛圍。緊張起來，否則就會(huì)精神痛苦、利益受損，一句話“落后就要挨打”！一所學(xué)校成功的關(guān)鍵還是文化建設(shè)，如果不站在文化的高度上，而只是簡(jiǎn)單機(jī)械照搬一些模式、措施、辦法，最終的結(jié)果只可能是邯鄲學(xué)步。萬事開頭難，一旦第一步邁對(duì)了，就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，學(xué)校利益和社會(huì)聲譽(yù)就會(huì)自然統(tǒng)一起來。
我們的前置作業(yè)重在知識(shí)的傳授、課文的理解，而衡水是把一篇課文當(dāng)成一個(gè)例子，由此印發(fā)大量關(guān)于這一文體、這一作家的材料，重在拓展學(xué)生閱讀視野、文學(xué)欣賞能力。他們作文的指導(dǎo)很值得我們學(xué)習(xí)反思。每次作文評(píng)講，都設(shè)計(jì)學(xué)案，把本次作文 ……（未完，全文共1422字，當(dāng)前僅顯示904字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)衡水教學(xué)的心得體會(huì)》）