縣教師隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告

目錄/提綱：……
一、教育基本情況
二、教師隊(duì)伍建設(shè)情況
（一）搶抓機(jī)遇，加強(qiáng)人才引進(jìn)，著力解決教師數(shù)量不夠問(wèn)題
（二）完善機(jī)制，促進(jìn)教師調(diào)配，著力解決教師配置不優(yōu)問(wèn)題
（三）強(qiáng)化措施，嚴(yán)管厚愛(ài)結(jié)合，著力解決教師動(dòng)力不足問(wèn)題
四是優(yōu)化教師職稱考核評(píng)價(jià)，提高各級(jí)各類學(xué)校高級(jí)教師崗位結(jié)構(gòu)比例
（四）拓寬渠道，狠抓培養(yǎng)培訓(xùn)，著力解決教師能力不強(qiáng)問(wèn)題
三、當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題
（一）教師編制總體不足
（二）部分學(xué)科短缺嚴(yán)重
（三）高學(xué)歷教師占比低
（四）男女教師比例失衡
（五）優(yōu)秀教師流失較多
四、建議
（一）增加教師編制
一是積極向上級(jí)編制部門(mén)反映我縣實(shí)際情況，爭(zhēng)取增加教師編制
（二）確保師資需求
一是繼續(xù)通過(guò)校園招聘、公開(kāi)招聘、特崗招聘、公費(fèi)師范生等方式，拓寬教師補(bǔ)充渠道
五是著力解決新高考改革面臨的高中教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題
（三）挖掘資源潛力
（四）提高教師待遇
（五）提升教師素質(zhì)
二是繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)碩計(jì)劃”，吸引高學(xué)歷高層次人才到農(nóng)村學(xué)校任教
（六）優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
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縣教師隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告

近年來(lái)，**縣積極推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特別是在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，把建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，作為推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性工程來(lái)抓，為全縣教育事業(yè)發(fā)展提供了重要的人力保障。為了進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)師資力量合理優(yōu)化配置，2023年10月中下旬，縣老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳**帶領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)專題調(diào)研組，走訪了縣二高、**鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、**鎮(zhèn)**村小學(xué)等學(xué)校，在縣教育局召開(kāi)了由校長(zhǎng)代表、教師代表、家長(zhǎng)代表等20多人參加的座談會(huì)，聽(tīng)取了情況介紹，收集了意見(jiàn)和建議。
一、教育基本情況
截至2023年上半年，全縣共有各級(jí)各類學(xué)校652所，在校生共204100人。義務(wù)教育階段學(xué)校490所，在校學(xué)生143584人，其中小學(xué)階段438所，在校學(xué)生94434人；初中階段52所，在校學(xué)生49150人。全縣共有教師7936人，其中正式在編教職工7713人，特崗教師250人。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)情況
（一）搶抓機(jī)遇，加強(qiáng)人才引進(jìn)，著力解決教師數(shù)量不夠問(wèn)題。針對(duì)全縣教師數(shù)量不足的實(shí)際，2016年以來(lái)，通過(guò)公開(kāi)招考、農(nóng)村教師“特設(shè)崗位”計(jì)劃、小學(xué)全科教師和免費(fèi)師范生計(jì)劃、人才引進(jìn)綠色通道，通過(guò)多種渠道共補(bǔ)充中小學(xué)教師1745名，其中面向
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例。對(duì)于在農(nóng)村連續(xù)從教20年、25年、30年的在編在崗教師，在申報(bào)中級(jí)和高級(jí)職稱時(shí)不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，直接申報(bào)評(píng)聘中小學(xué)中級(jí)和高級(jí)教師。五是關(guān)注教師的精神需要，讓教師政治上有榮譽(yù)感，組織上有歸屬感，生活上有幸福感，社會(huì)上有尊重感。每年開(kāi)展“全縣最美教師”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任”等評(píng)選活動(dòng)。2023年9月，**中學(xué)教師**成功入選“出彩**人”最美教師，成為全市、全縣“全省最美教師”評(píng)選歷史上的“第一人”。**鎮(zhèn)**教師**獲得2023年全市“天中最美教師”提名獎(jiǎng)。廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的氛圍越來(lái)越濃。
在堅(jiān)持厚愛(ài)教師的同時(shí)，始終抱著對(duì)廣大教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)�；鶎狱h支部建設(shè)，推進(jìn)廣大教師思想政治建設(shè)。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為進(jìn)教師成長(zhǎng)的首要任務(wù)，出臺(tái)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，建立了師德師風(fēng)健設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)通過(guò)“師德師風(fēng)建設(shè)月”、組織教師集體宣誓等活動(dòng)，加強(qiáng)教師理想信念教育，教師職業(yè)信仰、團(tuán)隊(duì)精神和道德素養(yǎng)不斷提升。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)違反職業(yè)道德行為處理辦法，對(duì)一些違反黨紀(jì)政紀(jì)和職業(yè)道德的教師堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。組織開(kāi)展了“奮進(jìn)新征程 志做大先生”師德主題教育系列活動(dòng)，堅(jiān)持典型示范帶動(dòng)，先后涌現(xiàn)出**名校長(zhǎng)周海闊等一批師德模范。
（四）拓寬渠道，狠抓培養(yǎng)培訓(xùn)，著力解決教師能力不強(qiáng)問(wèn)題。高度重視教師專業(yè)成長(zhǎng)，健全了“國(guó)培、省培、市培、縣培和校本研修相結(jié)合”的多級(jí)聯(lián)動(dòng)教師培訓(xùn)機(jī)制，加大縣級(jí)名師、縣級(jí)骨干教師的培育力度，組織開(kāi)展了不同層次、不同類別、不同內(nèi)容的研修培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，確保每位教師完成五年內(nèi)不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容，每年完成各級(jí)教師培訓(xùn)人數(shù)都在1.5萬(wàn)人次以上。目前，全縣教師年齡結(jié)構(gòu)基本合理：30周歲以下1368人，占比17.2%；31-40周歲2697人，占比33.9%；41-50周歲2653人，占比33.3%；51周歲以上1238人，占比15.6%。學(xué)歷水平全部達(dá)標(biāo)：碩士研究生70人，占比0.9%；本科5137人，占比64.6%；�？萍耙韵�2749人，占比34.5%。職稱結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化：中小學(xué)正高級(jí)教師1人；中小學(xué)高級(jí)教師1306人，占比16.4%；中小學(xué)中級(jí)教師2719人，占比34.2%；中小學(xué)初級(jí)教師3145人，占比39.5%；未評(píng)職稱786人，占比9.9%。
三、當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題
（一）教師編制總體不足。按照政策要求，小學(xué)師生比1：19，初中師生比1：13.5，高中師生比1：12.5計(jì)算，我縣教師編制總體不足。由此導(dǎo)致的問(wèn)題就是城區(qū)學(xué)�！按蟀囝~”壓力巨大，實(shí)驗(yàn)小學(xué)平均班額102人、月亮灣小學(xué)平均班額75人、電力希望小學(xué)平均班額72人、一完小平均班額101人、**小學(xué)平均班額89人、今是中學(xué)平均班額92人，一高平均班額68.16人，二高平均班額81人，急需擴(kuò)充城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，增加學(xué)位，由此帶來(lái)的問(wèn)題是對(duì)教師的大量需求。民辦義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范之后，按學(xué)生數(shù)核定中小學(xué)教師編制，我縣中小學(xué)尚缺教師編制3000余名。
（二）部分學(xué)科短缺嚴(yán)重。義務(wù)教育階段缺少大量的體音美和英語(yǔ)專業(yè)教師，造成部分農(nóng)村小學(xué)未能按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程；一些學(xué)科由非專業(yè)教師擔(dān)任或兼任，影響教學(xué)質(zhì)量。高中階段物理和地理教師不足，生涯規(guī)劃老師、心理輔導(dǎo)老師更是急缺，在最新高考改革全面實(shí)施的情況下，制約了學(xué)生的選課和教師走教，學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)不能充分發(fā)揮，影響了我縣高考成績(jī)的全面提升。
（三）高學(xué)歷教師占比低。由于我縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，很難吸引優(yōu)秀人才從事教育教學(xué)工作。近十年來(lái)，幾乎沒(méi)有招聘一個(gè)教育部直屬師范院校畢業(yè)生，造成我縣教育系統(tǒng)高層次、高水平教師不足。全縣教師隊(duì)伍中僅有碩士研究生70人，占比0.9%，高層次人才嚴(yán)重不足，缺少學(xué)科領(lǐng)軍人物，影響了我縣教育質(zhì)量的加快提升。
（四）男女教師比例失衡。近幾年招聘義務(wù)教育階段教師中，女教師占比達(dá)到85%左右。隨著老教師的逐年退休和年輕教師的增加，教師男女比例失衡問(wèn)題越來(lái)越突出，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和性格培養(yǎng)，都帶來(lái)不利影響。
（五）優(yōu)秀教師流失較多。近幾年來(lái)，受待遇和生活環(huán)境的影響，每年都會(huì)流失部分優(yōu)秀教師，主要流向市級(jí)及以上工資待遇高、工作環(huán)境好的地區(qū)，這些教師都是縣內(nèi)優(yōu)秀教師，凸顯我縣難以留住優(yōu)秀教師的困境。
四、建議
（一）增加教師編制。一是積極向上級(jí)編制部門(mén)反映我縣實(shí)際情 ……（未完，全文共4632字，當(dāng)前僅顯示2440字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣教師隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告》）