論文開題：話語理論在中國的實踐---溫嶺民主懇談新模式

大學本科畢業(yè)論文(設計)開題報告
學院：公共管理學院 專業(yè)班級：行政管理1班

課題名稱 話語理論在中國的實踐---溫嶺民主懇談新模式

1、本課題的的研究目的和意義：
通過分析溫嶺的民主懇談制度，結(jié)合話語理論，探究話語理論在中國的實踐經(jīng)驗，希望能以話語理論為思想指導，進一步推動民主懇談制度的更好更深發(fā)展，另外對于加快中國民主的發(fā)展，推動基層社會的民主治理和緩解國家與社會之間矛盾都有很好的參考意義和示范價值。
2、 文獻綜述（國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展）：
話語理論是以美國公共行政學家查
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略467字，正式會員可完整閱讀）……　
不是很多。
3、 本課題的主要研究內(nèi)容（提綱）和成果形式：
一、研究背景與研究問題
（一）研究背景
（二）研究問題
二、研究目的及意義
三、概念解釋
（一）話語理論
（二）民主懇談
四、研究方法：個案研究
五、溫嶺民主懇談實踐
六、結(jié)論與討論
成果形式：論文
4、擬解決的關(guān)鍵問題：
話語理論在中國背景下的實踐形式如何？是如何產(chǎn)生及運作的？
5、研究思路、方法和步驟：
研究思路：本文以浙江省溫嶺市的民主懇談模式為案例，介紹分析溫嶺民主懇談制度的發(fā)展歷程，產(chǎn)生原因和存在問題這三個方面，探析民主懇談與話語理論的契合性，參考話語理論的主要觀點，為進一步完善民主懇談模式提供一些建議。
研究方法：本文以個案研究為研究方法，輔之以文獻法，實地調(diào)查法等
研究步驟：第一步，選題；第二步，搜集、閱讀和整理資料；第三步，擬寫開題報告；第四步，撰寫成文；第五步，論文修改與定稿
6、本課題的進度安排：
2012年12月1日---2012年12月18日 與老師商量，確定課題題目
2012年12月18日---2012年12月31日 完成寫作提綱，經(jīng)老師修改后進一步完善
2013年1月1日---2013年1月6日 完成開題報告，并上傳至畢業(yè)設計系統(tǒng)
2013年1月6日---2013年2月9日 完成論文初稿，交給老師修改
2013年2月9日---213年3月25日 根據(jù)老師給的修改意見，完善并最終完成論文
2013年3月25日---2013年6月1日 指導老師審核論文
2013年6月1日---2013年6月20日 畢業(yè)論文答辯
7、參考文獻：
[1] 郎友興. 商議式民主與中國的地方經(jīng)驗:浙江省溫嶺市的“民主懇談會”[J]. 浙江社會科學, 2005(01)
[2] 郎友興. 中國式的公民會議:浙江溫嶺民主懇談的過程和功能[J]. 公共行政評論, 2009,2(04)
[3] 郭宇寬. “民主懇談會”能給基層帶來什么[J]. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)論壇, 2004(06)
[4] 郭宇寬. “民主懇談會”:基層創(chuàng)新沖動[J]. 南風窗, 2004(04)
[5] 徐家良. 民主合作制:政府與公民間的雙贏博弈[J]. 浙江社會科學, 2003(01)
[6] 周春明. 溫嶺“民主懇談會”的啟示[J]. 前 ……（未完，全文共2063字，當前僅顯示1311字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文開題：話語理論在中國的實踐---溫嶺民主懇談新模式》）