地理實(shí)驗(yàn)在新課程教學(xué)實(shí)踐中的研究和思考

目錄/提綱：……
一、地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
二、地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技能培養(yǎng)
1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和實(shí)際動(dòng)手的能力
2、面向生活，學(xué)習(xí)終生有用的地理學(xué)
3、促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的轉(zhuǎn)變
三、地理實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)要求
1、實(shí)驗(yàn)要密切聯(lián)系生活
2、實(shí)驗(yàn)須具有簡(jiǎn)易可操作性
3、實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有明顯的針對(duì)性
四、地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本模式及案例
五、地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的不足和反思
……
地理實(shí)驗(yàn)在新課程教學(xué)實(shí)踐中的研究和思考
虞翔
【研究背景】
去年年初參加市教研活動(dòng)時(shí)，所有到場(chǎng)的老師都拿到了一份調(diào)查表，內(nèi)容是關(guān)于新課程教學(xué)中逐步引入地理實(shí)驗(yàn)的征求意見(jiàn)，了解目前還存在的困難和問(wèn)題等。這個(gè)全新的教學(xué)模式使當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師眼睛為之一亮，紛紛表示能夠接受這樣新的教學(xué)方式。不過(guò)也有少數(shù)老師表示出疑惑和不解，坐我身旁的一位老教師甚至認(rèn)為：原本是中學(xué)理科才有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)怎么能引入到在中學(xué)階段被看成是文科的地理學(xué)科？
我和大多數(shù)教育同行一樣，對(duì)在中學(xué)地理課堂上逐步引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一倡導(dǎo)是一個(gè)積極的響應(yīng)和支持者。正當(dāng)我在憧憬著我校未來(lái)地理實(shí)驗(yàn)室該如何籌建時(shí)，恰逢市教育局計(jì)劃在部分中學(xué)先試點(diǎn)建設(shè)第一批地理實(shí)驗(yàn)室，我萌生了一定要把握這個(gè)機(jī)遇讓我校爭(zhēng)取跨入第一批籌建的名單。我立即把這一想法用書(shū)面的形式匯報(bào)給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此給予了充分地肯定和大力地支持。于是，我很快擬好了籌建地理實(shí)驗(yàn)室的申請(qǐng)報(bào)告，并查閱了大量的資料，把地理實(shí)驗(yàn)室所需達(dá)到的教學(xué)功能、必備教學(xué)設(shè)備和儀器、模型、標(biāo)本等數(shù)量逐一列出，認(rèn)真篩選。并且參與到地理實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室方案的制定，工程的施工、
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。從科學(xué)教育的實(shí)踐看,實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是自然科學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,它對(duì)學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)展,有效地掌握科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣和能力,形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的行為方式,都有不可替代的作用。
二、地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技能培養(yǎng)
地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但能夠激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及更加有效地掌握學(xué)科知識(shí)，而且在培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和地理素養(yǎng)，以及一個(gè)合格公民所必備的素養(yǎng)方面有其獨(dú)特的作用。
1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和實(shí)際動(dòng)手的能力。學(xué)生在課堂上掌握了一定的地理知識(shí)，但還必須要將這些知識(shí)有效地運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，才能得到檢驗(yàn)與鞏固，我們的學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)由于缺少有效的實(shí)踐鍛煉，造成了動(dòng)手能力方面的技能都比較低下，而地理實(shí)驗(yàn)給同學(xué)們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和動(dòng)手能力的提高都有一定的促進(jìn)作用。
2、面向生活，學(xué)習(xí)終生有用的地理學(xué)。地理和人們的日常生活是密切相關(guān)的，而地理實(shí)驗(yàn)有利于增強(qiáng)生活能力，更大程度地滿(mǎn)足生存的需要。通過(guò)太陽(yáng)高度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們明白到購(gòu)買(mǎi)房子要考慮到朝向、樓間距等；通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中獲得大量的地理知識(shí)，使他們能夠評(píng)價(jià)生活環(huán)境質(zhì)量，并能對(duì)環(huán)境采取積極態(tài)度與保護(hù)行動(dòng)等。
3、促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的轉(zhuǎn)變。地理教育不僅是一個(gè)知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育的過(guò)程，是一個(gè)凈化心靈、培養(yǎng)情感、提升人格的過(guò)程，是一個(gè)改變?nèi)松鷳B(tài)度、樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。在地理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們之間相互幫助、相互配合，共同完成實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)之間學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)揮樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神。
三、地理實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)要求
雖然地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有其他教學(xué)手段不可替代的作用，但必須要有好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能體現(xiàn)出地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要功能，在進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面的要求。
1、實(shí)驗(yàn)要密切聯(lián)系生活。地理實(shí)驗(yàn)和物理、化學(xué)等有很大的不同，地理實(shí)驗(yàn)在新課標(biāo)中沒(méi)有明確的要求，所以作為地理老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)更有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，多從生活和身邊現(xiàn)象中提出有價(jià)值的問(wèn)題探究，使地理的實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生聯(lián)系生活的橋梁，使學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生多方面情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等基本教學(xué)價(jià)值，找到一條適合于中學(xué)地理教學(xué)的新途徑。
2、實(shí)驗(yàn)須具有簡(jiǎn)易可操作性。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，用簡(jiǎn)易而預(yù)期效果好的器材做實(shí)驗(yàn)，難度不宜過(guò)大，不能為了做實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)一些高難度的復(fù)雜實(shí)驗(yàn)，以免畫(huà)蛇添足、弄巧成拙。同時(shí)部分地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒(méi)有現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)器材，需通過(guò)教師自己準(zhǔn)備或發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集，因此實(shí)驗(yàn)要力求簡(jiǎn)單。
3、實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有明顯的針對(duì)性。地理科學(xué)與物理、化學(xué)等自然科學(xué)相比具有自身的特性，地理事物和規(guī)律更多的是無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)的手段再現(xiàn)出來(lái)，地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不具有普遍性，因而在地理教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有針對(duì)地選擇那些通過(guò)地理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋庇^(guān)、更有效的理解、掌握地理知識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
四、地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本模式及案例
在新課程地理教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，本人主要從課內(nèi)演示和課外實(shí)踐方面對(duì)地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)作了研究：
1．課內(nèi)演示實(shí)驗(yàn)
指利用地理實(shí)驗(yàn)器材，采用演示手段，配合講解，使學(xué)生獲得地理事物感性認(rèn)識(shí)的一種方法。演示實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生獲得生動(dòng)而直觀(guān)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的印象，把書(shū)本上的理論知識(shí)和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，以幫助學(xué)生形成正確、深刻的概念，因其能提供形象的感性經(jīng)驗(yàn)，較易引起學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生學(xué)得的知識(shí)也較牢固。
【課內(nèi)演示實(shí)驗(yàn)案例】
在講授地球運(yùn)動(dòng)的兩分兩至的時(shí)候，在地理實(shí)驗(yàn)室用“聲光電三球儀”進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，配合“數(shù)字星球演示系統(tǒng)”除可以讓學(xué)生直觀(guān)感受地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)進(jìn)行繞日公轉(zhuǎn)的復(fù)合運(yùn)動(dòng)，還可讓學(xué)生清楚地看到在在兩至?xí)r，太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體的位置關(guān)系，明白了地球位于公轉(zhuǎn)軌道的遠(yuǎn)日點(diǎn)和近日點(diǎn)是產(chǎn)生的原理。這樣生動(dòng)的課內(nèi)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果是：大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，消除了部分學(xué)生因?qū)W習(xí)上暫時(shí)出現(xiàn)的困難而產(chǎn)生的消極情緒，糾 ……（未完，全文共4272字，當(dāng)前僅顯示2158字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《地理實(shí)驗(yàn)在新課程教學(xué)實(shí)踐中的研究和思考》）