對黨員領導干部實施誡勉談話的實踐與思考

　　近年來，————縣縣委組織部堅持不斷完善干部誡勉談話制度，用發(fā)展的實績考評干部工作的優(yōu)劣，努力營造無功便是過、無為便是錯、有為才有位的用人環(huán)境。實踐證明，實施對黨員領導干部的誡勉談話，不僅能夠增強干部的危機意識，激發(fā)干部積極進取的精神，提高干部隊伍整體素質(zhì)，而且能夠促進用人觀念的轉(zhuǎn)變，推進干部人事制度改革的進程。
　　一、實施誡勉談話的基本做法及效果
　　實施誡勉談話是干部教育管理工作的一項特殊措施。為使誡勉談話既符合上級政策，又適合干部工作實際，我們以嚴肅科學的態(tài)度認真抓好每個環(huán)節(jié)的工作。
　　以樹立正確的用人觀為導向，明確誡勉談話對象的具體表現(xiàn)。按照黨員領導干部存在問題的原因、性質(zhì)、后果及其影響程度，把誡勉談話對象細化
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成幫教對子，實行跟蹤考察管理，督促指導他們制定整改方案，落實整改措施。二是組織集中學習。以縣委黨校、基層黨校為陣地，組織誡勉干部學習，堅持教育灌輸和學員現(xiàn)身說法相結(jié)合，幫助放下包袱，鼓起勇氣，積極進取。三是開展談心談話活動。根據(jù)誡勉干部的不同情況，談心談話做到有的放矢。對在廉潔自律方面存在問題的干部重點進行提醒式談話，對事業(yè)心不強的干部重點進行激勵式談話，對群眾反映強烈的干部重點進行批評式談話。
　　實施干部誡勉談話是新形勢下干部管理教育的一種有效機制和手段，對干部隊伍建設起到了積極的促進作用。其一，教育和挽救了一批后進干部。干部誡勉作為干部管理的一種特殊管理措施，對那些缺點毛病多且改正不明顯的后進干部，起到了一般的教育手段難以起到的作用。其二，對干部起到了警示、激勵和鼓舞作用。實施誡勉后，干部普遍反映，干部的事業(yè)心、責任心、模范作用明顯增強，干部的精神面貌、作風紀律和履行職責等方面都有了很大進步。其三，調(diào)動了群眾參與干部監(jiān)督管理的積極性。實施干部誡勉談話，加強對干部監(jiān)督管理，較好地調(diào)動了廣大群眾參與干部監(jiān)督管理的積極性，正確行使民主權利，客觀公正地評價干部。
　　二、對誡勉談話的思考
　　從本質(zhì)上來看，誡勉談話制度是一種內(nèi)部監(jiān)督，檢驗一種制度的成效關鍵要看執(zhí)行后的社會效應。因此，在具體實踐中必須注意以下問題。
　　一忌倉促上陣，要準備充分。誡勉談話前，對已掌握的談話對象存在的苗頭性問題事實要反復進行甄別，必要時可組織調(diào)查核實，確保掌握的問題事實準確、全面、真實，防止事實不清、情況不明等造成談話被動。要擬好談話提綱，對如何開頭、怎樣結(jié)尾，先談什么、后談什么進行安排設計。要認真分析預測談話對象可能提出的問題或有關說明，查找政策依據(jù)，做好應對，同時對談話中涉及的時間、人員、地點等應做到心中有數(shù)。要對談話對象家庭狀況、性格特點等基本情況有所了解，確定合適的談話方式方法。
　　二忌主題分散，要有的放矢。誡勉談話過程中，要緊緊圍繞談話對象存在的主要問題而展開，不能把誡勉談話當成“拉家�！�，對談話對象有意或無意分散和轉(zhuǎn)移主題的，要明確指出，及時糾正，做到講問題要準：指出談話對象存在的苗頭性問題時，實事求是，一針見血，切中要害；提要求要嚴：按照“為民、務實、清廉”，針對談話對象存在的問題，提出具體的誡勉要求。要求談話對象表明態(tài)度時不能講假話、大話、空話，必須是真話、實話、心里話。
　　三忌生硬呆板，要講究藝術。誡勉談話場所選擇要恰當，做到嚴肅而不壓抑、莊重而不失自然，為有效談話提供適宜的環(huán)境。談話開始時，應將有關情況向談話對象說明。必要時可作一些語言鋪墊，消除談話對象緊張、猜疑 ……（未完，全文共2249字，當前僅顯示1430字，請閱讀下面提示信息。收藏《對黨員領導干部實施誡勉談話的實踐與思考》）