發(fā)揮學校作用創(chuàng)建學習型社區(qū)經(jīng)驗稿

目錄/提綱：……
一、開展社區(qū)實踐活動，密切與社區(qū)的聯(lián)系與合作，發(fā)揮好學校作用
（二）重視與社區(qū)和及周邊部隊的共建、協(xié)作
（四）制定學生社會實踐活動計劃，積極開展社區(qū)實踐活動
一、學校德育處、團委直接負責學生的社會實踐活動，屬于學校部門的第一責任機構
二、辦事處為學校和社區(qū)的橋梁，主要負責學校與社區(qū)的具體問題的協(xié)調(diào)
三、居委會應該提前一周拿出學生社會實踐的活動方案，提交辦事處（或?qū)W校）
四、居委會與學校之間建立必要的聯(lián)系制度，及時反饋信息，互通情況
五、學生中成立社區(qū)行動小分隊，明確責任人，提倡學生自我管理
六、學生定期出版社會實踐信息小報，送發(fā)社區(qū)及居委會
七、學校印制社會實踐聯(lián)系表，作為學生和社區(qū)的聯(lián)絡單
八、在實踐中不斷完善和協(xié)調(diào)活動機制

三、我們的體會和今后主要開展的工作
……

　　終身教育是當今世界一種重要的國際性教育思潮，對世界各國的教育，無論是正規(guī)教育還是非正規(guī)教育，都已經(jīng)或正在產(chǎn)生著深遠的影響。而學習型社會，則是作為一種重要的社會理想，在世界各國未來發(fā)展藍圖的規(guī)劃中占據(jù)著十分重要的地位和作用。
　　我校在創(chuàng)建學習型城區(qū)的工作中，以教育社會化，社會教育化的大教育觀為指導，在學校、社區(qū)教育資源共享互動方面作了一些研究嘗試，取得了明顯效果，下面就做一簡單介紹。
　　一、開展社區(qū)實踐活動，密切與社區(qū)的聯(lián)系與合作，發(fā)揮好學校作用。
　�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮學校優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境特別是優(yōu)質(zhì)師資的作用，與？街道辦事處及周邊中小學校共同成立“長安教育集團”，為本社區(qū)和其他社區(qū)各年齡段的人員提供需要的教育環(huán)境與途徑。（如：面向小學、初中、高中、社會青年高考復讀與成人高考、計算機等級考試培訓等）。
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生不僅服務于社區(qū)，同時也在社區(qū)活動中實現(xiàn)了自身的價值。社區(qū)應該創(chuàng)設環(huán)境，成為學生發(fā)展的廣闊空間。
　　結(jié)合我校的實際以及社區(qū)的建議，我們決定和周邊的居委會建立社會實踐聯(lián)系，形成相對固定的活動機制，確保此社會實踐活動長期地、堅持地開展下去。學校、辦事處、居委會將成立協(xié)調(diào)小組，共同商議學生的實踐活動。爭取在活動中體現(xiàn)學校、社區(qū)、學生、居委會、居民之間的互動。既讓學生熱情地走入社區(qū)，又讓社區(qū)高興地歡迎學生。為了實現(xiàn)這一目標，我們需要有相應的制度保障。
　　特制定如下草案：
　　一、學校德育處、團委直接負責學生的社會實踐活動，屬于學校部門的第一責任機構。
　　二、辦事處為學校和社區(qū)的橋梁，主要負責學校與社區(qū)的具體問題的協(xié)調(diào)。
　　三、居委會應該提前一周拿出學生社會實踐的活動方案，提交辦事處（或?qū)W校）
　　四、居委會與學校之間建立必要的聯(lián)系制度，及時反饋信息，互通情況。
　　五、學生中成立社區(qū)行動小分隊，明確責任人，提倡學生自我管理。
　　六、學生定期出版社會實踐信息小報，送發(fā)社區(qū)及居委會。
　　七、學校印制社會實踐聯(lián)系表，作為學生和社區(qū)的聯(lián)絡單。
　　八、在實踐中不斷完善和協(xié)調(diào)活動機制。
　　二、本學期已經(jīng)開展的活動如下：
　　高二1班的同學們代表學校的全體學生，代表社區(qū)中學生，向全社區(qū)的中小學生發(fā)出了“關于環(huán)境治理”的倡議書。街道辦事處已在全社區(qū)的中小學下發(fā)此倡議。
　　高一6班學生積極與社區(qū)聯(lián)系，推進“殼牌美境”活動的開展。他們的社區(qū)活動已經(jīng)被列為中。高一6班學生還參加了？區(qū)汽南居委會“愛心家園”的系列活動啟動儀式。部分同學還將作為學生代表做大會發(fā)言。
　　校團委積極組織團支部深入社區(qū)開展志愿者服務。圍繞學雷鋒日開展了許多有特色的支部活動，他們也通過展板的方式向全校師生進行了展示。
　　讓同學們走入社區(qū)，參加公益勞動。因為學生數(shù)目較大且居住的較分散，我們把每個團支部的團員按家庭住址分組。定期檢查他們的活動狀況。校團委也積極與附近的社區(qū)聯(lián)系，為學生們找到了愿意與我校志愿者合作的社區(qū)。今年暑假前，在？街道辦事處和我校團委的共同努力下，舉辦了學生志愿者社會實踐活動的啟動儀式。此后，我們北校區(qū)的8個團支部，近100名團員走進了南北長街社區(qū)、西皇城根南街社區(qū)、光明社區(qū)、府右街南社區(qū)四個居委會。他們開展了法律進社區(qū)活動，向社區(qū)贈送社會治安綜合治理宣傳圖片，對社區(qū)居民進行法制宣傳。此次活動提高了學生們的社會責任意識、鍛煉了社會實踐活動的能力。他們還積極參加社區(qū)布置的“文明禮儀”書畫展及“科普進社區(qū)”的高科技繪畫展；積極參加社區(qū)的統(tǒng)戰(zhàn)、科普等方面的宣傳，并設計出各種板報；幫助社區(qū)青少年補習功課，輔導他們較高質(zhì)量的完成假期作業(yè)；到光明社區(qū)“銀軒敬老院”慰問演出。除此之外，他們還在不同的社區(qū)打掃衛(wèi)生、清潔廣告牌、教居委會的同志簡單的電腦操作等。一名學生在總結(jié)中寫到：“我覺得公益勞動不僅僅是一種活動，更是一種精神，一種樂于助人、不求回報的精神。我們付出了，為的是給別人提供更多的方便，而我們也收獲了，收獲的，是一 ……（未完，全文共3274字，當前僅顯示1653字，請閱讀下面提示信息。收藏《發(fā)揮學校作用創(chuàng)建學習型社區(qū)經(jīng)驗稿》）