淺談校園革命文化教育路徑

目錄/提綱：……
一、結合少年兒童成長階段特點，用革命文化潤童心
二、開展學英模實踐活動，用革命精神鑄成長
二是寫讀后感，感知革命文化內涵三是開讀書會，品賞革命文化意義
三、做實紅色校園文化，讓群星璀璨花滿園
……
淺談校園革命文化教育路徑

黨和人民在偉大斗爭中孕育出的革命文化，凝結著無數革命先烈的奮斗歷史。革命文化不僅是中華優(yōu)秀傳統文化的傳承，也是社會主義先進文化的重要組成部分。當今時代，在全面建設社會主義現代化強國新征程上，對少年兒童傳播革命文化，不僅有利于革命文化的傳承與弘揚,更重要的是為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定基石。
習近平總書記指出：“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量�！奔訌娭行W生革命文化的教育，是時代賦予學校立德樹人的重任。那么，中小學進行革命文化教育有哪些成功的路徑可尋呢？
一、結合少年兒童成長階段特點，用革命文化潤童心
中小學生處于人生的萌芽成長期，最需要有充
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，首選當然是閱讀活動。閃耀著中華民族獨特精神追求的革命文化書籍，是引導青少年健康成長的精神營養(yǎng)。閱讀革命文化書籍，為紅色基因的傳承提供不竭的動力源泉，通過閱讀，兒童青少年將進一步認知勇于實踐、攻堅克難、鞠躬盡瘁 、死而后已等革命優(yōu)良傳統和革命精神的可貴。
學校的讀書活動，一般采用閱讀三部曲才能體現閱讀的效果。一是讀作品，汲取革命文化營養(yǎng)；二是寫讀后感，感知革命文化內涵；三是開讀書會，品賞革命文化意義。這樣的三部曲在各年級段都可循環(huán)開展，耳濡目染，入腦入心，讓革命文化鑄牢青少年學生的成長期。
習近平總書記指出：“用科學理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者�！睂嵺`教學是學英雄主題活動的重要環(huán)節(jié)，是學校課堂教學的鮮活體現，不僅能幫助學生鞏固課堂學習效果，深化學生對中國革命文化的認識，更重要的是它更具有感染魅力，往往能夠在活動中升華革命情感。走近英雄的祭英魂實踐活動、應用革命遺址開展的行走的思政課活動、請宣講團進學校宣講革命文化教育活動等，都是以紅色教育為使命、以紅色事跡為依托，能讓學生在英雄事跡中受到教育和啟迪，受到革命文化的熏陶。
這是一個培植文化自信的時代，這是一個催人奮進的時代，年輕的思想和心靈在穿越歷史時空的實踐活動中產生思想和情感的共鳴，受到革命文化的洗禮。
三、做實紅色校園文化，讓群星璀璨花滿園
紅色校園文化——永遠是一部常學常新、百讀不厭的智慧之書。這里聚焦著家庭、學校、社會和各級組織期盼的目光，是反映中華民族精神追求浩瀚大海的星星燈火。
運用好紅色文化墻（長廊）的育人功能。好多中小學�；ń承闹谱髁宋幕L廊，長廊周邊的花草、長廊里的繪畫、長廊轉角處的小圖書室、小圖書室的紅色讀書角等都用心布置。陽光下，你會發(fā)現有一朵花兒開在了書上，三五個學生正在圖書室的小書桌前專心讀書……這一刻的校園有書香也有花香，學生徜洋在這樣的文化氛圍里，體驗到不一樣的閱讀之樂。而在顯眼處，你會發(fā)現，最凸顯的是黨的教育方針：“堅持教育為社會主義現代化建設服務，……培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人�！边@幾個大字在那里煜煜閃光，為我們所有的教育教學指引著方向。學校的一草一木，一個花圃、一個過道、一面墻體，都是紅色校園文化的表達者和體現者，都透著校園特有的書香，是進行革命文化教育的有效陣地和載體。
發(fā)揮好評比欄的評價功效。學校和班級的評比欄，要緊貼學校德育工作的實際，注意體現“近、小、實、親”的特點，哪一期要體現革命文化中的哪一方面，要怎樣才能更好的體現，學校要做好設計，讓評比欄的評價功能真正發(fā)揮作用。啟發(fā)學生在同學中找長處，發(fā)現自己與同學的差距；讓學生在身邊找榜樣，激勵養(yǎng)成自強自立、奮發(fā)向上的品格 ……（未完，全文共2324字，當前僅顯示1477字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談校園革命文化教育路徑》）