大學 本科畢業(yè)論文開題報告書
論 文 題 目
區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)動力分析
經濟與金融學院 09經濟學
選題的根據(jù):1)說明本選題的理論、實際意義
2)綜述國內外有關本選題的研究動態(tài)和自己的見解
選題理論:
1、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的內涵
2、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)動力機制的定義
3、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)動力的影響因素分析
4、國內外學者對創(chuàng)新動力模式的研究
實際意義:
區(qū)域經濟全球化趨勢、科技創(chuàng)新區(qū)域化特色化,體現(xiàn)了世界經濟科技發(fā)展的兩極化趨勢,使世界各國的國家創(chuàng)新體系分解為不同優(yōu)勢和區(qū)域特色的區(qū)域創(chuàng)新體統(tǒng)。在國家創(chuàng)新體系的總體框架下,區(qū)域創(chuàng)新能力對實現(xiàn)區(qū)域社會經濟發(fā)展目標發(fā)揮關鍵性作用?萍紕(chuàng)新已成為一個衡量區(qū)域競爭力的關鍵因素。區(qū)域創(chuàng)新系
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2002)認為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)主要包括三個主體系統(tǒng)和三個支撐系統(tǒng)。三個主體系統(tǒng)包括:以科研院所和高等院校的科學研究為主構成的知識創(chuàng)新系統(tǒng),是技術創(chuàng)新的源泉;以企業(yè)為主體的技術創(chuàng)新系統(tǒng),是科技與經濟的結合部,是區(qū)域經濟發(fā)展的依托;由各種科技推廣和中介機構的創(chuàng)新技術擴散系統(tǒng),在科技成果商品化、產業(yè)化中起重要作用。三個支撐體系包括以高質量教育為特征、高等院校為主體的創(chuàng)新人才培育系統(tǒng);由地方政府行使主要職能、促進創(chuàng)新的政策與管理系統(tǒng);由科研
機構、信息情報、技術市場和各種社會服務機構組成的社會支撐服務系統(tǒng)。
胡志堅等(2002)認為,構成區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)主要有主體要素、功能要素和環(huán)境要素,主體要素包括區(qū)域內的企業(yè)、大學、科研機構、中介服務機構和地方政府;功能要素包括制度創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務創(chuàng)新;環(huán)境要素包括_、機構、政府或法制調控、基礎設施建設和保障條件等。
隨著經濟全球化和區(qū)域一體化雙重趨勢的增強,區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)已成為近年相關學科共同關注的熱點和前沿領域?v覽國內外對區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的研究,主要集中在對其概念、結構、功能、成立條件、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的環(huán)境及政府作用、模式及實證案例等方面的探討。從動力視角來研究區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展的相對研究較少,因此,本文希望通過對區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)動力的探討,對區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)如何保持持續(xù)的創(chuàng)新提供借鑒。
論文結構:
1 緒論
1.1 本文選題背景及意義
1.2 國內外研究現(xiàn)狀
1.3 本文研究思路
2 區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)動力的相關概念
2.1 區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的內涵
2.2 區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)動力機制的定義
3 區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)動力機制分析
3.1 企業(yè)對區(qū)域創(chuàng)新的拉動力
3.2 政府對區(qū)域創(chuàng)新的驅動力
3.3高校、科研院所對區(qū)域創(chuàng)新的推動力
3.4 官產學研的聯(lián)合作用
4 政策建議
結論
研究方法:文獻檢索、數(shù)據(jù)收集、理論引用、案例分析、模型分析
完成期限和采取的主要措施:
2012.11.20—2012.11.29 收集、整理相關資料,進入論文初步研究階段
2012.12.01—2012.12.29 撰寫開題報告
2012.01.01—2012.04.20 完成初稿
2012.04.21—2012.05.10 根據(jù)指導老師的意見進行修改,定稿
主要參考資料:[1]中國科技發(fā)展研究小組, 中國區(qū)域創(chuàng)新能力報告2006-2007 知識產權出版社[R], 2007
[2]王煥祥、孫斐,區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)動力機制分析[J],蘭州大學管理學院
[3]陳天榮,區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)動力論[M],社會科學出版社
[4]何亞瓊、葛中鋒,區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡中組織間學習機制研究[J], ……(未完,全文共2311字,當前僅顯示1469字,請閱讀下面提示信息。
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