論文開題報告：水南綜合教學(xué)樓

大學(xué)土木工程本科畢業(yè)設(shè)計開題報告
專業(yè)方向 土木工程
開題日期 2012.02.20

二Ο一二年三月制表
畢業(yè)設(shè)計題目: 水南綜合教學(xué)樓
一、 開題報告內(nèi)容：（不少于1000字）
1 畢業(yè)設(shè)計的主要依據(jù)
（1）工程概況
擬建的將樂縣水南中學(xué)綜合教學(xué)樓位于水南小學(xué)籃球場南側(cè)原水南幼兒園的舊房拆遷地上。
水南中學(xué)綜合樓分南、北兩幢，中間有過道相連通，建筑占地總面積約1100.00m2，樓高均為5層，最大高度約18.00m，無地下室，建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。單軸最大荷載1800kN，地基變形允許值：相臨柱基沉降差為0.002L（L為相鄰柱基的中心距離，單位mm），基礎(chǔ)傾斜為0.004；設(shè)計地坪標高155.20m（黃海高程），擬采用淺基礎(chǔ)，基礎(chǔ)埋深約1.00-2.00m。
首層：設(shè)
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樓將有完善的配套設(shè)施和一定的綠化面積，滿足建筑各項技術(shù)。
(1).功能布局：教學(xué)樓底層配置設(shè)樓梯，配電室，教室，教師辦公室，衛(wèi)生間，專用教室，體育器材室等。；標準層配置樓梯，教室，教師辦公室，衛(wèi)生間，專用教室，保健室，觀察室等。屋頂層配置樓梯，教室，教師辦公室，衛(wèi)生間，專用教室，行政辦公室等。每層均設(shè)置男女衛(wèi)生間并考慮障礙設(shè)計。功能完善，滿足使用要求。
(2).交通流線——合理布置不同使用要求的出入口和交通流線。兩個主體教學(xué)樓由過道相連，過道的長度使得主體教室滿足規(guī)范日照和采光要求。主體教室的走廊相對，流線明確。
(3).造型設(shè)計——主體為5層，主樓外墻面設(shè)計虛實結(jié)合，色彩白色與灰色的對比，簡潔的外立面反映建筑形象的莊重感。整個建筑群造型有力、簡潔、莊重、挺拔，完全能表達教學(xué)樓的標志特性。
造型方案：教學(xué)樓整體以直角形態(tài)表達，整體感強，簡潔有力，立面挺拔，能最好地表現(xiàn)教學(xué)樓的莊重形象；

2.2 建筑平面設(shè)計(可附上總平面圖、各層平面圖，方案圖或擴初圖均可)

一層平面圖

二至四層平面圖

五層平面圖

屋頂平面圖

設(shè)計思路是從建筑功能上出發(fā)，從總體布局到局部的原則去把握整個設(shè)計。建筑平面是表示建筑物在水平方向各部分組合關(guān)系以及各部分房間的具體設(shè)計。
(1)、平面組合各個部分都比較規(guī)整。整體有三個部分組成，分別由變形縫分割。走廊的寬度采用3.0m。滿足中小學(xué)規(guī)范中的外走廊寬度要求。
(2)、交通組織及防火設(shè)計，本建筑總高度為23.55m<24m,建筑類別為二類多層建筑，每層的建筑面積約1100.m2；
(3)、柱網(wǎng)的布置。按照每間教室的布置以及走廊的布置確定，*方向為6.9m+3.3m+4.7m+4.7m+4.7m+4.7m+4m+4.7m+4.7m+4.7m+3.3m+4m=53.2m<55m，故可以不設(shè)后澆帶；Y方向為7.8m+3.0=11.8m。柱網(wǎng)的布置做到整齊，以利于構(gòu)件的統(tǒng)一化。

3 結(jié)構(gòu)選型和布置（可附上標準層結(jié)構(gòu)布置圖）
經(jīng)過對該建筑的建筑高度、建筑造型、抗震要求等因素綜合考慮后，本工程采用全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為6度 。平面布置附件所示.
4 擬完成的結(jié)構(gòu)計算和圖紙繪制
1、結(jié)構(gòu)計算書：內(nèi)容包括:
1）二層結(jié)構(gòu)布置、該層所有次梁和板的計算簡圖、內(nèi)力計算及其配筋；b、—榀框架（不少于兩跨）在各種荷載作用下的計算簡圖、內(nèi)力分析、內(nèi)力(M、N、V)圖、內(nèi)力組合及框架配筋計算； c、—部樓梯的計算簡圖、內(nèi)力分析及配筋；d、—榀框架的基礎(chǔ)計算及配筋。（要求：計算書統(tǒng)一規(guī)格，字跡清晰，并注明計算方法及主要公式等）
2、圖紙繪制：
（1）建筑擴初圖: 繪制1#圖紙4 張或4 張以上，內(nèi)容包括:
a、總平面圖(1:500)：包 ……（未完，全文共3343字，當前僅顯示1689字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文開題報告：水南綜合教學(xué)樓》）