大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告
學(xué)院: 音樂舞蹈學(xué)院 專業(yè)班級: 09音樂
課題名稱 淺析音樂學(xué)專業(yè)人文素質(zhì)的培養(yǎng)
1、本課題的的研究目的和意義: 很多音樂學(xué)的學(xué)生,在校就讀期間的絕大部分精力都傾注在專業(yè)學(xué)習(xí)方面,而對于如何才能成為一名合格的音樂教育工作者,以及從事音樂教育工作所應(yīng)具備的素質(zhì)等方面,卻可能較少或根本沒有考慮過。雖然在器樂演奏或聲樂表演技巧方面,這些學(xué)生可能是比較出色的,但他們卻并不一定能教好這一專業(yè),甚至包括看起來是比較簡單的普通學(xué)校的音樂課。 通過該
論文的撰寫,使學(xué)生在人文素質(zhì)領(lǐng)域有所全面認(rèn)識和提高,并將人文素養(yǎng)教育加入到今后的教學(xué)工作中去。
2、 文獻(xiàn)綜述(
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本課題的主要研究內(nèi)容(提綱)和成果形式:
主要研究內(nèi)容:文章通過國內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上,引入自己的觀點(diǎn)并結(jié)合實(shí)例分析論證。
(1)對人文素質(zhì)教育的解讀
我國教育部在1998年頒布的1998年教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》
中明確提出:“大學(xué)生的基本素質(zhì)包括四個(gè)方面:思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體心理
素質(zhì)”
(2)音樂專業(yè)部分學(xué)生人文素質(zhì)方面存在的問題及其原因
針對國內(nèi)外音樂學(xué)專業(yè)人文素質(zhì)培養(yǎng)存在的差距,以及現(xiàn)在存在的一系列問題加以分析解剖,找
出原因。
(3)提高人文素質(zhì)的途徑
轉(zhuǎn)變思想觀念,修訂教學(xué)計(jì)劃,開設(shè)人文課程等一系列措施和對我國當(dāng)前情況下的一些建議和想
法,結(jié)合實(shí)例以及國內(nèi)外研究成果來進(jìn)行一些列思考以及探索。
成果形式:
以論文的形式
4、擬解決的關(guān)鍵問題:
(1) 網(wǎng)路及各類雜志書刊只有少量音樂學(xué)人文素質(zhì)的資料,在本文的研究的過程中須找在僅有的文獻(xiàn)資料中出扣題并有探討價(jià)值的內(nèi)容,加之實(shí)例結(jié)合,方可引用。
(2) 本章需從僅有的實(shí)例和文獻(xiàn)中結(jié)合當(dāng)前社會動(dòng)態(tài),從實(shí)際情況出發(fā)成文,則文章更具說服力和參考力。
(3) 本文需利用社會背景與心理變化相結(jié)合闡明論點(diǎn),則需大量閱讀多方面資料,扎實(shí)理論基礎(chǔ)。
5、研究思路、方法和步驟:
與指導(dǎo)老師擬定論文方向;
1:引用法:從論題出發(fā),找出相關(guān)音樂學(xué),人文素質(zhì)教育書籍資料,用專業(yè)名詞解釋明確解釋所提到的方面。寫出文章大綱。
2:比較法:比較不同時(shí)期、不同專業(yè)文獻(xiàn)中對同一問題的解答,做一定量的分析并得出一個(gè)與論題緊扣的結(jié)論,以豐富文章內(nèi)容,增加參考力。
3:實(shí)踐法:通過筆者自己在大學(xué)中對音樂學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)的感受,以及結(jié)合采訪其他在校學(xué)生在各個(gè)方面對課題的心理感知,來得出一定的結(jié)論。
4:綜合分析法:將純文字的理論思路運(yùn)用在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中,也用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論,相互結(jié)合,使文章中例證切近實(shí)際情況。
5:咨詢:向指導(dǎo)老師和其他專業(yè)人士請教,在文章中對自己不清楚的論點(diǎn)務(wù)必做到精準(zhǔn)的表述。
6、本課題的進(jìn)度安排:
2013.3.10前,提交論文提綱;
2013.3.20前,上傳修改好的開題報(bào)告;
2013.4.10前,論文初稿完成;
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