論文開題報告：淺析音樂學(xué)專業(yè)人文素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告
學(xué)院：　　音樂舞蹈學(xué)院　　　　　　　　專業(yè)班級：　09音樂　

課題名稱 淺析音樂學(xué)專業(yè)人文素質(zhì)的培養(yǎng)

1、本課題的的研究目的和意義： 很多音樂學(xué)的學(xué)生，在校就讀期間的絕大部分精力都傾注在專業(yè)學(xué)習(xí)方面,而對于如何才能成為一名合格的音樂教育工作者,以及從事音樂教育工作所應(yīng)具備的素質(zhì)等方面,卻可能較少或根本沒有考慮過。雖然在器樂演奏或聲樂表演技巧方面,這些學(xué)生可能是比較出色的,但他們卻并不一定能教好這一專業(yè),甚至包括看起來是比較簡單的普通學(xué)校的音樂課。 通過該論文的撰寫，使學(xué)生在人文素質(zhì)領(lǐng)域有所全面認(rèn)識和提高，并將人文素養(yǎng)教育加入到今后的教學(xué)工作中去。

2、 文獻綜述（
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本課題的主要研究內(nèi)容（提綱）和成果形式：

主要研究內(nèi)容：文章通過國內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上，引入自己的觀點并結(jié)合實例分析論證。

（1）對人文素質(zhì)教育的解讀
我國教育部在1998年頒布的1998年教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》
中明確提出：“大學(xué)生的基本素質(zhì)包括四個方面：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體心理
素質(zhì)”

（2）音樂專業(yè)部分學(xué)生人文素質(zhì)方面存在的問題及其原因
針對國內(nèi)外音樂學(xué)專業(yè)人文素質(zhì)培養(yǎng)存在的差距，以及現(xiàn)在存在的一系列問題加以分析解剖，找
出原因。

（3）提高人文素質(zhì)的途徑
轉(zhuǎn)變思想觀念，修訂教學(xué)計劃，開設(shè)人文課程等一系列措施和對我國當(dāng)前情況下的一些建議和想
法，結(jié)合實例以及國內(nèi)外研究成果來進行一些列思考以及探索。

成果形式：

以論文的形式



4、擬解決的關(guān)鍵問題：

（1） 網(wǎng)路及各類雜志書刊只有少量音樂學(xué)人文素質(zhì)的資料，在本文的研究的過程中須找在僅有的文獻資料中出扣題并有探討價值的內(nèi)容，加之實例結(jié)合，方可引用。

（2） 本章需從僅有的實例和文獻中結(jié)合當(dāng)前社會動態(tài)，從實際情況出發(fā)成文，則文章更具說服力和參考力。

（3） 本文需利用社會背景與心理變化相結(jié)合闡明論點，則需大量閱讀多方面資料，扎實理論基礎(chǔ)。





5、研究思路、方法和步驟：

與指導(dǎo)老師擬定論文方向；
1：引用法：從論題出發(fā)，找出相關(guān)音樂學(xué)，人文素質(zhì)教育書籍資料，用專業(yè)名詞解釋明確解釋所提到的方面。寫出文章大綱。


2：比較法：比較不同時期、不同專業(yè)文獻中對同一問題的解答，做一定量的分析并得出一個與論題緊扣的結(jié)論，以豐富文章內(nèi)容，增加參考力。


3：實踐法：通過筆者自己在大學(xué)中對音樂學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)的感受，以及結(jié)合采訪其他在校學(xué)生在各個方面對課題的心理感知，來得出一定的結(jié)論。


4：綜合分析法：將純文字的理論思路運用在實際經(jīng)驗中，也用實際經(jīng)驗驗證理論，相互結(jié)合，使文章中例證切近實際情況。


5：咨詢：向指導(dǎo)老師和其他專業(yè)人士請教，在文章中對自己不清楚的論點務(wù)必做到精準(zhǔn)的表述。




6、本課題的進度安排：

2013.3.10前，提交論文提綱；
2013.3.20前，上傳修改好的開題報告；
2013.4.10前，論文初稿完成；
……（未完，全文共2204字，當(dāng)前僅顯示1401字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文開題報告：淺析音樂學(xué)專業(yè)人文素質(zhì)的培養(yǎng)》）