論文開(kāi)題報(bào)告：大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)執(zhí)行中的偏差及對(duì)策

目錄/提綱：……
（一）研究背景
（二）研究目的和意義
（三）大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)中執(zhí)行的偏差
（四）大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)中執(zhí)行偏差的原因分析
（五）提高大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)中執(zhí)行效力的對(duì)策
2、查閱資料階段：題目確定之后要在題目所涉及領(lǐng)域中廣泛收集材料
……

大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告
學(xué)院：　公共管理學(xué)院　　　　　　　　　　　　專業(yè)班級(jí)：09級(jí)行政管理1班

課題名稱 大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)執(zhí)行中的偏差及對(duì)策

1、本課題的的研究目的和意義：
就業(yè)是民生之本，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)治久安，不僅是重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是重大的政治問(wèn)題。大學(xué)畢業(yè)生作為就業(yè)對(duì)象中的特殊_，具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和就業(yè)期望度，是就業(yè)大軍的風(fēng)向標(biāo)。其就業(yè)率的高低，直接影響著全體國(guó)民的就業(yè)心理。大學(xué)生就業(yè)是全社會(huì)就業(yè)的重要組成部分，做好大學(xué)生就業(yè)工作時(shí)促進(jìn)社會(huì)和諧的重要內(nèi)容。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到畢業(yè)生本人、畢業(yè)生的家庭，甚至關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到高等教育的健康、持續(xù)發(fā)展及整個(gè)社會(huì)的和諧構(gòu)建。如果大學(xué)生不能順利就業(yè)，不僅直接影響到畢業(yè)生個(gè)人的生活和思想情緒，還會(huì)給畢業(yè)生家庭帶來(lái)精神和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，會(huì)誘發(fā)各種矛盾和問(wèn)題。
大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，科學(xué)、合理地配
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略682字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
不是政策太少，而是太多，有些政出多門，顯得凌亂，讓人有一種無(wú)所適從的感覺(jué)，王洋的著作《就業(yè)政策亟待梳理》里面講述了，梳理工作的一個(gè)重要任務(wù)就是評(píng)價(jià)當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)政策哪些是有效的，哪些是無(wú)效的。《公共選擇: 簡(jiǎn)要綜述》公共選擇理論早就指出，“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心即需求與供給問(wèn)題，在非市場(chǎng)( 或市場(chǎng)較正) 環(huán)境中也同樣存在”。“公共需求與公共供給之間的關(guān)系是公共行政的基本關(guān)系”，公共政策實(shí)施過(guò)程中同樣存在供需雙方以及彼此間的相互作用。這一“政治市場(chǎng)”論斷為我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的梳理提供了一種方法論意義上的指導(dǎo)，即從有效供給的視角分析我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)政策。
隨著《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》的頒布和實(shí)施，促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為政府解決民生問(wèn)題的一項(xiàng)重要工作。促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策的實(shí)施過(guò)程中，取得了一定的成績(jī)，但也存在著因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱、就業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管不利等因素造成的諸多困境。必須從轉(zhuǎn)變觀念、完善法制等方面入手，提高大學(xué)生就業(yè)政策實(shí)施績(jī)效。







3、 本課題的主要研究?jī)?nèi)容（提綱）和成果形式：
（一）研究背景
（二）研究目的和意義
（三）大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)中執(zhí)行的偏差
3．1 規(guī)范型政策執(zhí)行偏差
3.1.1 指導(dǎo)服務(wù)執(zhí)行偏差
3.1.2 就業(yè)戶籍政策執(zhí)行偏差
3.1.3 就業(yè)公平政策執(zhí)行偏差
3. 2 引導(dǎo)型政策執(zhí)行偏差
3.2.1 研究生擴(kuò)招政策執(zhí)行偏差
3.2.2 “西部計(jì)劃”政策執(zhí)行偏差
3.2.3 創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行偏差
（四）大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)中執(zhí)行偏差的原因分析
4. 1 大學(xué)生就業(yè)政策自身的因素
4.1.1 大學(xué)生就業(yè)政策問(wèn)題本身具有復(fù)雜特殊性
4.1.2 大學(xué)生就業(yè)政策條文本身缺乏具體明確性
4. 2 大學(xué)生就業(yè)政策執(zhí)行主體的因素
4.2.1 大學(xué)生就業(yè)政策不同執(zhí)行主體的利益需求不相同
4.2.2 大學(xué)生就業(yè)政策執(zhí)行信息不完善
4.3 大學(xué)生就業(yè)政策執(zhí)行客體的因素
4.3.1不同目標(biāo)_的利益需求不同
4.4 大學(xué)生就業(yè)政策執(zhí)行環(huán)境的因素
4.4.1 經(jīng)濟(jì)環(huán)境--金融危機(jī)的影響仍存在
4.4.2 社會(huì)環(huán)境--“鐵飯碗”情結(jié)根深蒂固
（五）提高大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)中執(zhí)行效力的對(duì)策
5.1 強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)力度，引導(dǎo)正確就業(yè)觀念
5.2 建立科學(xué)的就業(yè)工作考評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)政策監(jiān)督
5.3 建立完善的社會(huì)保障體系
5.4 加強(qiáng)法制建設(shè)，保障就業(yè)公平



5.4 加強(qiáng)法制建設(shè)，保障就業(yè)公平











4、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：

通過(guò)切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)觀念的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，走出就業(yè)理想化誤區(qū)，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)。
建立科學(xué)的就業(yè)工作考評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)政策監(jiān)督，保障就業(yè)政策進(jìn)行有效的執(zhí)行
建立完善的社會(huì)保障體系，消除畢業(yè)生的后顧之憂，更加_地選擇崗位
確保就業(yè)公平政策的落實(shí)，營(yíng)造一個(gè)公平的就業(yè)環(huán)境







5、研究思路、方法和步驟：

研究思路：本論文以大學(xué)生就業(yè)政策的執(zhí)行為關(guān)注點(diǎn)，以大學(xué)生為對(duì)象，以解決大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)過(guò)程中的執(zhí)行偏差為目標(biāo)追求，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
研究方法：主要是以調(diào)查法為主，輔之以文獻(xiàn)資料法、比較研究法，個(gè)案研究法。
研究步驟：1、準(zhǔn)備階段：包括確定論文的選題、圍繞已經(jīng)確定的論文選題，回顧相關(guān)的理論和研究、提出自己關(guān)于選題的具體問(wèn)題
2、查閱 ……（未完，全文共3795字，當(dāng)前僅顯示1917字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文開(kāi)題報(bào)告：大學(xué)生就業(yè)政策在就業(yè)執(zhí)行中的偏差及對(duì)策》）