弘揚紅十字文化推動校園文化建設(shè)的實踐與思考

目錄/提綱：……
一、實踐探索
（一）學(xué)會生存，珍愛生命——體現(xiàn)人道關(guān)愛
（二）捐款捐物，社會救助——宣揚博愛精神
（三）扶弱助人，志愿活動——詮釋奉獻(xiàn)之美
二、經(jīng)驗思考
（一）重在創(chuàng)新，每年都推出一些新的舉措，新的形式，新的活動
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弘揚紅十字文化
推動校園文化建設(shè)的實踐與思考

上海市儲能中學(xué) 李 瑩

當(dāng)你看到受苦的人，心中是否會渴望自己可以做些什么幫助他們？當(dāng)你看到受苦的人從苦難的陰影中重新獲得力量和希望，心中是否也同樣感受到喜悅？這就是紅十字精神——人道、博愛、奉獻(xiàn)。
紅十字活動是學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的有效載體。儲能中學(xué)紅十字會在上級紅十字會的指導(dǎo)幫助下，在黨政領(lǐng)導(dǎo)支持下，以_理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，堅持以人為本，完善機構(gòu)設(shè)置，健全規(guī)章制度，開展特色活動，使紅會工作很快步入正軌，會員逐年增加，由開始的20%左右發(fā)展到現(xiàn)今的全員參加，紅十字精神深入人心。為構(gòu)建和諧校園、形成獨特的儲能校園文化活動做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并促進了學(xué)校的素質(zhì)教育，為培養(yǎng)品德匡正、自信大氣、務(wù)實志遠(yuǎn)的儲能學(xué)子發(fā)揮了重要作用。
一、實踐探索
（一）學(xué)會生存，珍愛生命——體現(xiàn)人道
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決校園中的各類心理問題。
（二）捐款捐物，社會救助——宣揚博愛精神
博愛，是對全人類的廣泛的愛，需要人與人之間有一種互相關(guān)心、互相幫助，懷著一顆熱忱的心，去幫助所有需要關(guān)心的人。這種博愛精神正與我們儲能學(xué)子健康形象的內(nèi)在精神相符合。
世界紅十字日來臨之時，我校全體紅十字會員都積極報名上街宣傳，開展勸募活動。每當(dāng)我們身邊出現(xiàn)病患同學(xué)或發(fā)生突發(fā)事件需要緊急救助時，會員們總會省下壓歲錢、零用錢，排成捐助長隊，慷慨解囊；每年當(dāng)冬季來臨，往往是我們紅十字會的全體女教工發(fā)出倡議，資助身邊的特困學(xué)生；每當(dāng)災(zāi)情發(fā)生，學(xué)校組織紅十字會會員發(fā)揚“一方有難、八方支援”的中華傳統(tǒng)美德，為援助災(zāi)區(qū)人民開展救災(zāi)募捐……雖然捐款數(shù)量有限，但卻將自己的一份愛心獻(xiàn)給了世界上所有需要幫助和關(guān)懷的人們。
2008年汶川地震發(fā)生后，我校紅十字會積極開展募捐活動，全校師生共募捐得17萬多元人民幣。之后為幫助重建災(zāi)區(qū)學(xué)校，我校紅十字會員又開展了各種捐書捐物活動。在世博會期間又聯(lián)合集郵社開展“小手牽小手，一起看世博”主題活動，邀請都江堰學(xué)校的小伙伴們共同來上海參觀世博。通過義捐、義賣（郵品和其他物品）募集資金，為都江堰學(xué)校選出的品學(xué)兼優(yōu)的代表提供參觀世博的路費及門票費，并入住“儲能小小世博之家”，為小伙伴們獻(xiàn)出一份愛心，讓更多的同齡朋友們能一起共享世博、感受世博，將儲能學(xué)子的博愛之心灑播到遙遠(yuǎn)的四川災(zāi)區(qū)，為人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神增輝。
我校紅十字會還積極宣傳無償獻(xiàn)血和血液衛(wèi)生知識，動員教師會員無償獻(xiàn)血，并有多名教師會員加入中華骨髓庫，以實際行動詮釋了紅十字精神。
（三）扶弱助人，志愿活動——詮釋奉獻(xiàn)之美
“救死扶傷，扶危濟困，敬老助殘，助人為樂”十六字工作方針既是紅十字精神的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校紅十字會活動的重要內(nèi)容。我校把開展紅十字會活動與我校正在進行的國家教育部重點課題項目《高初中互動中發(fā)展學(xué)生能力的實踐研究》相結(jié)合，組織形式多樣的社區(qū)服務(wù)活動，弘揚了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神，同時又促進了德育工作的開展和校園文化的建設(shè)。
紅十字會利用“3.5”學(xué)雷鋒日，組織學(xué)生到社區(qū)街道開展各類高初中互動志愿者服務(wù)。高中的學(xué)長們帶著初中學(xué)弟學(xué)妹們深入到社區(qū)街道、街頭馬路、綠地、地鐵、圖書館、敬老院等地奉獻(xiàn)愛心，助人為樂。高中學(xué)長學(xué)姐們的成熟穩(wěn)重、良好的組織能力和社會實踐能力令初中弟妹們敬佩不已，而弟弟妹妹們熱情與活力也深深感染了高中同學(xué)。所有學(xué)生都在快樂的互動中，接受了友愛與互助的傳統(tǒng)道德教育，發(fā)揚了紅十字助人為樂的奉獻(xiàn)精神。
重陽節(jié)和新年來臨之際，我們紅十字會員的高中會員總會自發(fā)組織初中的弟弟妹妹們，帶上禮品去敬老院慰問老人、陪老人聊天、給老人表演并為他們打掃衛(wèi)生。多年來，這已作為我們冬令營的一項活動內(nèi)容。
除此以外，我校還有多個志愿者小隊如“‘大拇指’上海博物館紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊”、“黃陂南路地鐵站志愿者服務(wù)小隊”，他們長期活躍在博物館、地鐵站等地，進行志愿活動，展示儲能學(xué)子奉獻(xiàn)社會的形象。我們的教師會員也有大批人加入了志愿者服務(wù)行列，他們中有世博志愿者、博物館志愿者、社區(qū)志愿者、交通志愿者……繁榮校園文化的同時，為社會為他人，奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。
二、經(jīng)驗思考
在貫徹國家教育方針，全面推進素質(zhì)教育、繁榮靈動和諧的校園文化的同時，如何發(fā)揮紅十字文化在校園文化建設(shè)中的積極作用，弘揚紅十字精神，結(jié)合我校的實踐經(jīng)驗，筆者對此做出如下思考：
（一）重在創(chuàng)新 ……（未完，全文共3721字，當(dāng)前僅顯示1879字，請閱讀下面提示信息。收藏《弘揚紅十字文化推動校園文化建設(shè)的實踐與思考》）