高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量思考與分析

目錄/提綱：……
一、富有特色的山東肥城三中美術(shù)課堂教學(xué)
二、當(dāng)前美術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
（一）課堂教學(xué)開設(shè)情況
（二）取得的成績(jī)
（三）出現(xiàn)的主要問題
三、改進(jìn)與建議
（一）改進(jìn)的內(nèi)容
2、教師要樹立以生為本，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
（二）我的一點(diǎn)兒建議
3、“同課異構(gòu)”即對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容由不同的教師來授課
……
高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量思考與分析

隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，中學(xué)美術(shù)教學(xué)得到了前所未有的重視。我們學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作一直在有條不紊的進(jìn)行著，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的支持與幫助�，F(xiàn)將我們學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作做如下分析：
一、富有特色的山東肥城三中美術(shù)課堂教學(xué)
自2009年學(xué)校進(jìn)行“三段五步”式課堂教學(xué)改革以來，我們?nèi)械拿佬g(shù)教師把美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)成教師傳授知識(shí)與學(xué)生獲取知識(shí)的雙向交流過程。本著著眼整體、重視發(fā)展、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、注重能力的原¬則使我們的課堂錦上添花，向前邁進(jìn)了一個(gè)大臺(tái)階，在講授美術(shù)知識(shí)時(shí)，確�！叭浮苯虒W(xué)，把難度大的問題深入淺出的講出來，以確保學(xué)生在有效時(shí)間內(nèi)獲得知識(shí)的數(shù)量、提高質(zhì)量、提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略506字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
著課改的不斷深入，課堂教學(xué)的組織形式逐步發(fā)生了變化。原有的單一、被動(dòng)學(xué)習(xí)方式已被打破，出現(xiàn)了旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)過程中，老師們往往過于強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科的“本位”，只講解美術(shù)方面的知識(shí)，甚至只強(qiáng)調(diào)美術(shù)某一方面的內(nèi)容，使知識(shí)處于一個(gè)孤立、片面、僵化與現(xiàn)實(shí)生活脫離的弊端，忽略了知識(shí)的相互練習(xí)，綜合性的特點(diǎn)，其中，“小組合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式， 是美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用得較多的學(xué)習(xí)方式。然而，在有的美術(shù)課堂教學(xué)中一些教師片面追求課堂小組合作學(xué)習(xí)這一形式，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的目的、時(shí)機(jī)及過程沒有進(jìn)行認(rèn)真的設(shè)計(jì)。只要有疑問，無論難易，甚至一些毫無討論價(jià)值的問題都要在小組里討論。存在著“流于形式，缺乏實(shí)效”的現(xiàn)象。
三、改進(jìn)與建議
（一）改進(jìn)的內(nèi)容
1.高一的美術(shù)鑒賞教學(xué)應(yīng)以課本為主，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)本位學(xué)科知識(shí)內(nèi)的綜合學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有一個(gè)清晰地知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。高二年級(jí)的美術(shù)小組訓(xùn)練課，要加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，注重發(fā)展個(gè)性與培養(yǎng)共性相結(jié)合，要多開展各種活動(dòng)如畫展、板報(bào)宣傳等，給學(xué)生提供個(gè)性展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)通過活動(dòng)吸引更多的學(xué)生加入到我們的興趣小組中來，擴(kuò)大我們的規(guī)模。高三的基本能力美術(shù)教學(xué)工作，要以高考為指揮棒，根據(jù)《考試說明》的要求，加強(qiáng)學(xué)科綜合性與整合性教學(xué)，采用講練相結(jié)合的方法提高學(xué)生的應(yīng)試能力技巧，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
2.教師要樹立以生為本，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。課堂教學(xué)要反樸歸真，教學(xué)風(fēng)格要趨于樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)。教師要用好教材，憑借教材培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
3.通過閱讀書籍，專業(yè)基本功的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)物素質(zhì)，要做到給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)學(xué)生的要求，適應(yīng)新課程的要求。
4.在教學(xué)情境中完成評(píng)價(jià)，這個(gè)方法較易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，寓教于樂、富有趣味性，與傳統(tǒng)的美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)方式相比，該方法很容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引出學(xué)生做作業(yè)的激情，并且課堂氣氛很活躍。
（二）我的一點(diǎn)兒建議
1．為轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)美術(shù)新課程可持續(xù)、高質(zhì)量地發(fā)展，多舉辦全市范圍內(nèi)的美術(shù)青年教師理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，美術(shù)專業(yè)技能學(xué)習(xí)，模塊培訓(xùn)，課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，以解決我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的問題、困惑、以及美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的需要。
2．目前我們所用的是魯美版教材，教材使用時(shí)間比較短，各學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教材、教法的學(xué)習(xí)與研究，每個(gè)學(xué)校確定不同的內(nèi)容，開展了積極的理論探討和實(shí)踐研究，匯集一批錄像課、教學(xué)案例、教學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)心得等，并召開實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3.“同課異構(gòu)”即對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容由不同的教師來授課。由于教師經(jīng)驗(yàn) ……（未完，全文共2236字，當(dāng)前僅顯示1422字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量思考與分析》）