學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處處長學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動體會發(fā)言

認(rèn)真學(xué)習(xí) 積極作為 勇于擔(dān)當(dāng) 促進(jìn)發(fā)展
學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處處長學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動體會發(fā)言

深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，既是我院目前面臨的重大政治任務(wù)、重大政治責(zé)任、重大政治考驗(yàn)，也是實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正、推動學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的良好機(jī)遇。通過2天的集中學(xué)習(xí)，我覺得，不僅要“真學(xué)真懂、真信真抓”，更要在“真改真用”上下功夫，積極作為，勇于擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)省委提出的“六大發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)校的“轉(zhuǎn)型提質(zhì)”。
發(fā)展是解決所有問題的關(guān)鍵。開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動的最終目的，還是要落實(shí)到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，落實(shí)到
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服務(wù)區(qū)域社會的綜合能力和服務(wù)質(zhì)量；從注重規(guī)模、數(shù)量的外延式拓展向注重結(jié)構(gòu)、質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型，提升學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力活力和建設(shè)質(zhì)量；從注重人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)性、知識性向突出人才培養(yǎng)的應(yīng)用性、技能性轉(zhuǎn)型，提升教育教學(xué)水平和應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
——“轉(zhuǎn)型提質(zhì)”需要有一個(gè)科學(xué)的工作方式，就需要我們在“創(chuàng)新發(fā)展”上下功夫。進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，狠抓思想轉(zhuǎn)型和思維方式轉(zhuǎn)變，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，探索產(chǎn)學(xué)研合作教育方式，改進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容方法，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。迅速明確工作思路，迅速決斷工作方向，厘清“那些轉(zhuǎn)、那些不轉(zhuǎn)、那些‘半轉(zhuǎn)’”，以及“誰先轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)什么、怎么轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)到什么樣子”的問題，試點(diǎn)先行，區(qū)別對待，整體推進(jìn)，努力成為高等學(xué)校_機(jī)制改革的先行區(qū)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)區(qū)、特色發(fā)展的示范區(qū)、產(chǎn)教研融合的創(chuàng)新區(qū)。
——“轉(zhuǎn)型提質(zhì)”需要有一個(gè)更高的發(fā)展境界，就需要我們在“綠色發(fā)展”上下功夫。不只把“綠色發(fā)展”理解在環(huán)境保障和治理上，既要結(jié)合學(xué)校實(shí)際、促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，更要利用人才資源智力資源、支持和幫助地方社會的“綠色發(fā)展”。
——“轉(zhuǎn)型提質(zhì)”需要有一個(gè)起碼的安全保障，就需要我們在“安全發(fā)展”上下功夫。不僅要始終如一地抓好重點(diǎn)領(lǐng)域的安全，更要防范因教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不盡合理、教學(xué)規(guī)程不盡到位而存在著的安全隱患。
——“轉(zhuǎn)型提質(zhì)”需要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)促進(jìn)，就需要我們在“統(tǒng)籌發(fā)展”上下功夫。不僅爭取在辦學(xué)模式改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提高、應(yīng)用科學(xué)研究水平和社會服務(wù)能力提升等方面取得明顯成就，而且要在內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和體系改進(jìn)、健全學(xué)術(shù)管理體系、推進(jìn)校系兩級管理上取得明顯進(jìn)展。形成專業(yè)建設(shè)緊密融合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)人才培養(yǎng)緊密融合社會職業(yè)崗位需要、人才培養(yǎng)模式緊密融合行業(yè)企業(yè)要求的教育教學(xué)形式；形成以普通應(yīng)用型本科教育為主體，以多形式多層次的繼續(xù)教育和國際教育為兩翼，以專業(yè)碩士教育為拓展的辦學(xué)格局。密切圍繞地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展振興以及技術(shù)進(jìn)步，服務(wù)地方“轉(zhuǎn)型 ……（未完，全文共1726字，當(dāng)前僅顯示1097字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處處長學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動體會發(fā)言》）