縣中小學教學質量鞏固提升行動方案

目錄/提綱：……
一、指導思想
二、目標任務
三、工作措施
（一）強化責任落實，提升教學管理水平
（二）強化過程管理，提升教學管理效能
（三）落實有效教研，提升教學研究水平
（四）搭建成長平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
（五）開展質量監(jiān)測，加強教學質量評價
（六）加強督查指導，提升過程監(jiān)控水平
四、工作保障
（一）強化組織保障
（二）強化制度保障
（三）強化后勤保障
……
**縣中小學教學質量鞏固提升行動方案

為扎實推進全縣基礎教育課程改革和創(chuàng)新發(fā)展，進一步鞏固提升中小學教育教學質量，根據(jù)《**省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《**市基礎教育質量提升三年行動計劃（2022-2024）》和《加快推進**教育高質量發(fā)展二十條措施》（利發(fā)〔2022〕1號）等文件精神，以“補短板、強弱項、抓內涵、提質量”為總體思路，結合我縣教育實際，制定本方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推進“五育并舉”，全面發(fā)展素質教育；堅持以教學為中心，優(yōu)化管理抓常規(guī)，立足課堂抓效益，強化教研抓師能，注重評價抓監(jiān)測，全面加強中小學教學工作管理,切實推動我縣中小學教育教學質量整體提升,辦好人民滿意的教育。
二、目標任務
緊緊圍繞“全面鞏固提升教育教學質量”主線,明確現(xiàn)階段教育發(fā)展目標，探求教育高質量發(fā)展路徑，采取行之有效措施，促進全縣教育資源配置更加優(yōu)化,質量職責更加明晰,質量機制更加健全,質量管理更加高效,質量評價更加科學,教師隊伍建設不斷優(yōu)化。教育教學質量爭先進位，力爭“十四五”期間我
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略778字，正式會員可完整閱讀）……　
，輔備教師進行點評和指導；主備教師再根據(jù)討論的意見進行修改，形成集體的教學預案；每位教師對集體教案再進行修改，形成個性化的教案，即第二次備課；課后根據(jù)課堂教學情況進行反思，再修改完善。集體備課應做到定時間、地點和中心發(fā)言人，明確備什么、怎么備。教師備課要兼顧課標、教材、學生、課堂實施、教學效益，優(yōu)化教學過程設計，認真撰寫教學反思。教師個人鉆研與集體研究相結合，共同解決教法、教材疑難，取長補短，共同發(fā)展。（責任股室：教研室、督導室）
2.提高課堂教學效益。課堂教學要目標明確、內容科學、重點突出，重視價值觀引領，關注學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，以核心素養(yǎng)為導向，助力學生良好思維品質形成。要積極倡導參與式、啟發(fā)式、探究式、項目式教學，探索有效課堂教學模式。教師要指導學生做好課前預習，課上講清重點難點、知識體系，引導學生主動思考、積極提問、自主探究；要科學分配課堂時間，把教學重難點、關鍵問題放在學生思維最佳時段（上課后5-20分鐘）內完成；要加強課堂互動，提高學生課堂參與度，積極營造靈動有效的課堂氛圍。課后要精準分析學生學習情況，進行差異化教學和個別化指導，有針對性地對學生進行教學輔導和知識補差。教研室要及時組織典型課改經(jīng)驗的交流和優(yōu)秀課改成果的評比,豐富和優(yōu)化學案、課例、作業(yè)、練習、試卷等教學資源,扎實推進學校課改工作。（責任股室：教研室、基教股、督導室）
3.強化學生作業(yè)管理。作業(yè)布置要符合“雙減”政策有關規(guī)定，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)每天平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)每天平均完成時間不超過90分鐘。作業(yè)的質、量、度要符合學生實際，既要統(tǒng)一要求，又要兼顧學生個性發(fā)展需要。分層布置作業(yè)，把作業(yè)分成基礎訓練、能力提升和拓展延伸。學生根據(jù)自身的情況，可以選做，也可以由教師根據(jù)學生的能力進行指定練習。作業(yè)批改要及時、認真，格式、評語要規(guī)范，并增加面批量。作業(yè)講評要立足于問題診斷和解決，對典型問題要進行有針對性地拓展，并指導學生建立錯題集。（責任股室：基教股、督導室、教研室）
4.強化教學考核評價。學校要按照教育部關于義務教育階段考試規(guī)定要求，在學期初確定可操作性考核實施方案，根據(jù)各學科考核實施辦法，自行組織考核。要重視階段性學業(yè)質量考核，及時組織試卷分析，查找問題，總結經(jīng)驗，改進教學�？h教育局組織相關股室人員進行檢查、監(jiān)督和巡視，強化學校相關學科考核工作的落實。（責任股室：教研室、基教股、督導室）
5.加強信息技術應用。加強信息技術與課程整合的研究與實驗，促進信息技術與學科教學的深度融合。教師要熟練掌握多媒體、“班班通”等現(xiàn)代教育信息技術設備的應用和實驗操作，充分發(fā)揮多媒體的功能優(yōu)勢，有效提升課堂教學效率。探索推進“同頻互動課堂”建設與應用，利用互聯(lián)網(wǎng)在城鎮(zhèn)優(yōu)質學校和鄉(xiāng)村薄弱學校間開展遠程互動教學和教研，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距。（責任股室：裝備中心、教研室）
6.積極引導師生閱讀。學校要建立健全圖書管理制度，及時更新圖書，完善圖書借閱流程，確保師生借還方便，保證師生在節(jié)假日，尤其是在寒暑假內有書可讀。重視發(fā)揮閱讀在課堂教學中的輔助作用，積極引導學生增大課外閱讀量，擴展閱讀范圍。規(guī)范必讀書目，定期舉辦讀書活動，營造有閱讀、有心得、有評比、有獎勵、有收獲的師生讀書氛圍。（責任股室：基教股、督導室）
（三）落實有效教研，提升教學研究水平
1.健全教研隊伍。按照“專兼結合”原則，配齊配強縣教研室、學區(qū)（校）各學段、各學科教研員。優(yōu)先安排教研員參加相關研修培訓，不斷提高教研員思想素質和業(yè)務水平。教研員每學期觀課議課不少于60節(jié)（縣級兼職教研員不少于30節(jié)），每周至少確定一至兩個工作日，深入學校和課堂，走近教師和學生，有針對性地開展觀課議課指導工作，每學期集中研究一個帶有普遍性的教學疑難問題。（責任股室：教研室）
2.創(chuàng)新教研方式。教研室要進一步完善教研網(wǎng)絡，建立健全以學校問題為導向，以教師為主體，以課堂教學為核心，以教研室、學校教科研中心和教研組為依托的教研網(wǎng)絡體系。建立 ……（未完，全文共6225字，當前僅顯示2186字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣中小學教學質量鞏固提升行動方案》）