安全啟迪與責(zé)任培養(yǎng)—關(guān)于安全教育教學(xué)的實踐與思考

安全啟迪與責(zé)任培養(yǎng)
——關(guān)于安全教育教學(xué)的實踐與思考

2009年2月9日晚21時許，就在舉國上下歡度元宵佳節(jié)之時，在建的央視新臺址園區(qū)文化中心發(fā)生特大火災(zāi)事故。其火勢猛烈時焰高近百米，濃煙滾滾，一度將正月十五的的圓月完全這遮蔽。從發(fā)生火災(zāi)的大樓上掉落下來的灰燼像雪片一樣落在1公里范圍內(nèi)。大伙持續(xù)6個多小時 。一把大火，毀壞了一座雄偉壯觀的建筑；一把大火，損失 了國家16383萬元的財富；一把大火，吞噬了消防隊員鮮活的生命；一把大火，使71名事故責(zé)任人受到了責(zé)任追究……牛年伊始發(fā)生的這起損失上億的重大火災(zāi)事故引起了世人的強(qiáng)烈關(guān)注，造成了很壞的影響，而導(dǎo)致這凄慘一幕發(fā)生的最直接……因竟然是當(dāng)事人責(zé)任意識µ¬薄，責(zé)任
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教學(xué)工作中加強(qiáng)對學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)的緊迫性和必要性。于是，我在自己的安全教育課堂上結(jié)合課程內(nèi)容，嘗試著滲入我個人的“安全教育貫徹終身，責(zé)任意識伴隨生命”的觀點。具體在課程設(shè)計及課堂安排上，我努力做到為了學(xué)生一生，為了每一個生命而上課的使命感去進(jìn)行備課上課。我在課程設(shè)計上從學(xué)生能理解的并且對他們終身發(fā)展有益的角度去準(zhǔn)備取舍課堂內(nèi)容，而不是僅局限于完成教材任務(wù)就OK的教本課。在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生本著作為班內(nèi)一員要為整個班級秩序紀(jì)律負(fù)責(zé)，作為生命的主人要為個人發(fā)展、人生負(fù)責(zé)，作為家庭一員要為家庭和家人幸福安康負(fù)責(zé)的觀點去上好每一節(jié)課，以達(dá)到時時有收獲，堂堂有提高的個人長期發(fā)展目標(biāo)。
在安全教育課上，學(xué)生時常會因為本科成績不重要而開小差，或因所學(xué)知識易懂而做出與課堂無關(guān)的小動作，此時若強(qiáng)制他們跟著教師思路走，結(jié)果肯定事與愿違。我往往激勵他們?nèi)ネ诰虮日n本內(nèi)容更豐富深入的安全知識來和大家一起分享，這樣做，課堂紀(jì)律好多了，同學(xué)們也各有了更多的收獲和進(jìn)步。
教學(xué)中，我還從學(xué)生受教一時，終身受用的角度去引導(dǎo)學(xué)生，去設(shè)計課程。隨著社會多元化體系形成，社會成分也越來越復(fù)雜。在現(xiàn)實生活中學(xué)會在人際交往中有效保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)判斷和選擇能力，逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化。教會學(xué)生識別Ƭ子的慣用手段，以防學(xué)生的童心、善心、熱心和好奇心被Ƭ子利用而上當(dāng)。因此，識別騙子的行騙伎倆就成了學(xué)生提高個人安全能力的一項重要內(nèi)容。除此之外，我在教學(xué)中自覺貫徹為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展，努力完成好教育所承擔(dān)的社會責(zé)任。針對學(xué)生個人生存能力欠缺，自救知識匱乏，學(xué)習(xí)相關(guān)知識的機(jī)會極少等現(xiàn)狀，因此在課程設(shè)計中，我增加了“意外災(zāi)害自救，守護(hù)生命十大黃金法則，人防工程的性質(zhì)及使用方法，野外生存常識，意外傷害的自救，簡單止血、包扎，人工呼吸，胸外按壓等急救術(shù)及溺水，觸電……¬急救方法，這些學(xué)生有必要知道而教材中未涉及的安全知識內(nèi)容，使學(xué)生接受的素質(zhì)教育，真正成為終身受益的教育內(nèi)容。
通過一段時間的實踐探索和努力，在我的課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯濃厚了，課堂參與度大大提高了，對我這個老師也更加接納和喜歡了，課堂效率和質(zhì)量都得以較大提高。我相信，我的學(xué)生會因為在初中階段就有了責(zé)任意識的養(yǎng)成，而讓他們終身受益。
一、課堂教學(xué)的最佳方式是開門辦學(xué)
學(xué)校生活很有限，外面的社會很精彩。適應(yīng)當(dāng)今中學(xué)生受教育渠道多廣，思想解放，思路開闊，以及科學(xué)文化知識發(fā)展迅速等實際情況，今日課堂教學(xué)唯有與時俱進(jìn)，融入社會，開門辦學(xué)，立足學(xué)生找問題，面向社會找答案，力求使每一項課程、每一節(jié)課都緊緊跟上時代的潮流，密切聯(lián)系適 ……（未完，全文共2263字，當(dāng)前僅顯示1439字，請閱讀下面提示信息。收藏《安全啟迪與責(zé)任培養(yǎng)—關(guān)于安全教育教學(xué)的實踐與思考》）