作文研修論文：初中作文教學(xué)的體會

目錄/提綱：……
一、激發(fā)寫作興趣，讓寫作成為學(xué)生生活一大樂事
1、尊重學(xué)生主體，讓學(xué)生想寫什么就寫什么
二、重視積累，讓學(xué)生寫作成為有米之炊
三、加強方法指導(dǎo)，讓學(xué)生的文章文采飛揚
2、要關(guān)注學(xué)生自己修改作文
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初中作文教學(xué)的體會
作文研修論文：初中作文教學(xué)的體會

在初中語文教學(xué)中，作文是一項重要任務(wù)，又是其中的一個難點。學(xué)生作文是衡量學(xué)生語文水平的重要尺度，因為作文能力是學(xué)生語文水平的綜合體現(xiàn)。但在平時的教學(xué)中，寫作訓(xùn)練無論從時間上還是數(shù)量上相對來說都較少，而且收效甚微。作文教學(xué)在語文教學(xué)中任務(wù)還很艱巨。目前作文教學(xué)仍然缺少科學(xué)性，隨意性較強。再加上教師的教學(xué)理念與駕馭教材的能力問題，使作文教學(xué)成了初中語文教學(xué)的一個瓶頸。因此重視作文教學(xué)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力，是目前語文教學(xué)亟待解決的問題。筆者在二十多年的作文教學(xué)中，有了點滴體會，寫下來同大家一起探討。
一、激發(fā)寫作興趣，讓寫作成為學(xué)生生活一大樂事
大家都知道“興趣是最好的老師”這句話，也都認識到培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的重要性，但學(xué)生害怕作文，討厭作文的問題依然嚴重。一位學(xué)
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手。他們習(xí)作中表現(xiàn)出的是真實的自我，真實的個性,他們不僅在思考自己的得失悲歡，有的也在憂慮國家的命運前途。他們學(xué)會突出自己的位置和情緒，把握寫作的機遇，表現(xiàn)濃厚的寫作興趣。喜歡寫作的人數(shù)明顯提高。
　2、鼓勵為主，增強學(xué)生寫作信心
首先要學(xué)會理解和尊重學(xué)生對生活的認識和情感體驗。不要用挑剔的眼光來審視學(xué)生在作文中表達的思想和感情。任何一篇文章都能挑出毛病，即使經(jīng)典之作。對于學(xué)生作文的評改，當然應(yīng)該指出問題所在，并指出問題之后幫助他們找出原因，但是，最重要的最主要的應(yīng)是發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘?qū)W生在作文中所表現(xiàn)的語言表達、思維發(fā)展的優(yōu)勢和特長，并幫助其進一步發(fā)展。
其次，要學(xué)會欣賞。在以往的作文評價中，教師缺乏欣賞的意識和心情，即使學(xué)生寫出了在教師看來是“優(yōu)秀”的作文，教師給予的往往是“表揚”而不是欣賞，更不是激賞。表揚是饋贈，是“我”與“他”的關(guān)系，而欣賞才是平等的交流，是“我們”的情感共鳴；表揚訴諸價值判斷，而欣賞訴諸審美價值。欣賞更易于通達學(xué)生的心靈，讓學(xué)生享受到尊重、理解的快樂。因而，對于學(xué)生中的優(yōu)秀作文或作文中的某一閃光點，最重要的不是堂而皇之的表揚，而是發(fā)自內(nèi)心的激賞。一次對學(xué)生作文發(fā)自內(nèi)心的激賞，往往會影響學(xué)生的作文態(tài)度和精神生活。
第三，評語要恰入其分，富有個性。無論是優(yōu)生、中等生還是差生，只要寫出了優(yōu)秀的習(xí)作或此次習(xí)作有明顯進步，就應(yīng)該正面肯定習(xí)作的可貴之處，趁熱打鐵，以充滿激情和希望的評語鞏固學(xué)生已有的成績，增強他們不懈.努力的信心。因此，教師給學(xué)生寫的作文評語，不應(yīng)該是簡單的，生硬的說教，而應(yīng)該是娓娓地交談。因為，老師幾句贊美的話，真摯的話，會溝通兩代人的心音，給學(xué)生帶來莫大的欣慰和歡樂。而那些具有獨到的見解，深刻的哲理，誠摯的希望，富有情感色彩的話，也許將伴隨學(xué)生們度過整整一生。
二、重視積累，讓學(xué)生寫作成為有米之炊
1、加強閱讀　　
梁啟超曾說：“閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，要指導(dǎo)學(xué)生作文，首先應(yīng)教會其如何讀書。”的確，閱讀與寫作是密不可分的。葉圣陶曾把閱讀與寫作比喻為“吸收”和“傾吐”的關(guān)系，不吸收豐富的養(yǎng)料，就寫不出好的文章。所以，在作文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生“多讀”是關(guān)鍵所在。要提高學(xué)生寫的能力，必須先提高學(xué)生的閱讀能力。每一個人，憑直接經(jīng)驗，對社會的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的重要途徑�！白x書破萬卷，下筆如有神”這是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。
當今社會是信息的社會，每時每刻都有很多信息通過各種媒介在流動著。而當代中學(xué)生的生活閱歷較淺，因而就須每天閱讀，獲 ……（未完，全文共3245字，當前僅顯示1639字，請閱讀下面提示信息。收藏《作文研修論文：初中作文教學(xué)的體會》）