中學-學年學校德育工作計劃
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一、指導(dǎo)思想
以馬列主義、_思想、_理論以及_同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹黨的十六大重要精神,努力實踐“三個代表”重要思想,認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,堅持從學校實際和青少年的實際出發(fā),遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展要求,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,把弘揚和培植民族精神,貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程,努力加強和不斷改進學校德育工作。以主題活動為載體,深入開展愛國主義教育、道德法紀教育和心理健康教育,堅持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法,德育觀念求創(chuàng)新,德育管理上水平,德育工作重實效,努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。
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踐的結(jié)合,注重常規(guī)與提高并重,注重實際效果,切實提高
班主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力。學校要以課程改革和課題研究為契機,積極開發(fā)校本德育課程,逐步形成學校的德育特色。
學校在計算機教學中,在教會學生上網(wǎng)的同時,要十分重視教育學生學會選擇、明辨是非,拒絕網(wǎng)上不良內(nèi)容對青少年的侵害。
、醇訌娀A(chǔ)道德教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,以誠x-教育為重點,堅持不懈地抓好中小學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,重點放在訓(xùn)練學生具備良好的行為習慣的基礎(chǔ)上,強調(diào)內(nèi)化為思想道德素質(zhì),在弘揚民族美德和培育21世紀公民素質(zhì)的結(jié)合上下功夫。
、狄鶕(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央《關(guān)于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》精神,扎實地開展法制教育,幫助學生學習法制常識,增強法制教育的針對性,把教育和管理結(jié)合起來,把教育與后進生轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來。政教處要加強對學校德育常規(guī)工作的管理,積極進行思想政治課教學的改革,進一步加強各學科的德育_,充分發(fā)揮學校團隊組織的作用,充分發(fā)揮全體教職員工全員育人的作用,重視德育的實踐環(huán)節(jié)。加強依法治教,深入開展法制教育,特別重視對不良行為學生的幫教工作,注意校際聯(lián)系和幫教銜接工作。
、敦瀼亟逃俊吨行W心理健康教育指導(dǎo)綱要》教基[]號,重視中小學生心理健康教育,對學生進行心理教育、青春期教育,為學生解決實際的心理問題,發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用。進一步完善心理健康咨詢室,開辟專欄,舉行講座、咨詢、輔導(dǎo)。深入開展心理健康教育。心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容,是新形勢下德育工作形式的延伸和補充。從本校實際出發(fā),遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,加以貫徹落實,要努力創(chuàng)造條件,落實心理健康教育的時間、師資和教育內(nèi)容,在學科教學、各項教育活動、班主任工作中,都應(yīng)注重對學生心理健康的教育。
、贩e極發(fā)揮社會教育、家庭教育的功能,家長學校的作用要引向深入,把對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德建設(shè)、心理健康教育和法制教育的指導(dǎo)作為家長學校的重點來抓。要加強學校關(guān)工委建設(shè),進一步發(fā)揮老同志的優(yōu)勢,提高“三結(jié)合”教育的實效性。
動員全社會的力量,重視、關(guān)心和支持學校德育工作,為學校德育營造良好的教育氛圍。學校要在抓好自身德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時,要主動聯(lián)系社會、家庭,充分發(fā)揮家長委員會的作用,辦好家長學校,形成學校與社會的聯(lián)結(jié)點,調(diào)動一切有利因素,有效地推進德育的社會化進程。
、搁_辟各種渠道,使學生在實踐中提高思想道德素質(zhì)。組織學生開展社會調(diào)查、軍訓(xùn)活動、公益勞動、體育科技文化藝術(shù)節(jié)活動等形式的活動。
、以創(chuàng)建文明學校為載體,進一步加強校園文化建設(shè)。
、積極探索研究新課程改革環(huán)境下的德育內(nèi)容、功能。在促進學生學習方式的改變的同時促進德育養(yǎng)成或習得方式的改變,是學校開展思想品德教育的有效途徑。要充分利用新課程改革活動,進一步探索新時期德育工作的特點,加強學校德育工作的針對性和實效性。
三、主要活動
、薄
誠信做人,誠信做事,誠信學習”系列活動。
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