學(xué)校德育工作材料：創(chuàng)新立德樹人新舉措，開創(chuàng)我區(qū)德育工作新局面

目錄/提綱：……
一、審視現(xiàn)狀，明確德育工作存在的新問題
第一、整個社會存在道德失范的現(xiàn)象和趨勢，導(dǎo)致了學(xué)校德育工作受到極大的限制和沖擊
二、明確目標(biāo)，理解立德樹人的新任務(wù)
三、找準(zhǔn)路徑，開創(chuàng)德育工作新局面
（一）著力文化建設(shè)，不斷提升德育內(nèi)涵
二、著力課程建設(shè)，開足上好思政課
（一）認(rèn)真上好國家課程
（二）大力加強(qiáng)校本課程的建構(gòu)
三、著力品格教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
1、品格的養(yǎng)成
2、校內(nèi)向校外并重
四、著力課堂建設(shè)，提高思政課堂的時效性
五、著力隊(duì)伍建設(shè)，提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)
（一）更新觀念
（二）上好思政課
（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)
六、著力心理健康教育，提高學(xué)生的抗挫能力
七、著力機(jī)制_建設(shè)，突出德育工作的重要性
（一）建立德育領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)制
（三）建立德育保障機(jī)制
……
創(chuàng)新立德樹人新舉措，開創(chuàng)我區(qū)德育工作新局面

尊敬的各位專家、同志們：
大家上午好！
國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。一個國家要培養(yǎng)人才，既要育智，更要育人。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時度勢、高瞻遠(yuǎn)矚，高度重視培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，全過程育人，努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)發(fā)展新局面。
2018年全區(qū)上下緊緊圍繞習(xí)總書記的新時期中國特色社會主義思想，認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)總書記對教育的重要論述，認(rèn)真踐行《中小學(xué)德育工作指南》，我區(qū)德育工作以品格教育為突破口、以家校共育為著力點(diǎn)、以豐富的主題活動為載體、以德育評價為杠桿，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，作出了實(shí)質(zhì)改革和實(shí)踐，取得了初步的成效。為了進(jìn)一步做好2019年全區(qū)德育工作，下面我講幾點(diǎn)意見：
一、審視現(xiàn)狀，明確德育工作存在的新問題
德育工作我認(rèn)為有兩個難點(diǎn)。
第一、整個社會存在道德失范的現(xiàn)象和趨勢，導(dǎo)致了學(xué)校德育工作受到極大的限制和沖擊。
第二、作為學(xué)校來講，作為教育行政主管部門來講，不能夠把德育全部予以量化、標(biāo)準(zhǔn)化來進(jìn)行管理和評估。這兩個問題的存在，就造成了學(xué)校德育工作普遍跟不上社會發(fā)展，導(dǎo)致四個方
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跨不過去，適應(yīng)社會適應(yīng)_的能力比較差；第三、任性。獨(dú)生子女任性是一個共同特點(diǎn)，更不要說留守兒童，父母親不在身邊，爺爺奶奶帶。包括我們在座各位都是教育工作者，可能好些同志都感覺自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性；第四、享樂。不愿意吃苦，但是享起樂來可以一個晚上不睡覺，打游戲、上網(wǎng)、瞎混，父母親所有的財(cái)富都是他的財(cái)富。這四種表現(xiàn)的學(xué)生、少年兒童，如果我們不在德育工作上下功夫，這樣的人會越來越多。
二、明確目標(biāo)，理解立德樹人的新任務(wù)
2019年寶生部長要以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，朝著“改過來”的目標(biāo)下功夫。要培養(yǎng)什么樣的人？就是德育目標(biāo)，我總結(jié)了四句話。第一、心理健康�，F(xiàn)在心理不健康的學(xué)生、少年兒童太多，還不要說他心理畸變、抑郁等等。心理健康是我們德育教育工作培養(yǎng)人的第一目標(biāo)。我們說人的抱負(fù)是修身、齊家、_、平天下，但修身、齊家、_、平天下之前還有四個字，叫靜心養(yǎng)性，靜心就是要有正確的價值觀，養(yǎng)性就是要養(yǎng)成很好的心理素質(zhì)。第二、人格健全。人格缺失是我們現(xiàn)在面臨的重大問題，不是完整的缺失，而是某個方面的缺失，不會做人。第三、言行文明。言行文明是一個健康的人的正常表現(xiàn)，這個要求事實(shí)上是不高的，但是很多是沒有做到的。文明是很高的要求，我們現(xiàn)在這個社會是不是文明社會，還不完全算是文明社會，所以要做一個文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質(zhì)才能做得到。第四、品德高尚。展開來講我概括成幾句話：一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養(yǎng)學(xué)生的最基本的底線就突破了，可以說是非廉恥都不懂的學(xué)生就是教育工件的失敗，但現(xiàn)在不懂是非不知廉恥這種現(xiàn)象還比較普遍，因?yàn)槲覀兒芏嗉议L甚至很多老師的是非觀都有問題。二是擔(dān)責(zé)任，社會賦予未成人的責(zé)任是有限的但畢竟還是有責(zé)任的，做事說話就要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，但是我們很多學(xué)生是沒有責(zé)任感的，要學(xué)會擔(dān)責(zé)任。三是有愛心。有愛心是一個比較高的境界，愛父母、愛家庭、愛同學(xué)、愛老師愛社會，乃至于愛這個國家這個民族，這個是很高的境界，我們不要求他們站在成人的角度去愛國家愛民族，但是起碼要有愛心，你不能與社會為敵與同學(xué)為敵，你不能見到同學(xué)和社會上一些困難的時候，一點(diǎn)愛心都沒有甚至是幸災(zāi)樂禍。四是懂感恩。在我們這代人來講70后來講都不是問題，但現(xiàn)在是個問題，居然不懂得感恩，以為什么都是應(yīng)該的，很多現(xiàn)象不列舉了，這個現(xiàn)象是很危險(xiǎn)，不懂感恩的個體組成的社會是個什么樣的社會，大家可以想象一下。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現(xiàn)在看社會上很多現(xiàn)象，實(shí)際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個人與社會，個人與個人關(guān)系的時候，是極端個人主義的。六是善待人，善于待人接物，善于在社會中生存，善于和各種各樣的人打交道，這是他的能力。要明確德育工作目標(biāo)，培養(yǎng)什么樣的人，然后再來說怎么培養(yǎng)，通過什么渠道培養(yǎng)。
工作，是一個與我們教學(xué)質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學(xué)校的教學(xué)水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學(xué)水平只是中下的，因此我認(rèn)為，我們的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學(xué)校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為對學(xué)校工作的要求。
三、找準(zhǔn)路徑，開創(chuàng)德育工作新局面
也就是德育工作不是我們次要的工作，不是在學(xué)校大局中的一個低層次的專項(xiàng)工作，是一個與我們教學(xué)質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學(xué)校的教學(xué)水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學(xué)水平只是中下的，因此我認(rèn)為，我們的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)金覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學(xué)校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對區(qū)縣對學(xué)校工作的要求。
（一）著力文化建設(shè)，不斷提升德育內(nèi)涵。
當(dāng)前，學(xué)校文化建設(shè)已經(jīng)成為全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年學(xué)生全面、和諧與多樣發(fā)展的一個重要舉措，也是新時期深化基礎(chǔ)教育改革、持續(xù)推進(jìn)學(xué)校變革、凸顯學(xué)校特色、提升學(xué)校競爭力的主要因素。
今年，我們要在原有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓，要抓實(shí)、抓細(xì)，各學(xué)校要因地制宜，整體設(shè)計(jì)、層層分解、逐步落實(shí)，最后形成一種真正意義上 ……（未完，全文共6877字，當(dāng)前僅顯示2415字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校德育工作材料：創(chuàng)新立德樹人新舉措，開創(chuàng)我區(qū)德育工作新局面》）