中學(xué)校德育處2014年個(gè)人述職報(bào)告

2014年年度述職報(bào)告
中學(xué)校德育處2014年個(gè)人述職報(bào)告

歲末年初之時(shí)，回首2014為了是總結(jié)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取以往的失敗教訓(xùn)，在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高工作水平�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下，歡迎各位監(jiān)督。
第一、勤字當(dāng)頭。_同志說(shuō)過(guò)，世界上的事怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨人就最講認(rèn)真。行政常規(guī)工作雖然技術(shù)含量不高，但是非�，嵥�，需要我們極具耐心，仔仔細(xì)細(xì)逐項(xiàng)落實(shí)。一年來(lái)我負(fù)責(zé)的常規(guī)工作沒(méi)有太大變動(dòng)，具體如下：班級(jí)考核、升旗儀式、學(xué)生
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，推行以來(lái)受到一致好評(píng)。升旗儀式是德育工作的重要陣地，但是長(zhǎng)期以來(lái)我們的升旗儀式一直是由德育處安排和協(xié)調(diào)，統(tǒng)得過(guò)多，管得過(guò)死，既不利于提高工作實(shí)效也不利于調(diào)動(dòng)師生的積極性。從下學(xué)期開(kāi)始我們籌劃將每期的升旗儀式分解到各個(gè)班級(jí)，從各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)班級(jí)開(kāi)始，展示班級(jí)風(fēng)貌，弘揚(yáng)先進(jìn)典型。學(xué)生資助工作數(shù)據(jù)申報(bào)實(shí)現(xiàn)了電子化，我不斷地學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，使我校在較快的時(shí)間內(nèi)完成了網(wǎng)上申報(bào)工作。年級(jí)管理方面建立年級(jí)學(xué)生自管會(huì)制度，根據(jù)高三年級(jí)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，每個(gè)不同階段都有特定的檢查主題，讀書(shū)、上課、衛(wèi)生、眼保健操、自習(xí)、課間紀(jì)律等等，將檢查結(jié)果迅速反饋給班主任并在年級(jí)里張榜公布，對(duì)于班主任好及時(shí)掌握和了解學(xué)生情況，推進(jìn)班級(jí)管理起到了良好的作用。年級(jí)班主任例會(huì)開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、個(gè)案研究、敘事研究等多種形式，努力增強(qiáng)班主任例會(huì)的實(shí)效。年級(jí)學(xué)生管理強(qiáng)化勵(lì)志教育，通過(guò)各個(gè)班級(jí)各種形式的班級(jí)、微班會(huì)，年級(jí)層面的勵(lì)志講座、200天倒計(jì)時(shí)、家長(zhǎng)會(huì)等各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，使高三學(xué)生始終保持良好的高三狀態(tài)。
第三、繼續(xù)前行。工作的意義在于使我們找到自身的價(jià)值，行政工作雖然繁雜、苦悶、沉重，但是總有一種力量讓我們奮然前行，這種力量就是馬斯洛所說(shuō)的自我實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為在今后的工作我要注意以下三點(diǎn)：其一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。科學(xué)的管理和教育來(lái)自科學(xué)的思想，不注重學(xué)習(xí)我們的工作就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。
通過(guò)閱讀書(shū)本、外出聽(tīng)課參觀、聆聽(tīng)講座、網(wǎng)絡(luò)交流等各種方式加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，只有這樣才能使自己在工作中視野變得更加開(kāi)闊、思路變得更加清晰、工作變得更加有效。其二、加強(qiáng)溝通。我們的工作說(shuō)到底是做人的工作，做人的工作就要注重加強(qiáng)交流。我應(yīng)該更多注重加強(qiáng)對(duì)人性的理解，學(xué)習(xí)交流溝通藝術(shù)，才能使各項(xiàng)工作順利執(zhí)行。其三、加強(qiáng)執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不等于解決問(wèn)題，有了解決問(wèn)題的方法并不等于解決了實(shí)際問(wèn)題。在具體工作的過(guò)程中我還需要加強(qiáng)執(zhí)行的力度，要有更多的執(zhí)著的精神，對(duì)于 ……（未完，全文共1672字，當(dāng)前僅顯示1063字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)校德育處2014年個(gè)人述職報(bào)告》）