全省學(xué)校德育工作座談會(huì)上的交流材料

以德育改革推動(dòng)教育質(zhì)量提升
——**一中在云南省學(xué)校德育工作座談會(huì)上的交流材料

文山州**縣第一中學(xué)地處省級(jí)歷史文化名城蓮城鎮(zhèn)，已有近百年的辦學(xué)歷史，是云南省一級(jí)三等完全中學(xué)�，F(xiàn)有90個(gè)教學(xué)班，在校生5764人，教職工313人。學(xué)校一貫重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，把德育管理工作作為提升學(xué)校知名度和競(jìng)爭(zhēng)力的主要手段。圍繞“自強(qiáng)不息，榮校報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)，狠抓學(xué)生的思想道德教育。我結(jié)合學(xué)校幾年來(lái)在德育工作中的做法、取得的經(jīng)驗(yàn)和下一步的打算談下面幾點(diǎn)：
一、學(xué)校管理德育為首
學(xué)校工作中有這么一句話：“德育是個(gè)筐，所有問(wèn)題都往里裝”，說(shuō)的是德育工作一直以雜、亂、難而困擾學(xué)校的管理。傳統(tǒng)的學(xué)校管理對(duì)德育工作重視不
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工會(huì)等群團(tuán)組織在德育工作中的核心作用，學(xué)校黨總支在“黨的群眾路線”教育實(shí)踐活動(dòng)中，組織一個(gè)黨員做一個(gè)班級(jí)德育輔導(dǎo)員、幫助一個(gè)貧困生、轉(zhuǎn)變一個(gè)行偏生的“三個(gè)一幫一”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員教師在德育工作中的先鋒模范作用；規(guī)范班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)議，依托校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等學(xué)生群團(tuán)組織，開展學(xué)生自主管理，學(xué)校每周一次國(guó)旗下講話、每月一次德育主題團(tuán)課、每晚上宿舍查夜、校園衛(wèi)生自愿者和校園文明監(jiān)督崗、各班衛(wèi)生檢查評(píng)比等工作，都由學(xué)生組織，這樣既推動(dòng)了德育工作，又讓學(xué)生得到鍛煉和提高。開展校內(nèi)師生“愛心幫扶活動(dòng)”，建立貧困生檔案，多年來(lái)，全校師生一次次伸出溫暖之手，踴躍獻(xiàn)愛心，幫助貧困生度過(guò)難關(guān)，使師生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。加強(qiáng)對(duì)各種重大節(jié)日和紀(jì)念活動(dòng)的組織，從而豐富德育教育載體，潛移默化，寓教于樂(lè)。
（三）營(yíng)造良好的德育環(huán)境，學(xué)校管理離不開社會(huì)和家長(zhǎng)的配合，德育工作更是如此，一個(gè)由學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)共同構(gòu)建的良好的德育環(huán)境，是學(xué)校德育工作成功的關(guān)鍵。其中，有效的家校聯(lián)系機(jī)制是做好德育工作的前提，學(xué)校通過(guò)制定家長(zhǎng)委員會(huì)章程，建立了家長(zhǎng)協(xié)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校等工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。通過(guò)與公安、文化、綜合執(zhí)法、食藥監(jiān)局等部門的聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)及校園周邊的管理，確保有一個(gè)純潔學(xué)校環(huán)境。聘請(qǐng)司法、交通、消防等部門的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，做好對(duì)學(xué)生的德育教育專題講座。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，爭(zhēng)取校友會(huì)等組織對(duì)學(xué)生德育的幫助。
（四）依托校園文化開展德育工作，校園文化建設(shè)是近期學(xué)校管理工作中說(shuō)行比較多的話題，德育工作是學(xué)校文化的一部分，**一中有近百年的辦學(xué)歷史，校內(nèi)有300多年歷史的全省第二大孔廟，悠久辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，是我們最好的德育素材，學(xué)校每年組織“祭孔”活動(dòng)和對(duì)杰出校友的學(xué)習(xí)或緬懷，促進(jìn)了“自強(qiáng)不息，榮校報(bào)國(guó)”的精神對(duì)每一位學(xué)生的感召，也促使每一位學(xué)生對(duì)母校文化的認(rèn)同，這就是最好的德育。
三、存在的問(wèn)題和下一步工作的思考
一是愛字當(dāng)頭，推進(jìn)德育工作的精細(xì)化管理，回顧過(guò)去的工作，總是感覺(jué)到對(duì)學(xué)生的要求過(guò)多，對(duì)問(wèn)題學(xué)生的處分過(guò)多，而輕了對(duì)學(xué)生的內(nèi)在轉(zhuǎn)化的思考，少了與學(xué)生的溝通和給學(xué)生的關(guān)愛。下一步，在德育工作常規(guī)中要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的檔案管理，建設(shè)對(duì)學(xué)生的定期談話，問(wèn)題處理后的跟蹤問(wèn)效制度。
二是明確學(xué)校教科處對(duì)學(xué)生德育教育的課題研究任務(wù)，組織教師對(duì)我校學(xué)生的思想道德狀況開展專題研究，比如：尋找如何應(yīng)對(duì)打工經(jīng)濟(jì)，處理學(xué)生找不到監(jiān)護(hù)人的問(wèn)題；如何在常規(guī)課堂教學(xué) ……（未完，全文共2130字，當(dāng)前僅顯示1354字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《全省學(xué)校德育工作座談會(huì)上的交流材料》）