安溪縣2012年學校德育工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、健全各項制度，完善評價體系
二、落實主題活動，開展學雷鋒教育
三、拓寬德育渠道，扎實開展思想道德教育
四、加強校園文化建設，豐富學校文化內(nèi)涵
五、強化家庭教育，構(gòu)建教育網(wǎng)絡
六、推進特色創(chuàng)建，強化品牌意識
一、指導思想
二、工作目標
三、工作要點
（一）加強品德教育，引導學生樹立、鞏固和踐行社會主義核心價值體系
（二）加強公民素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生自然自覺的文明習慣
（三）加強主題教育，用專題化教育集中突破德育重點
（四）加強心理健康教育，促進學生健康和諧發(fā)展
（五）加強校園文化建設，培植德育特色
（六）加強陣地建設，突出發(fā)揮社會實踐的育人功能
（七）加強隊伍建設，切實提高德育工作的專業(yè)化程度
（八）加強“三結(jié)合”教育，推進學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接
七、八月1．組織市、縣暑假德育實踐活動
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安溪縣2012年學校德育工作總結(jié)


2012年我縣德育工作以促進學生全面發(fā)展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以全面落實十個“提升行動”為重點，積極探索新形勢下德育工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對性和實效性。
一、健全各項制度，完善評價體系
1．落實每日一次行為規(guī)范檢查、每周一次德育干部工作例會、每月一次班主任工作例會、每學期一次班主任工作總結(jié)、培訓制度。
2．三月份組織對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校測評基層小學德育工作情況進行審查認定，五月份推出23所學校接受市級德育先進校測評，12月份組織對26所申報縣級德育工作先進校、達標校的單位進行測評或抽檢確認，使我縣學校德育工作又進一步提升。
3．2011-2012學年組織評選表彰115篇“我身邊的教育故事—成功教育案例”、170篇縣級優(yōu)秀德育論文、373名縣級三好生、312名縣級優(yōu)秀學生干部、192個縣級先進班集體、194位縣級中小學優(yōu)秀班主任和98位縣級先進德育工作者。
4．在全縣中小學深入開展“雙進”活動（校長進社區(qū)、教師進家庭）和“三評”活動（學生評教師、教師評校長、社會評學校）。建立和完善中小學校及教職工績效考核制度、中小學教師職業(yè)道德考核實施細則，并把考核結(jié)果作為教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資分配、提拔任用、表彰獎勵等的重要依據(jù)，對違反師德“二十條”禁令的教職工實行“一票否決”，不斷規(guī)范教師的從教行為。2012年9月縣委教育工委、縣教育局成立師德師風督查領(lǐng)導組，采取不定期明查暗訪的形式，通過了解學校師德師風建設工作情況，查看學校相關(guān)文件及學習教育活動的檔案資料，走訪教師、學生、家長等方式開展督查工作。
二、落實主題活動，開展學雷鋒教育
1．部署全縣中小學校開展學雷鋒志愿行動，組織開展“福建省百萬志愿學雷鋒十大行動”，組織參加“雷鋒精神伴我
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部門的充分肯定，今年4月份被泉州市計生協(xié)會授予“泉州市生育關(guān)懷—青春健康教育示范基地”，成為全市第一所獲此殊榮的學校。
3．深化“做一個有道德的人”主題實踐活動。認真部署市委文明辦、市教育局等部門開展的為期兩年半四個活動，即：“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動、“日行一善”教育實踐活動、“灑掃應對”主題實踐活動、“中華經(jīng)典誦讀”活動，下發(fā)相關(guān)文件，要求各校精心策劃組織，制定切實可行的實施方案，落實具體活動責任人，推動“做一個有道德的人”主題實踐活動向縱深發(fā)展。同時，為發(fā)揮未成年人道德典型的示范作用，引導未成年人弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強道德意識，踐行雷鋒精神，做一個有道德的人，我們又與縣文明辦聯(lián)合組織評選30名縣級“美德少年”，并推薦12名候選人參與市級“美德少年”投票選舉。
4．有步驟有計劃的推進“法律進學�！�、“法律進課堂”活動。根據(jù)《安溪縣教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃（2011-2015年）》的目標、任務和要求，要求各校結(jié)合實際制定可行的工作計劃，并突出本年度工作重點，切實提高學校法制教育的水平與效果。如：安溪八中編印《法在我心中》普法讀本，作為學校每周一節(jié)法制課的教材，其典型經(jīng)驗于2012年5月被福建普法網(wǎng)、中國普法網(wǎng)刊載推廣。另外，為進一步深化“法律進學�！焙汀鞍偃f大手牽小手”關(guān)愛活動，動員各方力量，廣泛組織青少年參加普法教育活動，加強中小學生的法律啟蒙和法律常識教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、自我保護意識和守法觀念，逐步提高青少年整體法律素質(zhì)，實現(xiàn)學校在校生零犯罪，共同打造良好的學校教育教學秩序，共同營造和諧的社會氛圍，2012年11月20日我局會同縣司法局、縣關(guān)工委在安溪六中舉行了第二屆“關(guān)愛明天——普法先行”青少年普法教育啟動儀式。11月26日，會同縣綜治委、縣司法局在安溪七小召開反_工作會議，開展防范__宣傳教育講座、圖片展等。
四、加強校園文化建設，豐富學校文化內(nèi)涵
1．為進一步加強學校校園文化建設，塑造校園文化品牌，推廣優(yōu)秀德育校報創(chuàng)辦經(jīng)驗，不斷提高學校德育工作的整體水平和質(zhì)量，根據(jù)《安溪縣2012年學校德育工作意見》（安委教[2012]4號）和《關(guān)于加強中小學校園文化建設的意見》（閩委教宣〔2012〕1號）精神，我局組織評選了首屆安溪縣“十佳德育校報”。
2．2012年11月我局組織100名教師參加在福州召開的第四期福建省推進學生課內(nèi)外閱讀專題研訓班活動，以進一步促進和指導我縣各校開展書香校園活動。安溪八中作為安溪縣的代表，在大會論壇交流環(huán)節(jié)上作典型發(fā)言。圍繞學�！叭姘l(fā)展，人文見長”的辦學特色，在創(chuàng)建泉州市書香校園和開展青春健康教育活動方面所取得的經(jīng)驗，做專題的介紹和交流，得到了與會的專家、領(lǐng)導和同行們的充分肯定。
3.為樹立品牌意識，發(fā)揮德育特色學校的輻射和示范作用，在全縣形成不拘一格、生動活潑的德育工作新局面，豐富學校文化內(nèi)涵，提升學校品位，我局下發(fā)通知要求各校認真總結(jié)報送學校創(chuàng)建德育工作特色（一校一品牌）的經(jīng)驗，并從中挑選出一部分較突出學校的經(jīng)驗總結(jié)上傳至安溪德育網(wǎng)，供各校借鑒和探討。這一舉措既豐富了安溪德育網(wǎng)站（www.a*deyu.com)的內(nèi)容，又推進了我縣“數(shù)字德育提升行動”。

五、強化家庭教育，構(gòu)建教育網(wǎng)絡
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》《全國家庭教育指導大綱》以及全國婦聯(lián)、教育部、中央文明辦聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進一步加強家長學校工作的指導意見》（婦字[2011]2號）精神，增強家長學校的工作實效性，提高廣大家長科學育人水平，全面推進素質(zhì)教育，促進青少年健康快樂成長，2011年10月縣教育局啟動了家長學校規(guī)范化建設活動，2012年6月指導鳳城中學、實驗小學、沼濤中學、沼濤實驗小學、安六中、縣二幼、慈山學校、縣實幼、金榜中學9所學校成為泉州市首批家長學校規(guī)范化建設實驗校，11月份起又先后組織我縣10名獲得泉州市首批家庭教育講師團資格的成員在所在學校開展以“愛的智慧”為主題的家庭教育講座，另外，為深入開展泉州市家庭教育“五個一百”工程，加強學校與家庭的協(xié)同教育，幫助家長提高家庭教育的理論知識與技能，我們又會同縣婦聯(lián)安排了十場專家講座，共同推進我縣學校家庭教育工作的提升。
六、推進特色創(chuàng)建，強化品牌意識
年初我局德育工作提出的“一校一品”工作思路，各中小學認真落實“月月有主題、周周有重點”的工作要求，積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結(jié)合本地人文優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展，圍繞養(yǎng)成教育、體驗教育、環(huán)保教育、家庭教育、社區(qū)教育、法制教育、科技教育、師德教育、心理健康教育、青春健康教育、校園文化建設、手拉手活動等內(nèi)容，努力推進“一校一品牌、一校多特色、一班一亮點”的創(chuàng)建活動。如安溪一中以“云帆文學社”、“書法興趣小組”、“夜雨誦讀”演講社、Windop音樂表演社等20個社團為德育工作支撐點，陶冶了學生的道德情操，推動了學校校園文化建設和社會主義核心價值觀教育的發(fā)展。安溪八中圍繞“生育關(guān)懷”這個活動主題，努力拓寬青春健康教育渠道，把青春健康新風融入校園，成為全市授予的第一所“青春健康教育示范基地”學校。崇德中學充分發(fā)揮辦學歷史悠久和位于校內(nèi)的長坑鄉(xiāng)青少年革命傳統(tǒng)教育基地的優(yōu)勢，形成了以“弘揚傳統(tǒng)，感恩勵志”為主要內(nèi)容的德育特色。由義中學利用《家校通訊》的紐帶和窗口作用，充分提煉鄉(xiāng)土德育元素，每月固定出版一期，引導家長有效家庭教育，將學校德育及時延伸到每一個家庭，努力鍛造社區(qū)特色教育網(wǎng)絡。安溪茶校以“茶”為文章，創(chuàng)辦各種“宏志班”，加強專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)學生特長，打造出了茶師搖籃的特色教育品牌。龍門中學牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作者”的大德育觀，以形式多樣的德育、學科、實踐活動為載體，尊重、發(fā)掘、延伸和拓展學生的閃光點，為學生“發(fā)展特長，展示才華”提供平臺，逐步形成了“閃光教育”德育特色。金火中學根據(jù)學校所處的特殊環(huán)境，通過舉行“女生節(jié)”等系列活動，不斷解決正處于青春期特殊階段女生遇到的各種問題，將關(guān)愛女孩行動落實到底，使女生節(jié)成為校園文化一種獨特的文化形態(tài)。安溪十小以就“如何教育好外來工子女”為主題做了大量的研究和教育實踐，形成自己的特色教育，為外來工子女撐起了一片溫暖的晴空，使“流動的花朵”在師愛的藍天下燦爛芬芳。舉溪中學以“學校環(huán)保建設、溫馨寄宿家園建設、學生行為規(guī)范管理建設”三大建設為切入點，初步形成學生管理和教育的新特色，使學校環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生巨大變化，使寄宿生感受到“家”的絲絲溫暖， ……（未完，全文共14654字，當前僅顯示3486字，請閱讀下面提示信息。收藏《安溪縣2012年學校德育工作總結(jié)》）