創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提高員工素質(zhì)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提高員工素質(zhì)促進(jìn)企業(yè)全面而永續(xù)發(fā)展
　　當(dāng)今社會是一個(gè)迅速變化的社會，是一個(gè)超出人們想象力前進(jìn)的社會，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會。而企業(yè)之所以要成為學(xué)習(xí)型組織，首先是由我們所處的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代所決定的。知識經(jīng)濟(jì)的到來必將以巨大力量改變整個(gè)人類社會的生產(chǎn)方式、營銷方式、乃至生活方式。知識經(jīng)濟(jì)的到來，對我們來說，既是我們建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的機(jī)遇，更是一場嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這種形式下，能夠不斷適應(yīng)變化，具有比競爭對手更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力就意味著最堅(jiān)實(shí)的競爭和發(fā)展優(yōu)勢。一位國際著名的管理學(xué)家曾說過：“一個(gè)企業(yè)學(xué)習(xí)的能力，以及把學(xué)問迅速轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力，就是最終的競爭優(yōu)勢�！�
　　所謂學(xué)習(xí)型企業(yè)，是全體員工全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)，是讓員工體會到工作中生命意義的企業(yè)，是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我、擴(kuò)大創(chuàng)造未來的企業(yè)，是通過整個(gè)企業(yè)的良好學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮每位員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種方向一致的、扁平的，能持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。這種企業(yè)具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，
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作經(jīng)驗(yàn)、理論知識卻還在原地踏步，原來拿的手一下子去敲鍵盤、點(diǎn)鼠標(biāo)，不學(xué)習(xí)能行嗎？現(xiàn)代工業(yè)大生產(chǎn)是技術(shù)進(jìn)步的結(jié)果，設(shè)備先進(jìn)了，職工的知識水平?jīng)]有漲上去，怎么可能指望有持續(xù)的發(fā)展呢？
　�。┦羌绑w系認(rèn)證的需要。這兩個(gè)認(rèn)證一個(gè)是關(guān)于質(zhì)量，一個(gè)是關(guān)于環(huán)境，在當(dāng)前市場競爭空前激烈的情況下，這兩個(gè)認(rèn)證無疑是兩塊重重的“敲門磚”。這兩個(gè)體系都是一套嚴(yán)密而科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，如果僅僅通過認(rèn)證而我們廣大的職工卻不知道他們?yōu)楹挝�，不知道怎樣去維護(hù)體系的正常運(yùn)行，那么我們又能拿什么去打開市場，又怎么樣去做一個(gè)對社會、對環(huán)境負(fù)責(zé)任的企業(yè)？所以，學(xué)習(xí)并掌握這兩個(gè)體系的內(nèi)容和要求應(yīng)該是全體員工的任務(wù)。
　�。┦钦莆掌髽I(yè)各項(xiàng)管理規(guī)程的需要。企業(yè)的各項(xiàng)管理規(guī)程是確保企業(yè)正常運(yùn)行的機(jī)制，是維護(hù)企業(yè)正常生產(chǎn)秩序、管理秩序、經(jīng)營秩序乃至職工自身工作安全的一種規(guī)范。作為員工，掌握企業(yè)各項(xiàng)管理規(guī)程是一件理所當(dāng)然的事情，它不僅關(guān)系到企業(yè)興衰，也關(guān)系到個(gè)人幸福。
　�。┦瞧髽I(yè)文化建設(shè)的需要。企業(yè)文化在當(dāng)今企業(yè)發(fā)展過程中所起到的巨大作用已經(jīng)為世人共睹，而培育一種優(yōu)秀的企業(yè)文化并不是一朝一夕的事情，它需要長時(shí)間的積累、積淀，但更需要的是一種學(xué)習(xí)的氛圍，沒有學(xué)習(xí)氛圍而培育出優(yōu)秀企業(yè)文化是不可想象的，這點(diǎn)，從國內(nèi)外知名企業(yè)，比如海爾、、等的發(fā)展過程中可以看出。
　�。┦切炂髽I(yè)方針目標(biāo)、統(tǒng)一思想，提高員工素質(zhì)的需要。“上下同欲者勝”，這個(gè)道理大家都知道，企業(yè)也一樣，一個(gè)企業(yè)的方針目標(biāo)只有成為其全體員工共同的目標(biāo)，那么才會實(shí)現(xiàn)超強(qiáng)的凝聚力和創(chuàng)造力，推動(dòng)企業(yè)向前發(fā)展。那么怎樣才能使企業(yè)的方針目標(biāo)成為全體員工的共識呢？唯有學(xué)習(xí)。
　　學(xué)習(xí)的意義搞清楚了，接下來就是怎么做了。通過廣泛的調(diào)查論證，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，決定以《崗位職工應(yīng)知培訓(xùn)》計(jì)劃為第一步，這次學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）可以說是建廠近年來規(guī)模最大、涉及面最廣、參加人員最多、時(shí)間準(zhǔn)備最長、難度最大的一次員工培訓(xùn)。整個(gè)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）分為三個(gè)階段，第一階段是動(dòng)員與準(zhǔn)備階段；第二階段是自學(xué)與輔導(dǎo)階段；第三階段是考試考核階段；整個(gè)時(shí)間跨度超過四個(gè)月，參加人數(shù)超過人，光下發(fā)的輔導(dǎo)材料就達(dá)數(shù)萬頁。從公司總經(jīng)理、黨委書記開始到一線職工，都要走進(jìn)考場接受檢驗(yàn)。
　　以此為抓手和切入點(diǎn)，在短時(shí)期內(nèi)迅速形成了一種全員學(xué)習(xí)的良好氛圍。同時(shí)，為了將這種學(xué)習(xí)氛圍永久的保留下來，使它不致隨時(shí)間的流逝而變淡，還通過了一些具體的激勵(lì)措施，包括：
　�。┡c個(gè)人的收入掛鉤。
　�。┡c工人技術(shù)等級申報(bào)掛鉤。
　　）與專業(yè)技術(shù)人員考評掛鉤。
　�。┡c各類先進(jìn)評比掛鉤。
　　）與年終績效考核兌現(xiàn)掛鉤。
　　通過以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為載體的全員學(xué)習(xí)（培訓(xùn)），的許多方面發(fā)生了明顯的變化，最直觀的就是生產(chǎn)線的產(chǎn)質(zhì)量狀況比創(chuàng)建前有了進(jìn)一步、而且是大幅度的提高，以日產(chǎn)噸線為例，以前日產(chǎn)最高曾達(dá)噸，這個(gè)數(shù)字當(dāng)時(shí)已被視為最好成績，同時(shí)也被視為極限。但是廣大新線職工通過學(xué)習(xí)，特別是的通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際情況，大膽調(diào)整有關(guān)操作參數(shù)，一下把日產(chǎn)提高到噸左右。僅此一項(xiàng)，每月可多生產(chǎn)近萬噸，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。其次，通過這次全員學(xué)習(xí)，在企業(yè)內(nèi)形成了一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，被動(dòng)學(xué)、要我學(xué)已經(jīng)逐漸向主動(dòng)學(xué)、我要學(xué)轉(zhuǎn)變。如今，員工中自己掏錢花時(shí)間參加各類培訓(xùn)、學(xué)歷考試、自學(xué)考試的已經(jīng)不再是稀罕事了。許多職工在談起這次以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為載體的全員學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）時(shí)，都表示希望企業(yè)經(jīng)常性的開展這類學(xué)習(xí)活動(dòng)，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)，他們掌握了很多知識，原本一知半解的理論水平現(xiàn)在已經(jīng) ……（未完，全文共2994字，當(dāng)前僅顯示1903字，請閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提高員工素質(zhì)》）