夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)

目錄/提綱：……
一、加強(qiáng)行政班子和村小校長(zhǎng)的管理，提高帶頭作用
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師教學(xué)能力
三、加強(qiáng)德育教育，提高教師的師德修養(yǎng)
四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的綜合素養(yǎng)
五、關(guān)愛(ài)并行，發(fā)展情感紐帶
……

　　百年大計(jì)大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。基于這些認(rèn)識(shí)，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)中，以加強(qiáng)師德教育為前提，以完善制度改革為動(dòng)力，以強(qiáng)化教師培訓(xùn)為核心，堅(jiān)持以人為本，著眼于教師的可持續(xù)發(fā)展，努力建設(shè)一支 “事業(yè)型、研究型”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
　　一、 加強(qiáng)行政班子和村小校長(zhǎng)的管理，提高帶頭作用
　　校長(zhǎng)是教師發(fā)展的領(lǐng)頭雁，行政管理人員是教師發(fā)展的基石。我校從源頭入手，加強(qiáng)行政班子和各村小校長(zhǎng)的管理，以提高其領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。
　　1、我校建立了以校長(zhǎng)為龍頭
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并與年終考核掛鉤。
　　2、強(qiáng)化常規(guī)檢查。
　　為了確保按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升，教導(dǎo)處進(jìn)一步強(qiáng)化了常規(guī)檢查，不僅對(duì)教師個(gè)人備課、集體備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求，而且經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，定期檢查教案，檢查學(xué)生作業(yè)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　3、進(jìn)行業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，實(shí)施綜合考評(píng)
　　為考核每位教師在每學(xué)期的工作表現(xiàn)，我校建立了《某鎮(zhèn)小學(xué)教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》、《某鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，成立了都是學(xué)年工作評(píng)估小組，對(duì)每位教師的工作進(jìn)行細(xì)致、全面的考核。《細(xì)則》從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，二級(jí)指標(biāo)體系共31項(xiàng)進(jìn)行量化，每個(gè)學(xué)期放學(xué)前予以排名公布。為保證考核結(jié)果的公平、公正，對(duì)這31項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分解考核，由教師和考核小組共同進(jìn)行量分。此項(xiàng)工作雖然煩瑣，但綜合地表現(xiàn)了教師的表現(xiàn)，也為教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱評(píng)定等工作提供了切實(shí)的依據(jù)，使得學(xué)校工作能深入人心。
　　4、引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)上崗
　　為激發(fā)教師的工作熱情，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)發(fā)展，我校出臺(tái)了《某中心小學(xué)教師人事目標(biāo)管理辦法》和《五、六年級(jí)教師人事管理辦法》，使得村小與中心小學(xué)，低年級(jí)與高年級(jí)進(jìn)行合理的競(jìng)爭(zhēng)，有序的流動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)教師致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，全面優(yōu)化教師配置。
　　三、 加強(qiáng)德育教育，提高教師的師德修養(yǎng)
　　我校積極探索思想道德建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，開(kāi)展雙德工程，不斷開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新思路，充分發(fā)揮德育的整體效益，提高教師的師德修養(yǎng)。
　　1、制度規(guī)范教師行為，增強(qiáng)教師職業(yè)道德
　　學(xué)校針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)，制訂了《某中心小學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，并把師德考評(píng)列入《某鎮(zhèn)小學(xué)教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》中，在制度上促進(jìn)教師樹(shù)立新時(shí)代教師形象。
　　2、營(yíng)造了提高教師專業(yè)水平的氛圍，增強(qiáng)教師成長(zhǎng)的責(zé)任感
　　作為學(xué)校教育，要采用效策略來(lái)充分利用機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校狠抓師德教育，通過(guò)“三愛(ài)、三送、三杜絕”和“三熱愛(ài)、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)，不斷提升教師職業(yè)和人文素養(yǎng)。學(xué)校定期組織教師展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，使廣大教師深刻理解“今天工作不努力，明天努力找工作””、“今天不愛(ài)崗，明天準(zhǔn)下崗”的內(nèi)涵，在全體都教師中逐步形成一種克服困難，競(jìng)爭(zhēng)向上的良好氛圍。
　　3、加強(qiáng)學(xué)生品德教育，實(shí)施雙德工程
　　為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常校內(nèi)外禮儀規(guī)范》等，通過(guò)開(kāi)展升國(guó)旗、唱國(guó)歌、佩戴紅領(lǐng)巾等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，請(qǐng)來(lái)法制副校長(zhǎng)來(lái)校講法制，歐陽(yáng)輝爺爺講理想與道德，開(kāi)展“感恩父母”征文活動(dòng)、“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題演講比賽等進(jìn)行感恩教育、禮儀教育等對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高了學(xué)生素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)也是一次洗禮。
　　四、 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的綜合素養(yǎng)
　　近年來(lái)，學(xué)校科學(xué) ……（未完，全文共3117字，當(dāng)前僅顯示1574字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)》）