構建和諧學校促進學校發(fā)展
摘要和諧社會是中國現代化社會的最高價值核心和最高社會境界;構建和諧學校是構建和諧社會的必然要嫠,就是要把學校建成一個能實現師生和諧相處,實現學校和教師、學生的雙贏的理想、穩(wěn)定、融洽的團隊,就是以科學發(fā)展觀為統領,實現師生關系、干群關系和家校關系的和諧,促進人的全面發(fā)展。
關鍵詞和諧社會,和諧學校,團體、發(fā)展
_主席**年月在中共中央黨校省部級學習班上提出了構建和諧社會的思想理論。這標志著中國現代化建設進入一個新的歷史發(fā)展階段。和諧社會是中國現代化社會的最高價值核心和最高社會境界;和諧社會思想理論是中國人民在世紀的現代化的歷史進程中,繼續(xù)改革開放,實行中華民族偉大復興的新的思想基礎和新的思想理論。
教育發(fā)展是實現世紀人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段,學校
是社會結構和社會功能中的一個重要元素,因此,“構
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著穩(wěn)定的基石,追求學校和諧。從手段來看,必須著眼于啟動全校師生的力量。讓每一個師生既能增強主人翁意識,愛校樂教(學),奮發(fā)努力,又能富有強烈的責任感,為創(chuàng)造團結互助、平等友愛、融洽和諧的學校環(huán)境貢獻力量,一定要營造出“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的氛圍,要為全體師生提供平等的發(fā)展機會,鼓勵師生一切事情從自己做起,共同為學校發(fā)展銳意進取。
二、和諧學校的特征
、币婪ㄖ涡、協調合作
和諧學校首先表現出的應是以人為本,教職員工當家作主,教師的獨立人格和民主權利得到充分維護和尊重,教師的知情權、參與權、意志表達權、民主監(jiān)督權和話語權得到充分的維護和尊重。在民主得到充分發(fā)揚的基礎上,學校各方面的積極因素廣泛調動。同時,和諧學校還應是服從于國家的基本路線和基本法則,切實按民主集中制制定政策,從而在依法治校的基礎上實現校內民主,實現團結協作。
、补秸x、
誠信友愛
公平正義是人類社會追求的永恒主題,誠信友愛是我國公民道德建設的基本要求。和諧學校是要能夠兼顧各方面的利益關系,正確處理內部矛盾和外部矛盾的一個公平正義、誠信友愛的團體;能夠抓住影響公平正義的主要矛盾,應對各類矛盾和利益關系呈現出的多元交織和錯綜復雜的局面;能夠實現教職工收入分配的相對公平,政治、經濟生活中的地位、機會、機制公平;能夠實現正氣上升,教育、教學和管理符合科學發(fā)展觀、;能夠真正實現制度管理和情感管理的有機融合。
、吵錆M活力、安定有序
和諧學校應是一所充滿活力、安定有序的學校。這體現在學校能用科學的方法管理教師,教師能用科學的手段教學,學校能依據市場化法則建立起競爭激勵機制。這里特別強調的是一所和諧學校要能擺脫和超越既得利益者的束縛,堅持“四個尊重”,即尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)新,從而營造一種創(chuàng)新愿望得到尊重、創(chuàng)新活動得到支持、創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、創(chuàng)新成果得到肯定、創(chuàng)新勞動得到回報的和諧活力氛圍。
三、和諧學校的構建思路
、币钥茖W發(fā)展觀為統領
構建和諧社會,涉及經濟、政治、文化思想和社會協調等各個方面,千頭萬緒,從其內部聯系來看,應該以科學發(fā)展觀為統領,切實做到“統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統籌區(qū)域發(fā)展、統籌經濟社會發(fā)展、統籌人與自然和諧發(fā)展、統籌國內發(fā)展和對外開放在經濟快速發(fā)展”的“五個統籌”。構建和諧學校,就是要將物質文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明建設與學校發(fā)展統一考慮,尋求更大范圍的統籌,學校發(fā)展要引領時代潮流、與時俱進,只有在和諧中才能發(fā)展,也只有在發(fā)展中才會更加和諧。
⒉以實現“三個和諧”為關鍵
和諧學校首先是人際關系和諧。我國古代名著《大學》開篇即言:“大學之道,在明德,在親切,在止于至善”,其中蘊含著豐富的師生關系、干群關系和家校關系。
干群和諧
要做到干群和諧,必須做到以下幾點:一倡導做到“五要五不”,即:互相信任不猜疑、互相交流不隔膜、互相支持不拆臺、互相諒解不指責、互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處,營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍,從而聚合起一種能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。二提倡做“三種人”:使領導寬心的人,不把難題上交;使下級舒心的人,不把責任往下推;使同事放心的人,不在背后搞小動 ……(未完,全文共3485字,當前僅顯示1760字,請閱讀下面提示信息。
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