淺談如何在“六個必須堅持”中不斷探索積分制訓練與消防員綜合素養(yǎng)提升

目錄/提綱：……
一、國際上消防員的訓練及晉升考核制度
（一）國外消防員的訓練制度
（二）國外消防員的晉升制度
二、現(xiàn)行積分制訓練和過往練兵訓練的差異
（一）上級練兵理念發(fā)生改變
一是練兵導向單元化
二是練兵導向實戰(zhàn)化
三是練兵導向模塊化
四是練兵導向自主化
（二）基層隊站練兵模式發(fā)生改變
一是隊站開展訓練更有目標性
二是隊站開展訓練更有針對性
三是隊站開展訓練更有靈活性
（三）指戰(zhàn)員訓練模式發(fā)生改變
一是思想發(fā)生轉變
二是能力得到提升
三是目標更加清晰
三、積分制訓練和消防員職業(yè)等級考核關系的研究
（一）使積分制訓練科目和考核方式成為消防員職業(yè)等級考試的“主心骨”
（二）將訓練積分作為消防員參加職業(yè)等級考試“敲門磚”
（三）把積分制訓練成果轉化為消防員職業(yè)等級的“數(shù)據庫”
四、結語
……
淺談如何在“六個必須堅持”中不斷探索積分制訓練與消防員綜合素養(yǎng)提升

黨的二十大報告把習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論系統(tǒng)概括為“六個必須堅持”，即必須堅持人民至上、必須堅持自立自信、必須堅持守正創(chuàng)新、必須堅持問題導向、必須堅持系統(tǒng)觀念、必須堅持胸懷天下。這“六個必須堅持”是習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓和靈魂，同時為深入推動消防工作高質量發(fā)展提供了世界觀和方法論的指引。今年開始，**消防救援總隊開始試行清單化達標式積分制訓考模式，重點解決消防員訓練內容不清、身兼多職人員和普通消防員訓練不平衡、以往訓練過于追求速度而忽視規(guī)范等方面的突出問題，這是習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論在消防工作上的生動體現(xiàn)。本人將通過簡析國際上消防員的訓練考核機制以及現(xiàn)行積分制訓練和原來練兵訓練的差異，來淺談積分制訓練在隊伍實踐中如何進一步發(fā)揮作用。
一、國際上消防員的訓練及晉升考核制度
（一）國外消防員的訓練制度
國外消防訓練制度通常是對實戰(zhàn)進行分析，按照處置流程及要求編寫對應訓練內容，他們將訓練內容大致分為24個模塊，包含防護、破拆、供水、滅火等模
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一體化訓練、清單化達標式積分制、基層隊站防消聯(lián)勤以及實地訓練等訓練內容體系，重新定義相關實地訓練的具體內涵，更加突出“圍繞轄區(qū)訓、立足實戰(zhàn)練”的鮮明導向，隊站積分中實地訓練更是占總分的75%，重點突出了實戰(zhàn)訓練的重要性，隊站練兵內容設置切實回歸到了練兵核心本質。三是練兵導向模塊化。要提升戰(zhàn)斗力，練兵方向就要向模塊化轉變，例如訓練項目子庫中的單兵訓練中的防護類，里面設置了7個具體單兵項目，按照練兵要求，熟練掌握了個人防護裝備的穿著使用，就完成了防護類模塊的針對訓練。在前兩年推行的清單化達標式模式基礎上，今年增加9個專業(yè)崗位人員的項目清單和積分制具體實施辦法，例如在專業(yè)子庫中的地震救援隊員訓練項目，里面設置了單兵、小組、班組項目，其中單兵有安全、破拆，小組有搜救、救生、牽引、安全、破拆、支撐，班組有兩個具體項目處置操，按照地震救援這一模塊要求對個人、小組、班組進行訓練，熟悉掌握字庫中的項目要求，指戰(zhàn)員在面對實地救援時將會更加得心應手。練兵模塊化導向既明晰涵蓋基層消防救援站內普通消防員訓練內容，又兼顧消防員崗位差異性訓練內容，充分體現(xiàn)了差異性、具體化和可操作性，對提升隊伍的綜合素質起到立竿見影的效果。四是練兵導向自主化。按照執(zhí)勤崗位練兵要求，支隊可結合自身轄區(qū)火災實際、隊員技戰(zhàn)術能力和車輛配備情況制定支隊項目庫，支隊項目庫不提具體要求，把練兵自主權下放給基層，讓基層結合轄區(qū)實際所面臨的火災和搶險救援特點，制定對應的訓練科目，完成對應科目后同樣能獲得積分。對于個人考核，科目訓練成熟的，隊站即可進行考核評定，成績達標即得分，把合理規(guī)范的積分評定機制作為衡量一名消防員實現(xiàn)自我價值的平臺，相當于為每名消防員建立了一個成長檔案，有利于調動消防員訓練的積極性、主動性和創(chuàng)造性，著力提升消防員能力素質，具有長效性、透明性和永久實用性；隊站積分里的訓練科目積分同樣由隊站自主評定，引導和激勵隊伍履行訓練職責、執(zhí)行訓練計劃、催生訓練質效，達到通過積分評估隊站訓練成效，打造規(guī)范、科學執(zhí)勤訓練體系，實現(xiàn)消防員職業(yè)發(fā)展理念、模式、手段、能力的全鏈條變革，為隊伍人才更迭、轉型升級、實戰(zhàn)打贏提供了有力支撐。
（二）基層隊站練兵模式發(fā)生改變。一是隊站開展訓練更有目標性。在以往執(zhí)勤崗位練兵中，按階段下發(fā)指定訓練科目，再到規(guī)定時間節(jié)點進行比賽，導致兩極分化嚴重，體技能好的隊員在訓練，素質一般隊員得不到應有的訓練，同時部分崗位人員承擔其他事務性工作，不練少練情況突出，“一專”和“多能”之間的辯證關系沒有準確把握，執(zhí)勤崗位練兵工作就失去了實戰(zhàn)化的意義。在今年執(zhí)勤崗位練兵方案中，消防救援站技能訓練積分評定對個人、隊站提出了具體要求，個人積分必須不少于350分、隊站積分不少于1200分，通過明確責任標準體系，搭建了積分制的“四梁八柱”，隊站在制定訓練計劃、開展訓練有更加清晰的目標。二是隊站開展訓練更有針對性。隊站在執(zhí)勤崗位練兵活動中，可以根據轄區(qū)單位實際情況開展訓練，例如隊站轄區(qū)高層較多則可以開展樓層水帶鋪設、樓層火災撲救等訓練，轄區(qū)處于農村地區(qū)則可以開展長距離供水、手抬泵使用等訓練。隊站只有根據轄區(qū)災害事故特點開展針對性訓練，在發(fā)生災害事故時，才能采取更有針對性方法進行有效處置。三是隊站開展訓練更有靈活性。在隊站開展練兵活動中，訓練對象呈現(xiàn)“層次化”，按隊站人員不同成分，新隊員開展基礎項目訓練為主，老隊員開展滅火攻堅項目為主；按照不同崗位，戰(zhàn)斗員主攻業(yè)務技能訓練、駕駛員熟悉駕駛、供水技能和轄區(qū)道路水源、通訊員學習無人機、圖傳操作使用等�？傟犿椖繋臁⒅ш犿椖繋斓姆e分是充足的，隊站以實際情況開展針對性訓練，戰(zhàn)斗力就能得到保證。
（三）指戰(zhàn)員訓練模式發(fā)生改變。一是思想發(fā)生轉變。在以往練兵考核中，更多的是追求速度，認為消防員在各個訓練科目中只要速度夠快，在火場中就能快速將火災撲滅、把被困人員救出，但是經過長期的滅火實踐發(fā)現(xiàn)往往欲速則不達，“快”不能解決滅火救援過程中所遇到的問題。因此，在今年積分制訓練中，操作時間很寬裕，但是評判要點很詳細，主要以考核過程中的要點來評判合格標準，轉變了 ……（未完，全文共4337字，當前僅顯示2191字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談如何在“六個必須堅持”中不斷探索積分制訓練與消防員綜合素養(yǎng)提升》）