淺談社區(qū)學(xué)院和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移——以儀征工業(yè)學(xué)校社區(qū)學(xué)院為例

目錄/提綱：……
一、社區(qū)學(xué)院的發(fā)展和功效
二、社區(qū)學(xué)院辦學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
三、社區(qū)學(xué)院在發(fā)展中遇到的現(xiàn)實(shí)難題
四、社區(qū)學(xué)院當(dāng)前所采取的改革措施
1、調(diào)整目前已有的培訓(xùn)項(xiàng)目
2、是建立高額獎(jiǎng)學(xué)金制度，以激勵(lì)學(xué)員發(fā)奮學(xué)習(xí)
3、是發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢
5、確立終身教育、終身學(xué)習(xí)理念
五、總結(jié)與建議
1、鼓勵(lì)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)
2、提高民辦職業(yè)學(xué)校的教師待遇
3、增加社區(qū)學(xué)院的公共課程
……
淺談社區(qū)學(xué)院和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移
——以儀征工業(yè)學(xué)校社區(qū)學(xué)院為例

摘要：本文以社區(qū)學(xué)院的發(fā)展歷程為背景，以儀征工業(yè)學(xué)校社區(qū)學(xué)院為具體范例,通過詳細(xì)分析儀征工校社區(qū)學(xué)院的現(xiàn)狀、教學(xué)特點(diǎn)、主要做法及當(dāng)前存在的問題,探討了社區(qū)學(xué)院和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移之間相互配合、相互整合的方式方法，并對今后社區(qū)學(xué)院的發(fā)展提出了相關(guān)的建議和措施。

社區(qū)學(xué)院（CommunityCollege）的前身是19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起的初級學(xué)院（Junior College），當(dāng)時(shí)建立這種教學(xué)平臺最主要的目的是解決中學(xué)和大學(xué)銜接問題。隨著社會的發(fā)展，對于高層次人才的需求，社會上對于高學(xué)歷人才的需求不斷加大，在人才競爭的大背景下，追求上名牌大學(xué)成為當(dāng)今許多家長和學(xué)生的目標(biāo)，這就導(dǎo)致中學(xué)生升學(xué)的壓力不斷加大。另一方面，四年制大學(xué)的年限長、費(fèi)用高，普通高校畢業(yè)生求職道路越來越艱難曲折，不斷發(fā)展的中小型企業(yè)或者民營企業(yè)對于技術(shù)工人的需求猛增，而對一些非技術(shù)人員的需求則大大減少，這些事實(shí)都降低了普通高校對求學(xué)者的吸引力。除卻學(xué)生這一_，社會當(dāng)中正處于勞動(dòng)階段的_也有
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信、化工和服裝五大骨干專業(yè)群，實(shí)習(xí)設(shè)備總價(jià)值2710多萬元。學(xué)校是全國汽車專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和省級數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校的汽車、機(jī)電和電信三個(gè)專業(yè)都為第一輪和第二輪江蘇省級示范專業(yè)，化工和服裝為揚(yáng)州市級示范專業(yè)。
由于母校實(shí)力強(qiáng)大的教師隊(duì)伍和精良的教學(xué)設(shè)備，因此社區(qū)學(xué)院從一建立起就有了較大的起點(diǎn)。在儀征市教育局及工業(yè)學(xué)校的鼎力支持下，社區(qū)學(xué)院從建立到現(xiàn)在，短短的三年多的時(shí)間，有了長足發(fā)展。
2、儀征工業(yè)學(xué)校社區(qū)學(xué)院辦學(xué)成果
三年來，儀征工業(yè)學(xué)校社區(qū)學(xué)院的發(fā)展有目共睹。學(xué)院充分發(fā)揮在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中的龍頭作用，不斷放大社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院功能，通過實(shí)施社區(qū)培訓(xùn)將培訓(xùn)領(lǐng)域向企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和全市各類人群延伸，三年累計(jì)培訓(xùn)23個(gè)專業(yè)近萬人次，（見圖表1）繼續(xù)教育和軍隊(duì)復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人教育培訓(xùn)工作多次受到上級部門表彰。


近3年社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目情況一覽表
圖表1
培訓(xùn)項(xiàng)目 培訓(xùn)對象 培訓(xùn)人數(shù)
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考證 農(nóng)民工（再就業(yè)） 315人
汽車維修 農(nóng)民工（再就業(yè)） 385人
會計(jì)資格培訓(xùn)考證 農(nóng)民工（再就業(yè)） 236人
船廠檢測員培訓(xùn) 專業(yè)技術(shù)人員 155人
叉車培訓(xùn) 農(nóng)民工（再就業(yè)） 430人
技術(shù)工人培訓(xùn) 機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人 52人
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn) 村信息管理員 48人
電工培訓(xùn)考證 農(nóng)民工（再就業(yè)） 355人
焊工培訓(xùn)考證 農(nóng)民工（再就業(yè)） 180人
廠機(jī)培訓(xùn)考證 農(nóng)民工（再就業(yè)） 110人
農(nóng)藥銷售人員培訓(xùn) 農(nóng)民工（再就業(yè)） 150人
安全管理培訓(xùn) 農(nóng)民工（再就業(yè)） 168人
安全生產(chǎn)知識培訓(xùn) 建筑管理人員 286人
普通話證書培訓(xùn) 學(xué)員 463
信用社年度繼續(xù)教育培訓(xùn) 信用社全體員工 364人
少兒暑期興趣講座 小學(xué)生 193人
中小學(xué)教師培訓(xùn) 全體教師 680人
幼兒教師培訓(xùn) 全體幼兒教師 350人
成人高考補(bǔ)習(xí) 學(xué)員 165人
�？茖W(xué)歷教育 學(xué)員 836人
本科學(xué)歷教育 學(xué)員 562人
高等職業(yè)教育 學(xué)生 356人
中等職業(yè)教育 學(xué)生 281人


三年多的辦學(xué)實(shí)踐，儀征工業(yè)學(xué)校社區(qū)學(xué)院真正發(fā)揮出了面向社區(qū)的教育服務(wù)功能，支持終身教育體系的功能，社區(qū)學(xué)院雖然起點(diǎn)在大學(xué)之下，其功能主要是職業(yè)培訓(xùn)，但是，社區(qū)學(xué)院在客觀上確實(shí)為許多升學(xué)無望的人，提供了繼續(xù)教育的機(jī)會，提高了普通大眾的受教育程度。
此外，儀征工業(yè)學(xué)校社區(qū)學(xué)院還具備了整合社區(qū)各類資源的功能。通過整合組織資源，增強(qiáng)教育影響力；通過整合物質(zhì)資源，提高資源的利用率；通過整合師資資源，增強(qiáng)教學(xué)力量；通過整合學(xué)員資源，達(dá)到因材施教的目標(biāo)。
在教學(xué)過程中，儀征市工業(yè)學(xué)校社區(qū)學(xué)院發(fā)揮出了自身的咨詢參謀功能，學(xué)習(xí)指導(dǎo)功能，人才培養(yǎng)功能，技術(shù)推廣和信息服務(wù)功能。有力地參與到社區(qū)精神文明建設(shè)和社區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)揮出其獨(dú)特的作用。
二、社區(qū)學(xué)院辦學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
為了切實(shí)了解受教育者對于社區(qū)學(xué)院的認(rèn)知、了解、滿意度，筆者專門設(shè)計(jì)了一個(gè)有針對性的《儀征工校社區(qū)學(xué)院問卷調(diào)查表》（見附件），進(jìn)行了問卷調(diào)查并和江都社區(qū)學(xué)院的情況進(jìn)行了對比分析。如下：
調(diào)查數(shù)據(jù)來源于2011年7月在儀征、揚(yáng)州、江都三城市進(jìn)行的農(nóng)民工調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及農(nóng)民工的基本情況、就業(yè)與收入、職業(yè)培訓(xùn)、健康與醫(yī)療、社會保障、服務(wù)需求、社會交往和社會活動(dòng)等。調(diào)查共獲得問卷2600份，其中有效問卷2509份，占全部收回問卷的96.5％。在有效樣本中，儀征占55％，揚(yáng)州占0.7％，江都占45.3％。
從性別上看，本次調(diào)查的農(nóng)民工中男性占89％，女性占11％。從年齡結(jié)構(gòu)上看，21～30歲年齡組的人最多，占被調(diào)查總數(shù)的36.3％；其次是31～40歲年齡組的人，占25％。在本次調(diào)查中，調(diào)查對象的平均年齡為30.42歲。從文化程度上看，被調(diào)查者中具有初中文化程度的人最多 ……（未完，全文共5912字，當(dāng)前僅顯示2076字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談社區(qū)學(xué)院和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移——以儀征工業(yè)學(xué)校社區(qū)學(xué)院為例》）