論文：讓評語成為孩子進步的階梯

讓評語成為孩子進步的階梯
論文：讓評語成為孩子進步的階梯
內(nèi)容摘要：一份恰當?shù)脑u語既可以全面、公正地反映學生在成長過程中的表現(xiàn)，又可以起到“自省”作用，讓學生了解自身的不足與努力方向；還可以有效地指導家長如何配合學校、老師做好家庭教育。
關(guān)鍵詞：全面　教育　真實　委婉

為學生撰寫操行評語是班主任工作的重要一環(huán)，必須細心揣摩，認真對待，全面優(yōu)化。一份恰當?shù)脑u語可以清晰地反映出學生成長的現(xiàn)狀，潛意識地激勵學生的進取心，有效地指導家長進行家庭教育，還可以啟發(fā)學生進行積極自我教育。
然而，目前小學生的操行評語存在著種種弊端：
1．千人一面：有的班主任平時不細心觀察，對每個學生的具體情況不甚了解，有的班主任工作不負責，圖省事，趕速度，寫評語時，從固定的幾個方面用固定不變的模式去套，往往寫到最后，連自己也不知道寫的是誰，這樣的評語空泛，無個性，千篇一律。
2．以偏概全：操行是指學生德、智、體、美、勞各方
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能耐心輔導同學作業(yè)，你的同桌學習有進步也有你的一份功勞呢！要是你的體育成績也和其它學科一樣優(yōu)秀就更好了。這粗粗幾筆，就勾勒出一幅活生生的畫像，使學生感覺老師對自己了解全面，使家長感覺老師對自己小孩最關(guān)心。
二、教育是評語的目的
前蘇聯(lián)教育家馬卡連利曾說：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。我們在寫評語時應充分認識到這一點，操行評語既是一種評定，又是一種教育。心理學表明：激勵能使學生產(chǎn)生成就感、愉悅感和自豪感。從而激發(fā)起學生鞏固和發(fā)展自己優(yōu)良品行的強烈愿望和信心。因此，我們給學生寫評語一定要積極誘導，激勵為主，達到教育目的。一份恰如其分的評語能教育優(yōu)秀生戒驕戒躁，努力進取，向更高的目標前進，使中等生看到自己的不足，奮起直追，迎頭趕上，對后進生更是一種無聲的鞭策和鼓勵，使他們感到有壓力，也有希望，必須從現(xiàn)在做起，切實改正，抬起頭來，努力追趕。
李學峰同學的轉(zhuǎn)變和進步就是通過一則教育性的評語起步的。該生在近兩個學年內(nèi)行為習慣由優(yōu)良逐步退化為頑皮、任性、學習敷衍，我看在眼里，急在心上，多次找他談話、批評也不見效，后來走訪家庭得知，其父常常邀友在家通宵達旦地賭博，放松了對孩子行為管教和學業(yè)督促。在放寒假的評語中我這樣寫道：“你是一個聰明又機靈的孩子，有進取心，有榮譽感。你能在吵嚷的家庭環(huán)境中堅持完成作業(yè)。老師就是佩服你這頑強的意志品行，也賞識你那繪畫的才能，如果你把字再寫好些，言行合乎《規(guī)范》，那么全校師生也會為你喝彩的，昔日的輝煌和榮譽又一次臨近了你，你的名字定會出現(xiàn)在學校的光榮榜上，真的，好好努力吧！”
這份充滿關(guān)懷與希望的評語是真情的召喚，熱心的指點，不揭短，不指責，保護了學生和家長的自尊心和自信心，啟發(fā)了自悟，給學生真誠的激勵和前進的動力，真正起到教育的作用。
三、真實評語的生命
嚴肅認真，準確公正的評語才具有生命力。就班主任而言首先應有一雙“慧眼”，必須立足平時，細心觀察每一位學生，積累第一手資料，為每個學生建立比較完善的檔案，其次對學生不可厚此薄彼或避實就虛。撰寫時應一分為二，實事求是，給學生一個真實。
王軍同學在四年級常違反校紀校規(guī)，表現(xiàn)差，可進入五年級后轉(zhuǎn)變了，有進步了。我對該生的評語是這樣寫的：“過去，你是老師辦公室的‘�？汀蝗缃�，你逐步克服‘散漫’，走向了‘規(guī)范’，被老師和同學們共認為是進步最快的人。你做值日很負責，不怕臟，不怕累，很能吃苦。一學期你沒有缺過一節(jié)課，雖然偶爾也有違紀現(xiàn)象，但經(jīng)過教導，你能誠懇地認錯，而且也不再犯類似的錯誤，知錯就改的人是最有前途的。老師相信你會繼續(xù)努力，不斷進取�！�
這個評語走出了應試教育的誤區(qū)，而是從素質(zhì)教育的高度全面真實地評價學生，循循善誘，既使學生知道自己的發(fā)展水平，又明確了今后的努力目標。不給學生貼上概念化的標簽，沒有泛泛而談，而是具有針對性，同時也寫出了學生的個性，我認為這種真實的評語可以促使學生正確地認識自我，積極遷移，揚長避短，和諧發(fā)展。
四、委婉是評語的藝術(shù)
一份委婉的評語，語氣上應是委婉的，表達上應是含蓄的，因為凌厲的語勢和直露的揭短會挫傷學生和家長的自尊，老師和學生、學校和家庭有時甚至能產(chǎn)生對立。藝術(shù)化的教育手段是不需要“暴風驟雨”，同時也不能含糊其辭。
如對行為習慣偏差，又怕學習的學生，我是這樣寫的：“小學生的行為規(guī)范仿佛是萬噸航船的舵，要想順利到達彼岸必須把握好航線，不能偏離。在日 ……（未完，全文共2861字，當前僅顯示1819字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：讓評語成為孩子進步的階梯》）