論文：教師的愛(ài)心教育

教師的愛(ài)心教育

摘要: 教師博大的愛(ài)是做好教學(xué)工作的金鑰匙。面對(duì)農(nóng)村留守生多的教育現(xiàn)狀，作為教師，敢于并不斷地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，去填補(bǔ)眾多孩子缺失愛(ài)的心靈，他們是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)地方造就下的孤獨(dú)的孩子，這些并非是他們能夠改變，但他們有權(quán)利從我們老師身上去享受更多的師愛(ài)，這就需要我們每個(gè)教育者去釋放愛(ài)心，有愛(ài)才有教育,教育興國(guó)家也興。

關(guān)鍵詞: 美德 愛(ài)心 奉獻(xiàn) 寬容 諒解

教師博大的愛(ài)是做好教學(xué)工作的金鑰匙。多年的教學(xué)工作讓我突然發(fā)現(xiàn),教師應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，體諒學(xué)生，用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去感化他們，即“愛(ài)心教育”。實(shí)施“愛(ài)心教育”重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，這是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行愛(ài)心教育創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是每位教師肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。
師愛(ài)是一種神圣的情感，也是教育的
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年代過(guò)來(lái)的人，記得上學(xué)時(shí)，老師只要給我一個(gè)愛(ài)的眼神或者一句充滿(mǎn)愛(ài)意的話(huà)，足可以讓我美上幾天的。
可見(jiàn)，愛(ài)心在教育、教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著核心的作用，是教育、教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是教師取得良好教育教學(xué)效果的前提。要建立起師生之間的深厚感情，關(guān)鍵是教師必須對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的愛(ài)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師�！�
那么教師應(yīng)該怎樣去愛(ài)學(xué)生呢？
一是教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神是愛(ài)學(xué)生的前提。十八大報(bào)告提出我們要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”就必須培養(yǎng)一代代創(chuàng)新性人才,而這類(lèi)人才的培養(yǎng)關(guān)鍵靠教育。這提醒我們作為教育工作者自身要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和使命意識(shí)，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，不計(jì)較個(gè)人得失，自覺(jué)地把國(guó)家和人民的利益放在首位，這樣才能教育我們未來(lái)祖國(guó)的棟梁也能真正做到愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)民，為國(guó)、為家、為民�！拔页３８嬲]自己：我是一位教師，我的職責(zé)就是教書(shū)育人。作為教師，就應(yīng)該毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得做好的結(jié)果。”這是一個(gè)來(lái)自美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的普通教師丁大衛(wèi)說(shuō)的話(huà)，他扎根于我國(guó)西北教育事業(yè)11年之久，在黃土高原連續(xù)興建了10所學(xué)校，直接影響了當(dāng)?shù)厝说慕逃^(guān)念。一個(gè)外國(guó)人士對(duì)中國(guó)教育盡到了無(wú)私奉獻(xiàn)，我們有何理由不去熱愛(ài)它,奉獻(xiàn)自己的力量呢，又何況我們選擇了教師這份職業(yè)?是的,我們既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇、無(wú)怨無(wú)悔，辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，力爭(zhēng)在教師這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng)造更多的佳績(jī)。只有把奉獻(xiàn)貫穿于教育事業(yè)中去，老師才能想學(xué)生之所想，想學(xué)生之未“想”、不敢“想”；才能急學(xué)生之所“急”，教學(xué)生之所“需”；才能心里裝著學(xué)生，時(shí)刻想著學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作子女般熱愛(ài)、教育與培養(yǎng)；才能平等、真心地對(duì)待每一位學(xué)生，永遠(yuǎn)不對(duì)任何學(xué)生絕望。
二是教師對(duì)學(xué)生要有發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。教師能夠真切地做到尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，把那些小孩當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)尊重，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，有禮貌地對(duì)待他們。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師的愛(ài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響很大。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說(shuō)：教師技巧的全部奧秘，就在于如何愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)，是我們教師心中永恒的主題，師愛(ài)無(wú)異于母愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài)，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。愛(ài)的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏沔尊先生所言，“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！� 做一名教師就要“愛(ài)滿(mǎn)天下”。我們教師不僅要有一顆愛(ài)心，而且要有一顆童心，用微笑，用寬容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，這樣才能贏得學(xué)生的尊敬。
三是教師要有寬容和諒解之心。教師既是慈母又是嚴(yán)父，還是學(xué)生的良師益友。因此，老師決不能總是凌駕于學(xué)生的人格之上，不要見(jiàn)到他們有違紀(jì)行為就訓(xùn)斥和懲罰，不能以“棒”打人，以權(quán)壓人，要曉之以理，動(dòng)之以情。但老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)又不能等同于父母的溺愛(ài)，教師在工作中應(yīng)把握尺度，否則會(huì)事與愿違，收不到預(yù)期的效果。
回想自己剛參加工作時(shí)，對(duì)學(xué)生期望 ……（未完，全文共3480字，當(dāng)前僅顯示1758字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文：教師的愛(ài)心教育》）