論文:上海人才國際化的研究1
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目 錄
上海人才國際化的研究中文摘要……3
Abstract……..4
1 引言……5
1.1 研究思路…..51.
2 研究內(nèi)容……51.
3 研究創(chuàng)新…..6
2 研究現(xiàn)狀6
2.1 國際化人才定義6
2.2 國際化人才分類……..7
2.3 研究現(xiàn)狀…。8
2.3.1 人才國際化的重要性…9
2.3.2 國際化人才定義……。9
2。3.3 人才國際化戰(zhàn)略……10
2.3.4 引進海外國際化人才…ll
2.3.5 培養(yǎng)本_十國際化人才。14
2.3.6 政府課題研究.14
3 上海人才國際化的內(nèi)涵與歷史發(fā)展……..15
3.1 上海市人才國際化的內(nèi)涵….1 5
3.2 上海人才國際化的歷史發(fā)展15
4 上海市人才國際化現(xiàn)狀..17
4.1 上海人才國際化現(xiàn)狀的指標說明……17
4.2 上海市人才國際化的現(xiàn)狀….19
4.2.1 定義指標描述l9
4.2.2 先行指標描述.20
4.2.3 城市吸引力/人才環(huán)境指標描述……..2l
4.3 上海市人才國際化
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clearlydefines whatkind oftalent Can be called internationaltalent,how theyale classified,whatistalent internationalization.This paper alsoanalyzesand commentsonthehistory,presentand future of Shanghai city.Withlearningfrom thedevelopedcountries andreviewingthe measures thatShanghaitakes for talent internationalization,thisPaper proposessomewaysofimprovingonthis work.Keyword:international talent,talent intemationalization,ShanghaiChineselibraryclassification:C96
1引言
1.1研究思路
地球越來越成為一個聯(lián)系緊密的大家庭。由于技術(shù)、信息、市場、交通等的迅猛發(fā)展,對于任何一個國家、一個行業(yè)或一家公司而言,面臨全球化的競爭,進行全球化的戰(zhàn)略考量,都已經(jīng)成為或者即將成為不可避免的挑戰(zhàn)。中國從改革開放的1978年開始至今,不僅經(jīng)濟得到了迅猛的發(fā)展,人才也得到了極好的發(fā)展機遇。人們擴展了眼界,提高了收入,豐富了經(jīng)驗,勞動力素質(zhì)日益優(yōu)化。自從互聯(lián)網(wǎng)問世,運輸工具的現(xiàn)代化,交通設(shè)施的優(yōu)化,世界貿(mào)易的活躍,公司經(jīng)營、國家的發(fā)展都離不開全球化視野的管理。在這樣的大背景下,國際化人才成為各個國家和公司爭奪的對象。對于剛剛經(jīng)歷了三十年發(fā)展的中國,國際化人才還未形成一個可觀的_。中國的大部分人才,還剛剛習慣在一個地區(qū)最多是在全國的發(fā)展,剛剛具備地區(qū)視野和全國視野。在許多公司,特別是跨國公司,本地化的人才面臨天花板現(xiàn)象。一般而言,歐美人才牢牢占據(jù)了跨國企業(yè)的高層管理職位,其次是香港、臺灣、日韓員工?鐕髽I(yè)對中國大陸本地人才的認可度不高。而很多具備競爭力的產(chǎn)業(yè),也因為缺乏相應(yīng)的人才未能在國內(nèi)很好的發(fā)展。因此,國際化人才,在全球化的背景下,愈來愈凸顯其重要性。但到底什么樣的人才能稱得上國際化人才呢?上海在人才國際化方面的狀況如何呢?本文清晰地闡述了國際化人才的定義、分類,人才國際化的內(nèi)涵,上海市人才國際化工作的歷史、現(xiàn)狀和未來目標,并借鑒發(fā)達國家在國際化人才的培養(yǎng)、引進和使用方面的有益經(jīng)驗,通過回顧上海市人才國際化的舉措,提出人才國際化工作需要改進的幾點建議。
1. 2研究內(nèi)容
本
論文研究了國際化人才的定義、分類和指標體系;上海市人才國際化的內(nèi)涵、歷史、現(xiàn)狀、未來目標和措施,并借鑒了發(fā)達國家在人才培養(yǎng)、引進和使用方面的經(jīng)驗,借助人力資源管理的基本理論和對比研究的方法,提出了本人對人才國際化工作的一些建議。
1.3研究創(chuàng)新本論文的創(chuàng)新主要在于:提出國際化人才按照人才流動方向和來源進行分類,方便對不同國際化人才的不同策略;將上海市人才國際化現(xiàn)狀描述指標分成定義指標、先行指標和城市吸引力指標,簡單清晰,也便于未來的擴展;進一步完善了上海市人才國際化的差異戰(zhàn)略,在吸引國際化人才方面提倡事業(yè)舞臺,在培養(yǎng)國際化人才時不能忽視基礎(chǔ)研究,在使用國際化人才時要注重引進人才和本土人才的公平;本論文還提出了人才國際化的常規(guī)工作也要和良好的機遇結(jié)合起來,借鑒營銷科學的原理,做好城市事件營銷,抓住快速推動人才國際化的每一次機會。總之,上海市的人才國際化工作也應(yīng)該遵循人力資源管理的科學,做到計劃、獲取、開發(fā)、評價的統(tǒng)籌安排。
2研究現(xiàn)狀2.1國際化人才定義鑒于國際化人才的定義已具有基本的共識和統(tǒng)一,本論文采用了最通行的6大素質(zhì)定義國際化人才:國際化人才是指具有國際化意識和胸懷以及國際一流的知識結(jié)構(gòu),視野和能力達到國際化水準,在全球化競爭中善于把握機遇和爭取主動的高層次人才。國際化人才應(yīng)具備以下6種素質(zhì):
> 寬廣的國際化視野和強烈的創(chuàng)新意識;>熟悉掌握本專業(yè)的國際化知識;>熟悉掌握國際慣例:
>較強的跨文化溝通能力;> 獨立的國際活動能力;> 較強的運用和處理信息的能力;從上述定義可以看出,判別國際化人才的6種素質(zhì)都相當?shù)爻橄,在實踐中需要進行量化分解。而不同的行業(yè)會有不同的側(cè)重點。比如說在評定教育行業(yè)的人才是否屬于國際化人才的時候,可以對其進行國外互訪的次數(shù),參加國際會議的次數(shù),在國際會議上發(fā)表講演的次數(shù),與海外人士聯(lián)系的頻率,在專業(yè)領(lǐng)域的國際學術(shù)媒體上發(fā)表文章的次數(shù),在國外教育機構(gòu)任職的時間等指標進行綜合評價。在評定企業(yè)經(jīng)營人才是否屬于國際化人才的時候,可以側(cè)重于對其海外任職時間,運作跨國項目的次數(shù)及成績,相關(guān)領(lǐng)域的國際慣例熟知程度進行考核。
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