學前教育集團化管理成功案例

目錄/提綱：……
一、集團化內(nèi)部管理組織重構(gòu)
二、分園合理定位錯層發(fā)展
一、園舍改變舊貌，盡展新顏
二、教師改變行為，日趨專業(yè)
一、一流設(shè)施
二、優(yōu)質(zhì)師資
三、精細管理
四、創(chuàng)新品牌
……
學前教育集團化管理成功案例
依托名園優(yōu)勢 打造集團品牌
——舟山幼兒園教育集團
隨著“科學興園”戰(zhàn)略和科學普及措施的實施，家長們都希望自己的子女能接受優(yōu)質(zhì)的教育，造成了名園供不應求。為了讓舟山市名園優(yōu)勢發(fā)揮出最大的效能，2011年7月，以舟山幼兒園為核心的舟山幼兒園教育集團成立，肩負起時代賦于舟山市幼兒教育_改革、創(chuàng)新的使命。以名園帶民園的集團化辦園模式，把東海、冬蘭二所民辦園引入現(xiàn)代化公辦幼兒園的管理領(lǐng)域，以先進的辦學思路，優(yōu)質(zhì)的教育資源，開展教育教學、師資培訓、后勤保障等工作，為民辦園注入新鮮血液與活力，并漸進有序的集團管理軌道。在一年半的集團化管理運作中，我們注重鑄團隊、重培養(yǎng)、重實踐，在教職工隊伍建設(shè)和硬件設(shè)施改造方面全力投入，提升文化內(nèi)涵，努力塑造了舟山幼兒園教育集團化的管理品牌。
一、集團化內(nèi)部管理組織重構(gòu)
1.分層管理明確
根據(jù)需要，集團形成執(zhí)行層、監(jiān)管層和決策層三個管理層面，注重管理行為的標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，有切實可行的操作性。其中，執(zhí)行管理層由分園執(zhí)行園長或副園長組成，除
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安全，最大限度發(fā)揮規(guī)模效應，爭取到了價格的優(yōu)惠。其次走向社會，與專業(yè)的保安公司、裝潢公司簽訂合同，對門衛(wèi)、保安、食堂人員等統(tǒng)一培訓，加強實踐指導，促使三園后勤人員協(xié)同發(fā)展，在保教方面進行幫帶指導，共享舟幼的優(yōu)質(zhì)資源。
（2）教育資源共享
總園豐富的資源成果體現(xiàn)在匯編成冊的課題成果、電化資料、優(yōu)質(zhì)活動、精品教案、特色課程、專家報告等，這些對一線教師在教育教學和班級管理等方面有著很大的幫助。向分園教師開放閱覽室、電腦室、資料室，開通了教師搜集資料的便捷通道；教學活動的設(shè)計可借鑒總園學科帶頭人的設(shè)計方法并為我所用；總園完善的教育教學計劃體系，給分園的教研組長、班組長以借鑒，使各分園的計劃更具有可行性和可操作性；以園際教研的形式，給分園開展有效教研提供了樣板；傾聽學習總園專家團隊的學術(shù)報告，使各分園教師有了先進的理念引領(lǐng)。借助總園優(yōu)秀班級進行觀摩，總園攜同分園外出學習觀摩，讓三園互利共贏、協(xié)同發(fā)展。資源共享在很大程度上幫助分園節(jié)省了人力、物力和時間，為教師們專業(yè)成長提供了有力的平臺。
二、分園合理定位錯層發(fā)展
1.冬蘭幼兒園——“增內(nèi)涵，促發(fā)展”
自接手冬蘭園的管理后，著重對冬蘭園各方面的情況進行了全面的了解，以“增內(nèi)涵、促發(fā)展”為核心目標，努力使“冬蘭的孩子幸福地成長，冬蘭的老師快樂地工作”為價值追求。實行分層逐級管理，崗位職責明確。一年多來，通過硬件和軟件的有效整改，園舍、園風、園貌煥然一新，由省三級幼兒園躍升為省二級，開創(chuàng)了舟山幼兒園教育集團冬蘭分園的新篇章。
2.東海幼兒園——“抓規(guī)范，樹品牌”
集團力求在有限的資金中打造溫馨、雅致的環(huán)境，做好了開園前的設(shè)施配備、招生、家訪、親子活動等系列工作。確立了“健康、快樂、文明、智慧”的培養(yǎng)目標，圍繞“抓規(guī)范，樹品牌”的工作目標規(guī)范開展了各方面的工作。以高起點、高要求規(guī)范一日活動的組織，打造保教優(yōu)良品質(zhì)，獲得社區(qū)及家長的好評，生源爆滿。

● 冬蘭篇
首先，集團對冬蘭園班子整體管理的結(jié)構(gòu)做了有效的調(diào)整：總部園長擔任園長，下設(shè)執(zhí)行園長和執(zhí)行副園長，有財務(wù)、總務(wù)、衛(wèi)生保健、食堂主任骨干力量組成的管理團隊，以絕對的優(yōu)勢覆蓋、_到冬蘭各個班級和部門，以先進的理念、管理手段，給予操作層面有效的指導。一年多來，在市教育局的支持和舟山幼兒園教育集團的引領(lǐng)下，冬蘭園實施優(yōu)質(zhì)管理，不斷強化師資隊伍建設(shè)，積極進行園所設(shè)施的改造，傾心營造溫馨的保教環(huán)境，在規(guī)范一日生活中提高保教質(zhì)量，通過多種途徑提升辦園水平，幼兒園各項工作有了顯著的變化，從原來省三級幼兒園躍升為省二級，社會、家長滿意度不斷上升。
一、園舍改變舊貌，盡展新顏
原來的冬蘭由于受到經(jīng)費等方面的限制，從1999年建園至今13年，幼兒園仍保持著原貌。特別是食堂結(jié)構(gòu)和功能室設(shè)施不完善，基礎(chǔ)設(shè)施配備不齊全，是原市婦聯(lián)管轄下三家園所設(shè)施設(shè)備最落后的一家，多次被區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所限令整改。2011年7月在市教育局的大力支持下，在舟幼教育集團的引領(lǐng)下，下?lián)軐？顚Χm園所進行維修改造，改建了符合幼兒園標準要求的冬蘭食堂，新建了門崗，保健室、圖書室，擴建了車棚。整個園所房屋、樓道、班級粉刷一新。目前冬蘭幼兒園面貌煥然一新，食堂按衛(wèi)生部門標準要求分設(shè)各室，配齊配全了現(xiàn)代化的廚房設(shè)備�，F(xiàn)在的冬蘭食堂布局合理，設(shè)備齊全，操作規(guī)范，整潔有序，對幼兒的健康飲食提供了物質(zhì)的保證。（圖見環(huán)境1、2）每次在定海區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所檢查中，均獲“笑臉滿分”。教師辦公設(shè)備一應俱全，配備了電腦、打印機、復印機等現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，大大提高了教師們工作效率。（圖見環(huán)境3）
班級教具、玩具、桌椅、圖書及時更新、大量添置，托班活動室安裝了嶄新的木質(zhì)墻，搭建了寬敞標準的盥洗室，（圖見環(huán)境4、5）（圖見環(huán)境6）鋪設(shè)了塑膠場地、攀巖墻，增添了戶外活動設(shè)施和器械 ……（未完，全文共5811字，當前僅顯示2040字，請閱讀下面提示信息。收藏《學前教育集團化管理成功案例》）