互幫互助在體育教學(xué)中的運用

互幫互助在體育教學(xué)中的運用

互幫互助也是自主學(xué)習(xí)的一種形式。可以是兩人或兩人以上組成小組，一起相互探討、共同練習(xí)、共同提高，達到提高體育成績和提高身體素質(zhì)的目的�；突ブ梢宰寣W(xué)生產(chǎn)生更多的靈感，獲取更大的經(jīng)驗，得到更好的體驗。特別是在初四的體育教學(xué)中，采用這種教學(xué)方式，在歷年體育中考中都取得了優(yōu)異成績。
首先，對身體素質(zhì)好的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們要有一顆敢于奉獻的心。在以往的教學(xué)中有時會發(fā)現(xiàn)個別身體素質(zhì)好的學(xué)生對那些身體素質(zhì)差的學(xué)生不光是不管不問，還有的同學(xué)甚至有瞧不起人家的想法。
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戰(zhàn)術(shù)水平。還有的同學(xué)好強心很重，不管什么級別的比賽，贏了的話就會興高采烈，手舞足蹈；一旦輸了的話，輕則掉眼淚，重則大發(fā)脾氣，甚至還把怨氣灑在隊友身上。針對這種情況的出現(xiàn)，在教學(xué)中給他們擺事實講道理，讓他們明白只要是比賽就會有輸贏，沒有長勝將軍，更要他們明白什么叫“勝不驕，敗不餒�！苯�(jīng)過一段時間的實踐，慢慢我發(fā)現(xiàn)這種練習(xí)方法既有利于提高學(xué)生的籃球水平，又能建立良好的同學(xué)關(guān)系，營造了一種愉快、和諧、團結(jié)互助的課堂氣氛，增強集體凝聚力和奮斗目標(biāo)，達到共同進步提高的目的。
互幫互助的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點還在于學(xué)生之間可以用自己的語言、自己的表達方式來理解、掌握、完成老師布置的練習(xí)任務(wù)。
在進行初四教學(xué)時，進行體前屈練習(xí)時后，引導(dǎo)他們經(jīng)行“一幫多”，隨著時間的推移再進行“一幫二”“一幫一”，最后達到“多幫一”。經(jīng)過一個學(xué)期的努力這一項目的滿分率能達到95﹪以上。在進行立定跳遠的練習(xí)時，建議他們自愿結(jié)對子，每個成績好的同學(xué)負責(zé)輔導(dǎo)4—5位同學(xué)，并把每個組的總成績匯總在一起作為下一次測試的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個階段的練習(xí)，再進行階段測試時，看哪一組的總成績進步幅度大一些，每個小組選出進步幅度最大的同學(xué)，進而選出全班進步幅度最大的同學(xué)。所以每次在進行自主練習(xí)時，每一位同學(xué)都不敢懈怠，每一位“小教練”也都兢兢業(yè)業(yè)。在進行女子800米或男子1000米的練習(xí)時，由于學(xué)生數(shù)量和項目特點，一般采用男、女分組，曾經(jīng)跟他們開玩笑地說：“你們就像一條繩上的螞蚱，誰也不能丟下誰。中長跑本身想取得好成績，必須靠團隊合作，不能靠個人的單打獨斗�！背３Ｊ翘崆鞍才拍切┏煽兒玫耐瑢W(xué)在跑道的最外道，充當(dāng)其他同學(xué)的“小陪練”；或者讓他（她）跟在隊伍的最后，當(dāng)那些跑的慢的同學(xué)想更慢的時候甚至想放棄的時候，這些“小陪練”就會及時地提醒、鼓勵、督促他們繼續(xù)跑下去。有時候這些“小陪練”們也會抱怨這種練習(xí)方式對他們來說“太沒勁、一點也不過癮”。這個時候我會讓他們在還剩最后一圈（場地200米）的時候，可以沖出隊伍以自己最快的速度跑回終點。隨著時間的推移，練習(xí)的 ……（未完，全文共1746字，當(dāng)前僅顯示1110字，請閱讀下面提示信息。收藏《互幫互助在體育教學(xué)中的運用》）