淺談我校特色作業(yè)的內(nèi)容對學(xué)生發(fā)展和成長的幾點看法

目錄/提綱：……
一、特色作業(yè)與常規(guī)作業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系
二、我校特色作業(yè)的版塊內(nèi)容、各自表達(dá)方式與各自的作用
一是靈巧小手，二是考考你，三是小小調(diào)查員，四是生活中的數(shù)學(xué)
三、特色作業(yè)利與弊
……

淺談我校特色作業(yè)的內(nèi)容對學(xué)生發(fā)展和成長的幾點看法

關(guān)鍵字：特色、作業(yè)、靈巧小手、小調(diào)查員、生活中的數(shù)學(xué)、成長

摘要：特色作業(yè)是龍江鎮(zhèn)教育改革后的一個教育創(chuàng)新，當(dāng)然有人贊，有人彈，贊的是對學(xué)生的成長有幫助，能發(fā)展學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生在日常生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系與區(qū)別；彈的是加重師生的負(fù)擔(dān)，國家提倡學(xué)生要減負(fù)，為什么還要做書本以外的作業(yè)呢？部分家長和老師都有反對的_。

一、特色作業(yè)與常規(guī)作業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系。
何謂特色，就是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式，是由事物賴以產(chǎn)生和發(fā)展的特定的具體的環(huán)境因素所決定的，是其所屬事物獨有的。數(shù)學(xué)作業(yè)是指數(shù)學(xué)教師布置的常規(guī)作業(yè)，即教師在課前或課后布置的，跟數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有直接聯(lián)系的
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維空間能力，更可以讓學(xué)生對這樣的圖案進(jìn)行創(chuàng)作有一種成功感和有一種創(chuàng)作的欲望。很多美麗圖案看上去很復(fù)雜，其實是由很多簡單的圖形有規(guī)律地組合起來的結(jié)果，關(guān)鍵是教師如何去教會他們怎么去做。學(xué)生才會有心思去設(shè)計特色作業(yè)。這是特色作業(yè)的一個作用之一。
“考考你”這個版塊是通過一些圖形、文字或算式，計算、推斷或按找到的規(guī)律填空，發(fā)展學(xué)生思維羅輯能力和觀察能力。比如：一至三年級可以看圖、或符號填寫答案或按規(guī)律填空。例如：一、二年級都可以這樣設(shè)計作業(yè)
= 9 ， = 4 ， = 7 ，則 + - =（ ）
又如四年級在學(xué)習(xí)完找規(guī)律后，可以這樣設(shè)計這樣的作業(yè)：
根據(jù)規(guī)律填空，你還可以繼續(xù)寫下去嗎？
11*10=110，
11*11=121，
11*12=132，
11*13=143，
11*14=（ ）
11*15=（ ）
11*16=（ ）
11*17=（ ）
11*18=（ ）
當(dāng)學(xué)生找到了規(guī)律后，再寫下去哪根本不是問題，主要是讓學(xué)生對特色作業(yè)有一種渴求的欲望和學(xué)生自己設(shè)計特色作業(yè)內(nèi)容的安排、美化，讓學(xué)生自己本身和他人都有一種既有作業(yè)內(nèi)容安排的美，又有一種視覺享受的的美。這樣的作業(yè)，才叫特色作業(yè)。
除了這些題目之外，各年級各班還可以通過本班的實際情況，靈活設(shè)計特色作業(yè)，特色作業(yè)的形式是很多的。
特色作業(yè)版塊中，“小小調(diào)查員”這一個內(nèi)容是學(xué)生實際實踐中更能掌握日常生活中許多從書上學(xué)不到的知識，而這樣知識又恰當(dāng)是數(shù)學(xué)中聯(lián)系很密切的一種數(shù)學(xué)應(yīng)用，這種數(shù)學(xué)應(yīng)用從而使到數(shù)學(xué)理論與實際上相融洽的一種有效的途徑，發(fā)揮更好、更重要的作用。例如：
1、二年級“小小調(diào)查員”可以這樣設(shè)計
特色作業(yè)題目：回家后和家人一起到水果市場按表格內(nèi)容調(diào)查。
名稱 蘋果 雪梨 桔子 香蕉
重量（千克） 2 2 2 2
數(shù)量 （ ）個 （ ）個 （ ）個 （ ）條
2、四年級“小小調(diào)查員”可以這樣設(shè)計
特色作業(yè)題目：回家后和家人一起在家量度表格中的數(shù)據(jù)并計算結(jié)果。（取整厘米）
物品 客廳 客廳地磚 沙發(fā) 電視
長
寬
周長
這樣的小調(diào)查，真的有很多很多，通過日常生活中的小調(diào)查，讓學(xué)生知道書本以外的知識，更能讓學(xué)生從生活中理解數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)中計算日常生活中的數(shù)學(xué)問題，從而解決日常生活中的許多問題。
“生活中的數(shù)學(xué)”，則是與生活實際息息相關(guān)的的問題，數(shù)學(xué)來源于生活，生活中存在數(shù)學(xué)問題。二者之間聯(lián)系甚為密切，這是我們特色作業(yè)比較有則重的地方，所有的題目必須是來源于生活。根據(jù)生活的實際去設(shè)計每次的“生活中的數(shù)學(xué)”的特色作業(yè)�？梢允菧y量身高制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖；可以布置燈飾，按一定的顏色規(guī)律布置；可 ……（未完，全文共2382字，當(dāng)前僅顯示1514字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談我校特色作業(yè)的內(nèi)容對學(xué)生發(fā)展和成長的幾點看法》）