新課改背景下提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的對(duì)策研究

新課改背景下提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的對(duì)策研究

[摘要]近年來(lái),我國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展.為順應(yīng)國(guó)際課程改革大趨勢(shì)的客觀必然,我國(guó)也進(jìn)行了新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,因此基礎(chǔ)教育成為人們廣泛關(guān)注的焦點(diǎn).隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展多元化的趨勢(shì),我國(guó)基礎(chǔ)教育中新的問(wèn)題也隨即出現(xiàn).其中,較為突出是,如何在實(shí)際課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)"以人為本"、"以學(xué)生發(fā)展為本"的問(wèn)題.本文從小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式及教學(xué)方法等入手,分析小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的效果與質(zhì)量.最后針對(duì)教學(xué)的方式方法以及手段提出有效的調(diào)適措施,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果.
[關(guān)鍵詞]新課改;小學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué);教學(xué)方法
隨著我國(guó)的教育_不斷改善,基礎(chǔ)教育教學(xué)也正在由"應(yīng)試教育"向"素質(zhì)教育"過(guò)渡.這種過(guò)渡要求教學(xué)必須改革.由傳統(tǒng)的"單純升學(xué)教育"轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的"公民素質(zhì)教育"的軌道上來(lái),這就是我國(guó)目前中小學(xué)教育教學(xué)改革的主課題.當(dāng)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革之風(fēng)吹遍了全國(guó)中小學(xué)之時(shí),怎樣才能緊跟教育新風(fēng),把《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念_到英語(yǔ)教學(xué)中,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施有效教學(xué)則顯得非常重要.
一、全面解讀新課改
20011年全國(guó)中小學(xué)將全面進(jìn)入新課改階段.為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、想象力和創(chuàng)造力,新一輪改革倡導(dǎo)課程的綜合性和教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程性.小學(xué)和初中鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)綜合性課程,這既是課程改革創(chuàng)新思維的成果,又是培養(yǎng)
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徹、積極性不高等現(xiàn)象.還有些小朋友膽子小,怕犯錯(cuò),不敢張口說(shuō)英語(yǔ),這些都在不同程度上制約了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量.
三、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本應(yīng)對(duì)措施
(一)注重培養(yǎng)興趣
"語(yǔ)言這東西,不是隨便可以學(xué)好的",學(xué)本族語(yǔ)如此,學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是如此.但是如果教學(xué)得法,便可事半功倍.要取得這樣的好效果,興趣教學(xué)可以說(shuō)是一種好方法.小學(xué)生這個(gè)年齡的特點(diǎn)是:愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng),自我約束、自我控制能力不強(qiáng),如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn),單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解,把他們純粹當(dāng)成知識(shí)的容納器,填鴨式地問(wèn)他們灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味,冷冰冰的語(yǔ)法、詞匯,他們便不感興趣,因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性.
學(xué)習(xí)需要興趣.就某種意義上講,學(xué)英語(yǔ)就更需要興趣.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并保持它,使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,正式我們現(xiàn)在所要探究的.愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"興趣是最好的老師".一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣,激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),從而達(dá)到學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲.要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的任務(wù),這就要求我們:
1.創(chuàng)建和諧、融洽師生關(guān)系,有利于激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣
教和學(xué)是一對(duì)矛盾,作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系,對(duì)完成教學(xué)目的至關(guān)緊要.青少年的心理特點(diǎn)告訴我們,這個(gè)年齡段的學(xué)生"親師性"較強(qiáng).古人云:"親其師而信其道."小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣跟任課教師有很大的關(guān)系.他們喜歡一位英語(yǔ)教師,也往往會(huì)喜歡她的英語(yǔ)課,并能主動(dòng)接受這位教師所傳授的英語(yǔ)知識(shí).他們會(huì)分外重視,肯下氣力,花功夫?qū)W好這門課,因而成績(jī)卓著.反之,如果他們不喜歡某一位老師,由于逆反心理,他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課,久而久之,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來(lái)越?jīng)]有興趣.所以激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)長(zhǎng)期興趣的第一步是:讓學(xué)生對(duì)你這位英語(yǔ)教師感興趣.那么,怎樣的教師才是學(xué)生感興趣的教師呢?
(1)從自身做起,提高語(yǔ)言素質(zhì),鉆研教學(xué)理論.
我國(guó)有句古話:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退.這句活也適用于教師.我們知道,作為一名教師,要不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng).這包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一方面,教師對(duì)所教的學(xué)科要有較高的造詣,具體地說(shuō),作為一名英語(yǔ)教師,不僅要掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),更重要的是,還要有較強(qiáng)的運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力;另一方面,教師還必須掌握一定的教育教學(xué)理論.教育是一門科學(xué),怎么教才能使學(xué)生愛(ài)學(xué),會(huì)學(xué),是有客觀規(guī)律可以遵循的.在教學(xué)中運(yùn)用這些規(guī)律,就能收到事半功倍的效果.要掌握這些規(guī)律,就要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)等.只有具備好的語(yǔ)言素質(zhì)并且掌握英語(yǔ)教學(xué)的理論,才能真正發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用.
也只有這樣,以較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的基本功來(lái)贏得學(xué)生的尊敬和認(rèn)可,帶動(dòng)學(xué)生共同營(yíng)造愉快的課堂氛圍,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性.此外,教師儀態(tài)的端莊大方、態(tài)度的和藹可親、一個(gè)信任的眼神、一副微笑的面孔,或是經(jīng)常在課外與學(xué)生交談,深入了解學(xué)生,并幫助他們了解你,這些都能夠縮短師生間的距離,使學(xué)生真正把你當(dāng)成知心朋友,愿意同你相處,這樣,在教學(xué)過(guò)程中才能產(chǎn)生共鳴,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
(2)發(fā)揮愛(ài)的力量去激勵(lì)學(xué)生
教師應(yīng)該用愛(ài)去撫慰學(xué)生的心靈,用愛(ài)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和求知的欲望.別林斯基說(shuō)過(guò):"愛(ài)是教育成功的保障."尤其是后進(jìn)生,他們可能會(huì)因成績(jī)不好,因教師的忽視、同學(xué)的嘲諷而產(chǎn)生自卑感,缺乏學(xué)習(xí)的信心和勇氣,這就需要教師細(xì)心捕捉他們身上的"閃光點(diǎn)",巧妙運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù),給他們予鼓勵(lì).在平時(shí)課堂教學(xué)中堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),少批評(píng)的原則,避免挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性;在糾正學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)要委婉、不要過(guò)于尖刻.英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,教師在提倡學(xué)生敢于開(kāi)口,樂(lè)于開(kāi)口學(xué)說(shuō)英語(yǔ)時(shí),他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)中難免會(huì)出現(xiàn)某些錯(cuò)誤,教師要學(xué)會(huì)容忍這些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤,不要有錯(cuò)必糾,以免學(xué)生怕說(shuō)英語(yǔ).的確,老師的每一句表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)都會(huì)在學(xué)生幼小的心靈中激起信心和勇氣,反之,老師的挖苦和諷刺必然會(huì)使學(xué)生喪失信心.
要想創(chuàng)建融洽的師生關(guān)系,教師就要深入學(xué)生,和學(xué)生打成一片,全面了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,喜怒哀樂(lè)等情緒的變化,真正做到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,幫助學(xué)生.讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長(zhǎng),更是他們可親可近的親密朋友.當(dāng)然,這并非說(shuō)他們的缺點(diǎn)不可批評(píng),可以聽(tīng)之任之.而是批評(píng)和表?yè)P(yáng)是出于同一個(gè)目的——愛(ài)護(hù)他們.因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要.要讓他們不傷自尊心,人格不受侮辱.從內(nèi)心讓他們感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛(ài),由衷的愛(ài)護(hù)和幫助.這樣,師生才能關(guān)系和諧,感情融洽,興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí).
2. 輕松愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于學(xué)生保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生有著愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的孩子氣,他們無(wú)所顧忌、敢想敢說(shuō)、好動(dòng),求新求異的愿望強(qiáng)烈.因此,我們必須因勢(shì)利導(dǎo),不要為了盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲.從教學(xué)語(yǔ)言上看,為了提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)氣氛和效果,教師的教學(xué)語(yǔ)言不僅要規(guī)范易解,同時(shí)也要具有 ……（未完，全文共7688字，當(dāng)前僅顯示2700字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《新課改背景下提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的對(duì)策研究》）