農村初中學生體質狀況調查及改善對策的研究開題報告

目錄/提綱：……
一、課題的提出
二、理論依據:
三、課題的概念界定
四、國內外研究現狀述評、選題意義與研究價值
（一）國內外研究現狀述評
（二）選題意義
二是留守兒童占據較高比例的農村初中
（三）研究價值
五、研究目標、研究內容、研究假設與擬創(chuàng)新之處
2、對策研究①改善增強農村初中學生體質的一般途徑、方法和措施
五、研究措施、研究方法與研究步驟
（一）研究措施
2、加強學習，提高課題分析研究水平
（二）研究方法
（三）研究步驟
2、開展調查、分析統(tǒng)計、撰寫《調查報告》
3、根據《調查報告》確立子課題研究任務，具體開展子課題研究
3、編輯課題《論文集》，填寫結題《申請書》，結題，搞好結題工作
六、研究條件與保障措施
七、預期研究成果：
十五、最終研究成果
……
農村初中學生體質狀況調查及改善對策的研究開題報告

鳳凰縣第四中學科研課題組2011年4月申報的“農村初中學生體質狀況調查及改善對策”的課題，經湖南省教育學會評審論證，2011年6月正式立項為湖南省教育學會“十二五”科研課題。根據課題的研究計劃和實施方案，現就此研究課題做出開題報告，恭請各位專家和同仁給予審議和指導
一、課題的提出
體質是人才成功的支柱，是衡量身心健康的重要因素。自1979年至2008年的全國學生體質調查顯示，學生的身體素質持續(xù)下降了近三十年。其中速度、爆發(fā)力、耐力、力量耐力等體能指標繼續(xù)呈下降趨勢。湘西民族地區(qū)的農村初中學生體質狀況也不容樂觀。近幾年初三體育畢業(yè)考試的有關數據顯示，在速度、爆發(fā)力、耐力、力量耐力等體能指標上也遠低于全省和全國水平。我校的學生體質狀況也不容樂觀，二十多年前的田徑運動會記錄至今無人刷新�！蛾P于加強青少年增強青少年體質的意見》中指出：“增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事”，“全面實施《國家學生體育健康標準》，把健康素質作為評價學生全面發(fā)展的重要指標”。因此，關注和增強初中生的體質，是我們教育工作者義不容辭的責任，也是擺在我們教育工作者面前的一個重大課題。

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基礎上開展新的研究。
（二）選題意義。通過調查分析學生體質現狀，研究出采取相應的對策和措施，促本民族地區(qū)貫徹“以人為本”的理念，提高土家族、苗族的發(fā)展和繁衍水平，實現各民族共同繁榮。培養(yǎng)學生形成穩(wěn)定的體育學習興趣良好的鍛煉習慣和終身鍛煉的觀念，促進學生德、智、體全面發(fā)展，推進素質教育的實施，全面落實黨和國家的教育方針。探索本民族地區(qū)初中學生健康教育的實際方法措施，教育教學實踐活動中具有民族特色的有效途徑及策略。
學術界對農村初中學生的體質狀況及改善對策有過研究，有兩點尚空白：一是融本地區(qū)民族傳統(tǒng)體育內容、民間武術與常規(guī)體育教學活動相結合，豐富教學內容，繼承弘揚民族傳統(tǒng)文化。二是留守兒童占據較高比例的農村初中。因此，沒有可借鑒的成功經驗，需要我們自己去開展研究。
（三）研究價值
（1）理論價值。到目前為止，學術界關于初中生體質狀況及改善策略理論還不十分成熟，特別是融本地區(qū)民族傳統(tǒng)體育內容、民間武術與常規(guī)體育教學活動相結合，豐富教學內容，繼承弘揚民族傳統(tǒng)文化，以增強土家族苗族為主體的少數民族初中生體質的改善策略理論更是十分貧乏。因此，我們的課題研究可以填補這一空白。
（2）實踐價值。目前，關于初中學生體質狀況及改善策略多見于城市學校或其他農村地區(qū)學校，或其他民族地區(qū)。他們的經驗對我們的研究雖有啟迪和借鑒，但直倿指導意義不大。我校在本地區(qū)具有代表性，學生由多民族所構構成，有土家族、苗族、漢族、回族，其中以土家族、苗族為主體。我們的研究融本地區(qū)民族傳統(tǒng)體育內容、民間武術與常規(guī)體育教學活動相結合，豐富教學內容，繼承弘揚民族傳統(tǒng)文化，以增強土家族苗族為主體的少數民族初中生體質的改善策略方面，可提供借鑒的操作模式，具有普遍的意義和推廣價值。
五、研究目標、研究內容、研究假設與擬創(chuàng)新之處。
（1）研究目標：了解掌握本民族地區(qū)農村初中學生體質的現狀、變化及成因，研究可行性的改善對策和途徑，探索教育教學活動中增強學生體質的有效途徑和方法。提高參與課題研究教師的教育教學理論水平，促進學校教育教學改革，促進教育教學質量的提高。
（2）研究內容
1、問題研究
農村初中學生體質現狀，變化及成因
2、對策研究
①改善增強農村初中學生體質的一般途徑、方法和措施。
②教育教學活動中融本地區(qū)民族傳統(tǒng)體育內容、民間武術與常規(guī)體育教學活動之中，改善增強學生體質的策略及途。
（3）研究假設
本課題通過測試、調查統(tǒng)計分析法，分析學生身體素質現狀、變化及采取相應對策的研究，拓展教育渠道和方法，探索本校初中體育教學的有效途徑，培養(yǎng)學生熱愛體育鍛煉的良好習慣，整體增強學生的身體素質，推進教育教學改革的深化和素質教育的全面實施，全面貫徹黨和國家的教育方針。
（4）擬創(chuàng)新之處
五、研究措施、研究方法與研究步驟
（一）研究措施。（1）建立課題組，制定課題研究計劃方案，加強理論學習，夯實深化研究基礎。
1、建立課題組，制定課題研究計劃方案.2011年3月，我們成立了課題組，制定了實驗工作計劃、措施和研究內容。我們聘請滕久文高級教師（湘西州教育科學研究院發(fā)展所）、滕建冰高級教師（湘西鳳凰縣教研室）、田仁俊主任（湘西鳳凰縣教研室）、楊勝華教研員（湘西鳳凰縣教研室）擔任本課題的指導。
2、加強學習，提高課題分析研究水平。為有效地進行課題研究，為在課題研究中用科學理論作指導，用科學方法進行研究，用科態(tài)度對待研究，我們采取多種方式進行學習，學習課題研究的理論知識。（1）請進來講。為開闊教師們的視野，讓全體教師都得到發(fā)展，我們采取請進來的辦法舉辦理論講座，有針對性地進行理論輔導。我們請州教科院專家滕久文老師進行教研課題的專題輔導講座。（2）走出去學。為了提高理論水平，學校將定期派課題組成員外出學習，感受教育發(fā)展的新形勢。（3）坐下來議與學。為了學以致用，有的放矢，我們規(guī)定每雙周的周一為課題組老師們坐下來議一議的時間。（3）實施開放性研究。我們打算在研究中，加強與上級教研部門的兄弟學校的聯(lián)系，與他們討論交流，共同提高。同時派課題組成員外出學習，獲取新的理念和信息，回來后與課題組成員交流，促進研究水平的提高。

（二）研究方法。在測試調查法、問卷調查法的基礎上采用文獻資料法、統(tǒng)計分析法、比較法、行動研究等方法綜合研究。
（三）研究步驟
1、研究思路 ……（未完，全文共4621字，當前僅顯示2334字，請閱讀下面提示信息。收藏《農村初中學生體質狀況調查及改善對策的研究開題報告》）