論文：高校債務(wù)化解的思考

繼續(xù)多管齊下，盡快化解高校債務(wù)
論文：高校債務(wù)化解的思考

摘要：我省高�；瘋ぷ魅悦媾R部分高校債務(wù)負(fù)擔(dān)較重，新債務(wù)源頭未能有效控制等突出問題。應(yīng)結(jié)合中長期教育發(fā)展規(guī)劃，核定高校辦學(xué)規(guī)模，嚴(yán)格控制新增貸款，嚴(yán)格審批新增項目，嚴(yán)格檢查債務(wù)清償情況；加強資金自籌，鼓勵高校利用民辦獨立學(xué)院收入、校辦企業(yè)利潤、科研管理費、土地置換、爭取優(yōu)惠金融政策等多渠道籌措化債資金；強化內(nèi)部治理，鼓勵高校節(jié)能降耗、勤儉辦學(xué)、資源共享，努力建設(shè)節(jié)約型校園。
南京師范大學(xué)唐萬宏研究員承擔(dān)省社科基金項目“江蘇普通高校建設(shè)貸款償還機制研究”，調(diào)查分析我省高校債務(wù)化解工作情況，提出
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務(wù)很重，學(xué)校自籌資金只能支付貸款利息，貸款還本主要依靠省財政化債資金；產(chǎn)生新債務(wù)的源頭未能有效控制，舊債未還，又添新債。高校債務(wù)化解工作關(guān)系江蘇高等教育事業(yè)健康發(fā)展，關(guān)系高校廣大師生切身利益。應(yīng)在鞏固已有成果基礎(chǔ)上，繼續(xù)多管齊下，盡快化解高校債務(wù)。
1、結(jié)合中長期教育發(fā)展規(guī)劃，核定高校辦學(xué)規(guī)模，嚴(yán)格控制新增貸款，嚴(yán)格審批新增項目，嚴(yán)格檢查高校債務(wù)清償情況。省政府化債方案明確規(guī)定：五年內(nèi)原則上不再新批非基本辦學(xué)條件建設(shè)項目，基建項目立項必須先落實建設(shè)資金，并按規(guī)定程序報批。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些高校因建設(shè)新校區(qū)或政績工程需要，基本建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)超預(yù)算現(xiàn)象仍然較為嚴(yán)重，少數(shù)高校甚至未批先建，高�；窘ㄔO(shè)規(guī)模沒有得到有效控制。有關(guān)部門應(yīng)結(jié)合我省中長期高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量和就業(yè)率等因素，核定各高校招生規(guī)模和基本建設(shè)規(guī)模，在此基礎(chǔ)上按照教育部頒布的高�；巨k學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，計算生均基本建設(shè)投入標(biāo)準(zhǔn)。對于已達(dá)標(biāo)高校，不再批準(zhǔn)新項目，在年度部門預(yù)算中嚴(yán)格控制新增貸款額度，從源頭上杜絕盲目投資建設(shè)現(xiàn)象。對于確因辦學(xué)需要的圖書館、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍等基建項目，要從嚴(yán)審批立項，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)分年度下達(dá)基本建設(shè)經(jīng)費，在此之外的基建項目一律不批。加強學(xué)校新增基本建設(shè)項目的審批管理，強化對高校各類債務(wù)清償情況的檢查。對化解債務(wù)工作有顯著成效的高校給予獎勵，對違反規(guī)定擅自擴大基建規(guī)模、擅自貸款的高校，必須堅決追究責(zé)任。
2、加強資金自籌，鼓勵高校利用民辦獨立學(xué)院收入、校辦企業(yè)利潤、科研管理費、土地置換、爭取優(yōu)惠金融政策等多渠道籌措化債資金。高校除按規(guī)定從事業(yè)費收入中提取一定比例的化債資金外，還應(yīng)積極拓寬資金籌措渠道，例如，從民辦獨立學(xué)院收入中籌措化債資金，從校辦企業(yè)中支取部分紅利，適當(dāng)提高橫向科研經(jīng)費征收管理費標(biāo)準(zhǔn)等。借鑒濟南、杭州等地部分高校做法，引導(dǎo)高校采取土地置換，盤活老校區(qū)土地存量，積極自籌化債資金，政府按一定比例安排配套資金作為獎勵。有關(guān)部門要積極爭取銀行的優(yōu)惠金融政策，采取銀團或轉(zhuǎn)長期貸款等辦法，緩解高校的還貸壓力。借鑒歐美發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗，積極探索社會資本捐資教育，對于企業(yè)捐至高校資金可給予稅收抵免待遇，或相應(yīng)減免費用。
3、強化內(nèi)部治理，鼓勵高校節(jié)能降耗、勤儉辦學(xué)、資源共享，努力建設(shè)節(jié)約型校園。據(jù)粗略統(tǒng)計，2 ……（未完，全文共1971字，當(dāng)前僅顯示1253字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：高校債務(wù)化解的思考》）