提高教育教學質(zhì)量的幾點看法

目錄/提綱：……
一、加強教師隊伍建設是搞好教育教學質(zhì)量的前提
二、規(guī)范教學常規(guī)是教育教學質(zhì)量提高的基礎
（一）建立合理的教學常規(guī)工作制度
（二）落實量化考核方案，嚴格檢查
三、充分發(fā)揮師生的積極性是教育教學提高的根本
（一）教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用
一是事業(yè)心不強二是閑待遇低三是缺乏耐心和恒心四是能力低下
（二）學生是學習的主體
四、社會家長的支持也是教育質(zhì)量提高的保證
（一）家長是學生的第一任教師
（二）幾年來我校得到縣局和當?shù)卣拇罅χС?br>……
學�！度绾翁岣呓逃虒W成績》發(fā)言稿

如何提高教育教學成績

質(zhì)量是生存之本，教育教學質(zhì)量是一個學校生存和發(fā)展的前提，也是一個學校工作的中心，現(xiàn)就如何提高教育教學質(zhì)量淺談幾點看法：

一、加強教師隊伍建設是搞好教育教學質(zhì)量的前提。

教師的素質(zhì)決定著教育教學的質(zhì)量，這就要求教師要有先進的教育理念，有豐富的文化知識，有熟練的教學能力，有積極進取不斷探索的恒心有無私奉獻努力拼搏的精神，這樣才能教出一批批高素質(zhì)的學生。

隨著社會的不斷發(fā)展，學生的思維越來越活躍，性格多樣逆反心理不斷增強，這樣給教師教學帶來了深層次
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進行檢查落實，我校多年來對教師的教學工作考核從未間斷過，這樣教師已經(jīng)適應了，教學常規(guī)管理制度，管理者能夠?qū)γ课唤處熥龅娇己丝陀^、公正、公開。對教學工作中出現(xiàn)的問題，教師做到面談，督促改進。并進行相應的跟蹤檢查。學校有了健全合理的教學常規(guī)工作制度，有了認真負責的檢查人員，這就為教學質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎。

三、充分發(fā)揮師生的積極性是教育教學提高的根本。

搞好教育教學質(zhì)量，首先要發(fā)揮教師教學的積極性和學生學習的主動性，這樣就需要我們有一個對教師和學生的多元化的評價，體現(xiàn)在學校中教師和學生都是發(fā)展中的主人。

（一）教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用。教師的作用極為重要，發(fā)揮教師的積極性也是學校工作的難點和關鍵。目前存在的現(xiàn)象有：一是事業(yè)心不強；二是閑待遇低；三是缺乏耐心和恒心；四是能力低下。我針對學校教師的實際，首先提出每位都是必須通過學習努力提高自己思想觀念，關注他們的心理健康，投入情感溝通，能過幾年的努力，教師的工作態(tài)度有了很大的改觀，教師自身內(nèi)在的潛能不斷被挖掘；其次要求沒有經(jīng)驗的教師，工作成績不佳的教師與有經(jīng)驗教學效果好的教師配對交流、研討，做到傳、幫、帶的作用；第三是加強學科教學研討，每學期每位教師要上一節(jié)研討課，分學期開展低、中、高年級教學工作研討，目的是讓教師交流如何搞好各個層次階段的教學工作，有的談經(jīng)驗，有的談存在問題，有的談解決問題的策略，采用多種形式促進教學質(zhì)量的提高。

（二）學生是學習的主體。教學質(zhì)量的高低，最主要在學生身上體現(xiàn)，因此學生學習積極性的調(diào)動也非常重要。學生學習要有良好的環(huán)境和育人的氛圍，再加教師的啟發(fā)誘導等多方面的配合。這里我們認為教師誘導是關鍵，教師應從學生學習興趣的培養(yǎng)著手，增強課堂對學生的吸引力，努力豐富教學內(nèi)容，教學形式，教學方法，以適應學生的心理，促使學生樂學、思學。學生學習積極提高了，學習勁頭大了，學習成績顯然就會提高了。

四、社會家長的支持也是教育質(zhì)量提高的保證。

（一）家長是學生的第一任教師。家庭教育是學校教育的重要補充，也是學生身心健康發(fā)展的重要因素。因此家長學校工作尤為重要，我校每學期開展一次家長學校培訓， ……（未完，全文共1871字，當前僅顯示1189字，請閱讀下面提示信息。收藏《提高教育教學質(zhì)量的幾點看法》）