構建學習型干部隊伍實踐與體會

目錄/提綱：……
一、以教育培訓為先導，處理好學習與工作的關系，實現(xiàn)干部隊伍提高素養(yǎng)的目的
二、以建立機制為重點，處理好學習與保障的關系，實現(xiàn)“學習干部”向“學習型干部”的轉變
三、以創(chuàng)新工作為目標，處理好學習與應用的關系，實現(xiàn)干部隊伍解決實際問題能力的提升
一是領導與非領導的關系
二是理論與業(yè)務的關系
三是書本與實踐的關系
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　　《干部任用條例》的貫徹實施，對干部自身綜合素質提出了更高的要求。因此，致力建設一支學習型干部隊伍，既是提高干部自身的要求，更是一個地區(qū)發(fā)展的需要，是時代進步的必然趨勢。如何構建學習型干部隊伍？筆者在我市初步實踐的基礎上有這樣幾點體會：
　　一、以教育培訓為先導，處理好學習與工作的關系，實現(xiàn)干部隊伍提高素養(yǎng)的目的。
　　建設學習型干部隊伍的目的，就是通過培養(yǎng)濃厚的學習氣氛、建立完善的學習機制、發(fā)揮全體干部的創(chuàng)造性思維能力，從而建立一支具有虛懷若谷的謙虛態(tài)度、堅韌不拔的頑強意志、與時俱進的理論品質、奮發(fā)有為的創(chuàng)新精神的干部隊伍。學習氣氛的營造、知識素養(yǎng)的提高是構建學習型干部隊伍的首要條件，其實質就是要把學習作為全體干部的一種生活方式和工作方式。按照九五干部教育培訓計劃和《干部人事制度改革綱要》的要求，必須要形成分層次、全方位、全過程的教育培訓新格局。
　　分層次全員學習。根據(jù)不同對象組織學習活動，從縣級四套班子領導、副鄉(xiāng)（局）級干
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略676字，正式會員可完整閱讀）……　
部”向“學習型干部”的轉變。
　　構建學習型干部隊伍的關鍵在于學習和創(chuàng)新機制的形成，實現(xiàn)由善于學習的干部向學習型干部的轉變�？h級學習型干部隊伍需要把知識轉化為實際操作的能力，把學習與實踐緊密聯(lián)系在一起，通過知識的積累、心智的激發(fā),達到在實際工作中分析新情況、解決新問題，從而“聰明地學習、聰明地工作”。
　　建立系統(tǒng)的學習機制。建立持續(xù)學習、不斷創(chuàng)新的機制是學習型干部隊伍建設的重點。要發(fā)揮組織學習、個人自學的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新推進學習的工作思路，使學習與工作融為一體，相互促進，學習是為了更好地工作，工作的實踐更需要不斷學習,使學習成為黨員干部的自覺行動，人生的第一需要，工作的主要內容�？h級干部網(wǎng)隊伍可通過黨委作出決議的形式，嚴肅工作與學習的紀律、措施，完善學習機制，堅持每兩周舉辦一次副鄉(xiāng)局級以上干部集中學習輔導，機關中層干部亦每兩周一次集中上課，兩種對象不同步，既做到分類輔導，又做到集中教育與分散學習，形成上與下、統(tǒng)與分相結合的學習評價機制，有利于提高文化素質、改善知識結構，切實解決地方經(jīng)濟發(fā)展過程中招商引資、資產重組等事關生產力與生產關系，各生產要素之間面臨的現(xiàn)實問題；有利于思想的大解放、事業(yè)的大發(fā)展；更有利于工作目標的大突破、大推動。
　　培育強大的宣傳機制。通過黨委中心組、黨支部、黨小組等各層次的學習活動，向全社會宣傳縣級學習型干部隊伍建設的內涵和實踐意義，使全社會都認識到不學習就會退步落伍，不學習就會被動挨打，社會的發(fā)展源于創(chuàng)新，創(chuàng)新的基礎在于學習。充分發(fā)揮地方報紙、電臺、電視臺的傳媒功能，開辟網(wǎng)絡信息站、利用現(xiàn)代技術，形成強大的宣傳聲勢，從而濃郁全社會的學習氛圍，推動各級干部學習習慣的形成，實現(xiàn)黨員干部從自發(fā)型學習到自覺型學習的轉變。
　　完善周密的保障機制。以現(xiàn)有黨員干部教育培訓_為基礎，進一步明確工作職責、工作目標、工作計劃，強化組織實施，形成強有力的學習培訓組織保障體系�？h級干部培訓領導小組要研究制定學習型干部隊伍建設的實施意見，在縣級黨委的領導下，組織、宣傳部門主動牽頭聯(lián)系和落實管理、師資、經(jīng)費等相關保障，黨校網(wǎng)要在人才、技術、陣地等方面切實履行好自身的職責，分工協(xié)作，保障學習型干部隊伍建設的健康發(fā)展。
　　三、以創(chuàng)新工作為目標，處理好學習與應用的關系，實現(xiàn)干部隊伍解決實際問題能力的提升。
　　創(chuàng)新是一個民族的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，學習型干部隊伍建設的價值取向就是通過不斷地學習，把學習的成果運用到實際工作中，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題，通過創(chuàng)新的、最佳的方案設計，實現(xiàn)工作內容的發(fā)展和進步。21世紀是知識經(jīng)濟時代，科學技術迅猛發(fā)展，必然引起政治生活、經(jīng)濟生活和社會生活的巨大變化，面對新世紀的挑戰(zhàn)，構建學習型干部隊伍已成為時代發(fā)展的必然要求，推進學習型干部隊伍建設要注意認識和解決好三個關系：
　　一是領導與非領導的關系。學習型干部就學習和創(chuàng)新本身而言，沒有領導與非領導之分，不因為領導職務而學習創(chuàng)新的能力就強，也不因為非領導職務而學習創(chuàng)新的能力就弱，實際上各類干部處于一種扁平化、平等、橫向的網(wǎng)絡之中，作為團隊學習或者說集體學習的每一分子，都有義務努力地自我超越、不斷創(chuàng)新，達到提高_智商，使人更愉快而聰明工作的目的，因而她沒有等級權力之分，對于各級干部都是公平的，學習型干部隊伍建設本身也傳遞著一種平等理念。
　　二是理論與業(yè)務的關系。既要注重理論學習，又要聯(lián)系業(yè)務，兩者不可偏廢。通過理論政策的學習，敏銳地把握理論創(chuàng)新開辟的思想解放空間和工作創(chuàng)新空間，從 ……（未完，全文共2988字，當前僅顯示1900字，請閱讀下面提示信息。收藏《構建學習型干部隊伍實踐與體會》）