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教師,范文專題,第63頁

生成時間:2020/2/17 11:58:36
  • 2010年9月17日□ 教師師德自查總結18
    自我校制定了**學校師德師風要求，并購買了師德師風教育的學習資料，組織我校教師認真學習。通過學習，我有了深刻的體會。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關...
  • 2010年9月17日□ 教師學習師德師風情況總結17
    本學期咱們六小在*校長*書記的領導下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師會議，簽訂了《**市**學校師德承諾書》，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：思想認識：在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素...
  • 2010年9月17日□ 教師從教以來的工作情況總結16
    師德興則教育興，教育興則民族興。為落實**開發(fā)區(qū)2009年規(guī)范管理年工作目標，辦人民滿意的教育，進一步加強教師職業(yè)道德建設，在4月2日的學校三月份教學工作會上，劉校長組織我們學習了**開發(fā)區(qū)教育局關于教育管理年的相關文件。針對教育管理年“四個規(guī)范”的要求（規(guī)范教育教學行為、規(guī)范入學招生行為、規(guī)范收費...
  • 2010年9月17日□ 教師師德個人自查總結15
    作為一名新時期的教師，作為一名生活工作在**開發(fā)區(qū)的教師，作為一名創(chuàng)造幸福德育的教師，很多時候，我覺得應該讓更多的學生感受六小就是他們快樂的源泉。為此我為自己在心里打上“不求做成大事，只努力不懈耕耘小事”的思想，開朗與積極地工作著，不遺漏小小的幸福與平凡的感動，并一項一項地傳遞給孩子們，我想這應該就...
  • 2010年9月17日□ 教師職業(yè)道德個人自查報告及整改措施14
    我于1997年畢業(yè)于**市第三師范學校，學習期間，“學高為師，身正為范”一直鞭策每一個學生。十二年的工作實踐，與孩子們的相處，讓我真正感受到作為教育工作者的幸福，深切體會到作為新時期的人民教師的光榮使命，深刻認識到自身修養(yǎng)對孩子潛移默化的影響，以及加強師德師風建設的重要性。我對照《中小學教師職業(yè)道德...
  • 2010年9月17日□ 師德師風教育活動演講稿：道不遠人,學會為師
    教師,是蠟燭,是春蠶,是園丁,是人類心靈的工程師……這些于教師的稱呼，從我們進入師范，從我們走上崗位的第一天就耳熟能詳。當人們賦予教師如此多美稱時，寄予教師的是多少期待，多少希冀。每天，當我在校門口看到一個個送子的家長，一個個背著書包歡快地走進校園的學生，我總記起《今天，我把孩子交給你》文章中那位母...
  • 2010年9月17日□ 師德個人自查剖析材料13
    老師的人格對學生的影響是巨大而深遠的。“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。老師的人格就是教育的力量，它不僅影響著學生的學習，更影響著學生人格形成和發(fā)展。身教重于言教，為人師表的作用十分突出，在學生的心目中，老師是一切...
  • 2010年9月17日□ 教師師德個人自查報告12
    師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師的我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，做出示范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以...
  • 2010年9月17日□ 師德師風學習活動自我剖析報告11
    經過師德師風的學習使我受益匪淺，學高為師；德高為范。師德是教師最重要的素質。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自...
  • 2010年9月17日□ 教師師德師風自我剖析報告10
    作為一名教師，我深感教師的責任重大。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，加強自我學習和經常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或...
  • 2010年9月17日□ 教師師德自檢自查報告9
    在師德自查活動中，我將深刻反省自己的師德言行，工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各位教師和領導的意見和建議,結合本人在思想.學習、教育教學等方面的工作表現,進行了自查：一、自身存在的問題1、理論學習不夠勤奮，政治學習記筆記只做簡單的記錄，不做深入的研究，總認為這些理論太過政治化了，離我的生活太遠，我只要勤...
  • 2010年9月17日□ 教師師德個人自查小結8
    愛，是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵美麗的鮮花。它能創(chuàng)造出安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮大的力量。師愛，是教育領域中最關鍵的一種愛，是學生熱愛學習的強動力，是學生人格的助長劑。以“關愛學生，為學生排憂解難”作為自己工作的重心，及時發(fā)現學生在情緒行為上細致的變化，與學生進行了有效溝通，與家長共同...
  • 2010年9月17日□ 師德師風心得體會7
    教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中...
  • 2010年9月17日□ 教師對照師德師風自我剖析材料6
    光陰似箭，轉眼間我已走上工作崗位13年了。還記得走上工作崗位的第一天，老書記對我的教導——“要想成為一名優(yōu)秀的教師首先必須具有高尚的師德�！蔽乙恢便懹浽谛模惨恢迸Φ刈�。作為一名教師，師德學習應是長抓不懈，但由于教師的日常工作較為繁雜，我們卻常常忽視了它。就我自己本身而言，雖然我比較注重自己的師德...
  • 2010年9月17日□ 教師個人師德反思5
    我走上講臺已經有14年了，在這14個春夏秋冬里，有苦有甜。自己付出了很多，也收獲很多。在這幾年中我發(fā)覺我越來越熱愛教師這一職業(yè)，在工作時也更加的投入。我能做到以下幾點：一、熱愛學生、誨人不倦。學生是教師工作的對象，但師生關系又是教育工作中平等的、基本的關系。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民...
  • 2010年9月17日□ 教師個人師德反思4
    在自己還是一名師范生的時候，我從書本上了解到了什么叫師德：師德即教師的職業(yè)道德，指教師從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質的總和。那時自己對書中的這些話體會并不深，只是知道未來自己會是一名人民教師，那是太陽下最光輝的職業(yè)，心中充滿了期待。轉眼八年過去了，八年的教育工作讓今天...
  • 2010年9月17日□ 青年教師師德師風反思3
    自從踏上三尺講臺就深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！一直以來，我一直把做一個合格的小學教師作為我工作的目標。在工作中關心學生、愛護學生、以學生的利益為己任，不計較個人得失；能以“學高為師，身正為范”時刻鞭策自己。當我第一次走進關南小...
  • 2010年9月17日□ 教師師德師風自我剖析反思2
    我作為一名教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。在學校開展師德學習以來，我明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師...
  • 2010年9月17日□ 教研組長師德師風自查報告1
    自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在近十年的教育工作中，對照自查和反省，現將存在主要問題和整改措施記錄如下。一、存在主要問題1、教育理論學習不夠透徹,沒有利用業(yè)余時間去閱讀有關教育教學方面的書籍，缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，導致寫起論文來...
  • 2010年9月17日□ 市委書記在慶祝第26個教師節(jié)暨表彰大會上的講話
    今年是**建市20周年，在這一年里，我們一起經歷了許多大事，收獲了很多喜悅�！�**丹霞”申報世界自然遺產取得成功，**打開了一扇走向世界的大門；仁赤高速公路全線動工建設，**打破了與外界聯系的“瓶頸”；在這一年里，**的教育事業(yè)邁上了新的臺階，使我們對**的未來更加充滿希望。這一年，我們還將迎來農業(yè)...
  • 2010年9月15日□ 偏遠山區(qū)教師事跡材料
    2006年9月，**來到**最西部的偏遠山區(qū)**學校。四年艱苦的工作磨練中，她勇挑重擔，任勞任怨，出色地完成了教育教學任務，獲得學校一致好評。**學校遠離城區(qū)，交通不便、信息閉塞，中老年教師居多。由于師資缺乏，**老師一上崗，便挑起了初二兩個班數學的教學重擔，除此之外，學校還為她安排了一項額外的任務...
  • 2010年9月14日□ 校長在慶祝26個教師節(jié)暨“興縣育才獎”領獎大會上的講話
    伴著新學期的腳步，伴著清爽的秋風，伴著滿園的收獲，我們迎來了第26個教師節(jié)。今天，我們在這里隆重集會，慶祝教師自己的節(jié)日，同時我們還將頒發(fā)**中學“興縣育才獎”和新生入學獎。在此，我謹代表學校向工作在我校各個崗位上的教職員工們致以崇高的敬意！向關心支持我校建設發(fā)展的各位領導和社會各界人士致以誠摯的謝...
  • 2010年9月13日□ 市委市政府第26個教師節(jié)慰問信
    在全國第四次教育工作會議勝利閉幕，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》頒布之際，我們迎來了全國第26個教師節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際，中共**市委、市人民政府向辛勤耕耘在全市教育戰(zhàn)線上的廣大教師、教育工作者和離退休教職工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！并向所有關心、支持我市教育事業(yè)發(fā)展...
  • 2010年9月12日□ 校長在第26個教師節(jié)上的致辭
    在這秋菊逸彩、丹桂流芳的時節(jié)，在這收獲成果又播種希望的美好時節(jié)，我們迎來了第26個教師節(jié)。在此，我謹代表校黨總支、校行政班子，向默默耕耘、辛勤奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問，向為學校建設與發(fā)展做出貢獻的老領導、離退休老同志致以衷心的感謝和崇高的敬意！一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�；厥�...
  • 2010年9月10日□ 油田地質試驗室分析化驗技師重礦物分析鑒定崗崗長事跡交流材料：在平凡的工作中為創(chuàng)建百年油田做貢獻
    我是1981年參加工作的，1984年從事重礦物分析與鑒定工作，現為地質試驗室分析化驗技師，重礦物分析鑒定崗崗長。二十多年過去了，我從一名普通工人，成長為重礦物分析鑒定崗位的骨干，這里面有組織的幫助，有領導、老師傅、同志們的關心與指導，也有自己的努力與不懈的追求。一．刻苦鉆研、不斷提高專業(yè)技術水平重礦...
  • 2010年9月10日□ 中小學教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究的課題申報
    對于教師的信息素養(yǎng)的內涵與內容如何界定，學術界目前還眾說紛紜，本課題通過綜合國內外學者的研究，結合自身在現代教育技術學習過程中的體會，同時立足信息素養(yǎng)的內涵，通過分析總結并劃定出：中小學教師信息素養(yǎng)應該具備的內涵，并且著重針對中小學教師目前的信息素養(yǎng)的現狀及存在的問題，根據基礎教育課程改革的需要，提...
  • 2010年9月8日□ 縣教育局2010年教師節(jié)的慰問信
    金秋九月，碩果飄香。在這溢滿收獲喜悅的美好季節(jié)，我們迎來了第26個教師節(jié)。值此，縣教育局向辛勤耕耘在教育園地的廣大教師、教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問！向關心支持**教育事業(yè)發(fā)展的各級領導和社會各界表示由衷的感謝！一年年斗轉星移，一載載桃李芬芳。長期以來，你們用心血和汗水澆灌心靈之苗，讓懵懂孩...
  • 2010年9月6日□ 教師節(jié)贊美教師演講稿
    金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠的得不敢尋覓詞匯,因為老師這兩個字本身就是世上最崇高的敬詞.一支粉筆,點撥知識王國的迷津;一塊黑板,記下了老師的無限深情;一個講臺,映射著老師的艱辛.三尺教鞭,指點通向理想的道路,在這個不尋常的日子里,敬祝老師幸�？鞓�.這就是我敬愛的老師,您的教誨,猶如松花江的清泉,在我的...
  • 2010年9月6日□ 教師節(jié)演講稿：我驕傲，我是人民教師
    試問天底下最驕傲的職業(yè)是什么？有人會說是叱咤商場，精明強干的白領，有人會說是名利雙收，風光無限的演員、歌星，而我卻要說，是做一名普普通通的人民教師。我驕傲，我是人民教師。當站在三尺講臺，用知識澆灌祖國的花朵時，我驕傲；當在燈光下批改作業(yè)，看者那一個個稚嫩而工整的自己時，我驕傲；當聽見可愛的孩子們用銀...
  • 2010年9月6日□ 教師節(jié)演講稿：樹師德形象，展青春風采
    “即便這風搖不顫樹上的枝葉，你也不要沮喪，只要真誠的擁抱，終會得到一次意外的風華；即便這雨激不起水中的漣漪，你也不要哭泣，只要勇敢地揮灑，終會擎起一簇潔白的浪花……”這深情的話語還在我的腦海邊縈繞回蕩。我常常思考，年輕的我們如何使自己活得更精彩，我常常思索，精彩的我們如何變得更偉大。因為這一串串光輝...

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